七年级上册复习资料

七年级历史复习资料

第1课 我国境内的远古居民

1、元谋人

（1）发现地点：云南省元谋县 距今时间：约170万年前——是我国境内已知的最早居民 （2）人与动物的根本区别——会不会制造工具。

（3）劳动——在从猿进化到人的过程中起了决定作用。

3、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

第2课 原始的农耕生活

降水多，适合种植水稻，气候潮湿，因此住房为通风防潮的干栏式房屋；北方地区气候寒冷干燥，适合种植抗旱性强的粟，因此住房为冬暖夏凉的半地穴式房屋。 （2）我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 （3）半坡人彩陶制作出色，其花纹以鱼纹为主。

3、大汶口居民

（1）距今时间：约四五千年 地点：山东

（2）大汶口居民的墓葬中出现陪葬品多少悬殊现象的根本原因是：生产力水平的提高。

第3课 华夏之祖

1、炎帝和皇帝在涿鹿之战中打败蚩尤，结为同盟，成为后来华夏族（汉族）的祖先，其后人自称为“炎黄子孙”。

2、黄帝（姬轩辕）被称为“人文初祖”。 黄帝及其属下的发明有：

（1）衣食住行方面：建造宫室、制作衣裳、挖井、发明舟车；其妻嫘祖发明养蚕缫丝 （2）文化艺术方面：仓颉造字、伶伦编造乐谱

3、远古传说与历史事实的联系和区别：远古传说是在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古时期历史的一种夸张的记述。不可否认其中有神话的成分，但其中也存在一些比较可靠的历史资料。历史事实是完全真实存在的客观事实。

4、禅让制：尧（克己爱民，生活俭朴）——舜（宽厚待人，以身作则）——禹（治水有功）

（1）禅让制：从尧晚年开始；

（2）启继承其父亲禹的王位，从此王位世袭制取代禅让制。

（3）大禹治水：水是指黄河；大禹治水的方法是：开山凿渠，以疏通引导和截堵相结合。

第四课 夏、商、西周的兴亡

2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？给我们什么教训？

原因 （1）客观：桀、纣的暴政引起人民的不满

（2）主观：汤和武王①重视生产，关心百姓 ②重用贤人，联合周边小国 ③伐无

道，除暴君，得民心 教训：（1）“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。”（2）得民心者得天下

3、西周的分封制（“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”“礼乐征伐自天子出”）

（1）目的：巩固统治

（2）分封对象：亲属、功臣、古帝王的后裔 （3）分封物：土地、人口、税收

（4）受封者的权利：设官员、建武装、征赋税；义务：守疆土、随从作战、朝觐、纳贡 （5）作用：积极—开发了边疆地区，加强了统治；消极—诸侯分裂，王室衰微 （6）西周等级示意图：天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶

第5课 灿烂的青铜文明

1、青铜制造业

（1）世界上现存最重最大的青铜器——司母戊鼎；工艺制作最精美——四羊方尊 （2）青铜制造业的四个特点：①生产规模大 ②品种多，用途广 ③工艺精美 ④分布地区广（3）成都平原——“三星堆”文化

2的瓷窑。

3、农业：①五谷已经齐备 ②已经懂得施肥、选种、治虫 ③使用一定数量的青铜器

4、奴隶悲惨生活：

（1）属于奴隶主的私有财产，可以随意转让和买卖 （2）被迫集体劳动奴隶没有人身自由

（3）可以被任意杀死或者活埋，地位同猪狗一样

【自主练习】

1、我国境内已知的最早人类是 （ ） A．北京人 B．元谋人 C．蓝田人 D．山顶洞人

2、生活在距今约70—20万年前的是 （ ） A．北京人 B．元谋人 C．蓝田人 D．山顶洞人

16．恩格斯说：“就世界性的解放而言，人工取火的进步超过了蒸汽机。”在我国古代最早采用人工取火的是 （ ） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人

3、2008年8月8日，北京奥运会火炬传递最后一天的第一站设在北京市房山区的周口店，原因是这里曾有中国早期人类居住，请问曾在周口店居住的早期人类是 （ ） A．元谋人 B． 河姆渡人 C．北京人 D．半坡人

4、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料，最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是（ ）

A．北京周口店遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．大汶口遗址

5、能最早种植粟、制造彩陶、居住在半地穴式房子里的原始居民是 （ ） A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人

6、假如你是距今约七千年长江流域的原始居民，下列生活中不可能出现的是 （ ） ．．．

A． B． C． D．

7、下列有关半坡农耕遗址表述，不正确的是 （ ） A．过着定居的农耕生活 B．能用麻纺线织布 C．种植的主要作物是粟 D．内部有贵贱贫富之

8．（湖北 宜昌卷）孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕白古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是（ ） A．女娲 B．黄帝 C．炎帝 D．大禹

9、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指 （ ） A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹

10、2008 年5 月17 日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹 （ ） A．是华夏族的人文初祖 B．建立了中国第一个奴隶制王朝 C．是治水英雄，最早实行禅让制 D．主持兴修了都江堰

