小学五年级上册第6课[梅花魂]第二课时

第二单元第6课《梅花魂》

班级主备人审核人使用日期

第二课时

【学习目标】

1、理解课文内容，体会外祖父眷恋祖国的思想感情。

2、有感情地朗读课文，懂得梅花的高尚品质，学习这种品质。

【学习过程】

一、学

1.学生自主学习

（1）有感情地朗读课文，思考课文中的五件事，哪几件与梅花有关？

（1）默读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子，读一读并

说说体会。（一、二、三小组完成）

（2）找出外祖父爱梅的原因，并抄写梅花的品格；品读描写梅花品格的语句，

你从中感受到了什么？（四、五、六小组完成）

（3）“行前赠血色梅花手绢”一事中，抓住描写人物神态、动作的词语，体

会外祖父此时难舍的心情。就是这样浓浓的思乡之情令外祖父心中难舍，还有

哪些事例表现了外祖父的思乡之情呢？（七、八、九小组完成）

二、展

1.小组展示（学生点评、老师点拨）

①一、二、三小组展示“外祖父非常喜欢梅花的句子”

②四、五、六小组展示“外祖父喜欢梅花的原因及梅花的品质”

1

③七、八、九组展示“在课文中，外祖父的思乡的事例”

2.全班展示

(1)有感情地朗读梅花品质的这个自然段。

(读 13自然段 “是啊，莹儿，你要好好保存！……… )

(2)几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨

难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。你能列举出与

民族气节有关的人物吗？

三、点

1.学生点评

课文第三自然段，当“我”不小心弄脏了墨梅图时，外祖父才会那样严

厉地训斥我：这清白的梅花是玷污得的吗？（交流了外祖父爱梅的原因后，我会说：是玷污不得

的！）

2.老师点拨

小结：学习了梅花的品质，让我们明白了梅花魂就是我们的民族魂，

梅花那坚忍不拔、百折不挠、自强不息的精神，也正是我们民族精神的象征啊！

外祖父爱梅，更爱自己的祖国！

从一个个事例中，感受到外祖父爱梅、思乡、眷恋祖国的感情。

四、练

1.当堂检测。

（1）在括号中选择合适的词语画上“＿”

①我觉得外祖父一下子（衰败衰老衰退）了许多。

②由于每天对着电脑工作，我的视力大大（衰弱脆弱衰退）了。

③庭院里长满了草，呈现出一片（衰弱衰退）的景象。

④她太（衰弱脆弱衰退）了，这点儿打击都经受不起。

（2）阅读课后阅读链接中的小诗《故乡》，并结合本文写写自己读后的感受。 2.完成练习册第6课。

【课后反思】

2

© 2024 实用范文网 | 联系我们: webmaster# 6400.net.cn