刘斌堡小学贯彻落实[守则]和[规范]工作汇报
落实《守则》和《规范》工作汇报
《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,发展学生核心素养的具体举措。为进一步加强学生日常行为规范教育,立足我校实际,确保《守则》和《规范》要求转化成学生的自觉行动,演化为学生的行为习惯,我们将《守则》和《规范》各方面的要求细化,与核心价值观教育、养成教育、文明校园创建工作、校园文化建设相结合,努力落实到整个教育教学工作中,贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。现将落实工作如下汇报:
一、本学期工作目标
通过组织和宣传活动,使教师和学生认真领会,全面理解《守则》和《规范》的内容;从本校实际出发,健全制度,制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化;坚持主体性、激励性、活动性原则,组织开展多种形式的教育活动,帮助学生理解、记忆,增强守法、守规、守纪的意识;在实践活动中进行行为规范教育的训练, 以此为开端,使学生牢记与掌握内容与实质,促进学生的内化,实现知行统一,不断提升学生的文明素养。
三、具体措施
(一)加大宣传力度,营造良好氛围
为了使全体师生和家长全面理解《守则》和《规范》的内容, 主要采取以下措施和做法来加大宣传力度,让广大师生和家长了解加强行为规范教育的重要性、必要性。
1.加强校园环境建设,在校园和教室显著位置张贴《守则》和《规范》。召开教室专题会议,学习《守则》和《规范》内容,增强干部教师的学习和践行意识,同时部署本学期相应的工作。
2.利用电子屏、班级板报、学校橱窗(每月一期,年级承办)、德育活动课等宣传阵地对学生行为规范进行宣传教育,利用升国旗仪式中国旗下讲话环节,面向全校师生诠释《规范》内容。
3.带动家庭教育。充分利用家长会、家教讲座,发动广大家长学习《规范》,针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行,共同研究解决问题的办法,探讨
家校如何共同发力指导学生执行《规范》,帮助家长提高家庭教育水平,争取家长对学校教育的最大支持,全程、全方位培养学生良好的行为习惯。
(二)以活动为载体,内化于心、外化于性
1.上好主题德育活动课和少先队活动课。本学期以微视频和德育活动课评优活动为契机,围绕“落实新《规范》,培养好习惯”专题,对照《规范》内容,排查自身差距,反思存在不足,班主任引导学生树立正确的言行导向,培养学生自觉践行《规范》的意识。
2.结合各项活动开拓行为规范教育空间,注重实践。充分利用刘斌堡小学实践活动基地、大课堂实践活动、志愿服务等主题教育活动,引导学生从小事做起,在实践体验中明辨是非,将《规范》内化于心,外化于性,增强教育的实效性,促进良好班风和校风的形成。
3.师生大讲堂活动。从上学期开始,我校利用每周三中午这段时间进行师生大讲堂活动,演讲人员为所有教师和部分榜样学生,上学期内容选自核心价值观行为要求,本学期演讲内容选自《守则》和《规范》中所涵盖的教育条目。
(三)树立榜样,以评导行
1.以榜样的力量教育感染学生。依据《守则》和《规范》内容,结合我校实际情况,确定我们长期榜样培养目标是:培养身强体健,彬彬有礼,睿智善言的学生,通过全校教师研讨确定我们的近期目标是“四静”行为教育要求。引导学生发现、学习、争做榜样。结合市、区级三好生、优干、区级道德之星、文明礼仪标兵和使者、环保小卫士、读书好少年等评选工作,以六一儿童节为契机,宣传、表彰学生身边的榜样,在校园中营造比志气、比学习、比劳动、比健康、比奉献的良好氛围。
2.以百分赛评比、校园星评价为载体,深化“做文明有礼延庆人”主题实践活动,切实从学生的每一个细节行为抓起,培养学生良好的生活习惯和学习习惯。百分赛充分发挥学生的管理和评价地位,培养学生的良好习惯。校园星评价在班级层面做实做细,公正公平地对每个学生进行全面评价,推出典型,以点带面。同时把学习、宣传、贯彻《规范》情况纳入班主任班级管理考核。
落实《守则》和《规范》工作汇报
刘斌堡中心小学
2017.3.21
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