11、炎帝和黄帝生活在 （ ） A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．黑龙江流域

15、我国历史上第一个奴隶制王朝和建立者分别是 （ ） A．商朝 汤 B．夏朝 禹 C．秦朝 嬴政 D．汉朝 刘邦

17、人类最初并没有自私心理，自私观念是随着人类历史的发展而产生的。禹传子，“公天下”变成“家天下”说明 （ ） A．分封制代替禅让制 B．分封制代替世袭制 C．世袭制代替禅让制 D．禅让制仍在继续

18、有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济.文化联系„„”。这主要是评价 （ ）

A．世袭制 B．禅让制 C．郡县制 D．分封制

19、在夏商周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是（ ）

①贪图享乐 ②统治残暴 ③百姓怨声载道 ④治国有方

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

20、春秋战国时期，各诸侯国遂鹿中原，战乱不休，诸侯国的出现源于西周的 （ ） A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．分封制 21、我国原始社会结束在 （ ） A．黄帝时期 B．尧时期 C．舜时期 D．禹时期 22、我国青铜文化的灿烂时期是 （ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周

23、下列关于西周农业情况叙述不正确的是 （ ） A．“五谷”齐备 B．知道治虫害 C．知道选良种 D．使用牛耕

24、著名的司母戊鼎因铸有“司母戊”三个字而得名，这三个字在当时应该是 （ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书

25、我国是世界上最早发明瓷器的国家，我国最早出现瓷窑是在 （ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周

22、我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系， 是历代帝王都很重视的一个问题。（16分）

材料一：《左传》中记载：“昔武王克商„„其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说：“周公„„兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。

材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记•秦始皇本纪》

材料三：祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。——胡曾 材料四：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。 ——引自教材

请回答：

（1）材料一反映反映西周实行什么制度？（2分）周天子为什么要实行这样的制度？（2分） 这种制度大约在我国哪个时期崩溃？（1分） （2）材料二秦始皇实行了什么制度来管理国家？(2分)这种制度对后世产生了怎样的影响？(2分)

（3）材料三有人认为秦朝只存在很短时间就灭亡的原因是实行了郡县制。你是否赞同？为什么？（3分）

（4）材料四反映了西汉时期国家出现了什么问题？(2分) 汉武帝是如何解决这一问题的？(2分)

七年级上册历史复习资料二（第6、7、8课）

第6课 春秋战国的纷争

1、东周的建立（平王东迁）：王

2、春秋争霸

A．背景：平王东迁后，周王室日益衰微，诸侯强大。

B．春秋五霸：齐桓公—晋文公—楚庄王—吴王阖闾—越王勾践（卧薪尝胆） C．齐桓公（称霸标志：）

称霸原因：①地理位置优势，盛产鱼盐，经济富庶 ②任用管仲进行改革

管仲改革内容：①改革内政，发展生产 ②改革军制，组建军队 ③以“尊王攘夷”为

口号，扩充疆界 D．晋楚争霸：

①成语典故：晋文公—退避三舍；楚庄王—一鸣惊人，问鼎中原 ②战争：城濮之战

E．春秋争霸的影响：①给社会带来灾难 ②争霸过程中有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，加速了新旧制度的更替

3、战国七雄

（5）局面形成：三家分晋，田氏代齐

（6）战国形势图口诀：东南西北上中下，齐楚秦燕赵魏韩。

5、本课涉及到的成语

退避三舍、问鼎中原、一鸣惊人、卧薪尝胆、纸上谈兵、围魏救赵、负荆请罪

第7课 大变革的时代

1、生产力的发展

（1）铁农具：出现于—春秋时期，推广于—战国时期 （2）牛耕：出现于——春秋末年，推广于—战国时期

（3）都江堰的修建：时间—战国时期秦国，人物—李冰，地点—四川省成都平原，岷江 作用—消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，饥馑不知”因而获得“天府之国”的美称。

2、大变革的时代

（4）变法的背景：①经济上，生产力的发展引起生产关系的变革 ②政治上，各国争霸的需要 ③社会上，士阶层的崛起为变法提供人才 （5）变法的典型：商鞅变法

①时间：公元前356年 指导思想：法家思想 ②理解“治世不一道，便国不法古”：治理国家不一定用一种方式，只要对国家有利就不一定要效法古代

③变法内容：a.国家承认土地私有，允许自由买卖 b.奖励耕战，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权 c.建立县制，由国君直接派官吏治理。

④影响：秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最为富强的封建国家。（国富兵强，确立封建制度。）

⑤成功原因：a.国君的支持b.深入民心c.符合时代发展的要求、趋势d.商鞅个人的才干 （6）各国通过变法，确立封建制度（地主阶级—奴隶主阶级，农民阶级—奴隶阶级），地主阶级和农民阶级之间的矛盾成为社会的主要矛盾。

第8课 中华文化的勃兴

1、文字的演变

甲骨文（商）—金文或铭文（西周）—大篆（西周晚期）—小篆（秦）—隶书（秦） ②