高中优秀作文

武清区2014—2015学年度第一学期期中试卷

高一语文(必修一)参考答案及评分标准

一 、(共16分,每小题2分)

1.B. 掐 (qiā)死 攻陷(xiàn) 火焰(yàn) 阎(yán)王恶魔

2.D A.“荆亟”应为“荆棘” B.“怜闵”应为“怜悯” C.“悚入云天”应为“耸入云天”

3.A

4. D.“善始善终”是指事情从开始到结束都做得很好,与文段内容不符,应为“有始无终”。

5.C (A项句式杂糅B最后一句缺少主语D歧义)

6.B

7.C解析:A.第一个顿号改为逗号。B.第二个问号改为逗号。D.问号改为逗号 。 C解析:A.第一个顿号改为逗号。B.第二个问号改为逗号。D.问号改为逗号 。

8.A 孔子是儒家学派的创始人,不是法家学派的创始人。

二、(共8分,每小题2分)

9.B 得:能够

10.D “与”均解释为“和” A ①而:连词,表示两动作各有先后,②而,连词表递进。

B “之”,分别为“助词,的”“代词,指代事”。 C 不分别解释为“否”“表否定”。

11.A ①项王对范增的杀人暗示不应为“不忍” ③留下敌对一方的首领并一起畅饮为“不忍” ④面对对方部下呵斥而让座为“不忍”。

12.D 说“饮酒和吃生肉”表现出不畏强敌、舍生忘死的献身精神牵强。

三、(18分)

13.(8分)(1)(荆轲)又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛,头发都向上竖起顶住了帽子。 ⑫晋国有什么能满足的呢?⑬事情没有成功的原因,是想活生生地劫持你。

14.(6分)(1)“金”字描写出夕阳照射在柳枝上的金黄色;“金”字使得“柳”这种“新娘”般的、寄托相思的意象,具有了金子般的珍贵与重要。(2)“金柳”“青荇”“潭水”三意象组成一幅颜色灿烂、柳枝与水草和潭水互相映射的美妙画面。表达出作者要向水草陪伴着金柳一样追求着自己的爱情。

15.(4分,每空1分)(1)书生意气,粪土当年万户侯。⑫丁香一样的芬芳,在雨中哀怨,⑬为变徵之声,风萧萧兮易水寒

四、(18分)

16.(4分)参考答案:原因是,自己的言行不如自己的学生;她敢于为祖国的命运而死。

17.(4分)参考答案:表达出杀人者的残暴与凶狠;折射出三位女子的勇敢与无畏;间接表达出作者的惊愕、痛恨、悲痛之情。

18.(6分)赏析提示:使用对偶和设问手法,“惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻”写出了惨案制造者的凶残,留言者的无耻与卑鄙;语气铿锵有力,语势强劲遒劲。“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”揭示出作者对民族前途的忧虑与思考。“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”强烈的感叹,在呼唤沉默的民族,为了自己的前途,不要再沉默。

19.(4分)D E (D 项中的“暴露出执政府的反动、贪婪和腐败”,说暴露出反动可以,说暴露出“贪婪和腐败”牵强;E项中的“一定会唤起民众的觉醒”说的太过绝对。)

五、(10分)

20.(6分)参考答案:(1)大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言经过规范,会进入日常生活

(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典

(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”),同时期待对网络语言做进一步规范。

解析:回答前两处空格时要根据前后 给定的两个方面,补充另两个方面的表述,从“除极少数人„„”“甚至还有小部分人„„”这两句中可以找到固定句式即“„„认为„„”。根据数据确定要补充的两个方面一个是“大部分人”,另一个是“不少人”,即可作答。

从数据中看出“被调查者对网络语言的态度”有支持,有认可,有担忧,有抵触,抓住关键词作答即可。

21.(4分)参考答案:②应改为“贵公司经营理念先进” ③和④应调换位置 ⑨应删除 ⑩应改为“请您给我一个机会。谢谢!”

解析:②和③句式应该一致;③和④语序应该调整,因为一般的逻辑顺序是先有经营理念,然后是管理制度,最后才是经济效益的实现;⑨与主题无关,应删去;⑩中的“遗憾”“后悔”等词不得体。

六、(50分)

22.作文等级评分标准(50分)

【答案】:审题提示:

这是一道关注生活、关注学生成长、关注人文的开放性试题。

依据“现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时,无形中也让人们遗失了原本应该拥有、不可或缺的、甚至必须坚守的东西。”这一提示语,可关照自我,自足生活,从爱心、

孝心、亲情、友情、同情心等着眼;反思生命,则可以从成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、创新、健康等入文。

要求:①自定立意;②文体不限(诗歌除外);③不少于800字。

等级评分标准

基础等级35分

内容18分 一等(18-15) 二等(14-10) 三等(9-6) 四等(5-0) 切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚 符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实 基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实 偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假 表达17分 一等(17-14)

三等(9-6) 四等(4-0)

要求

结构严谨

语言流畅

字体工整 符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整 基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚 不符合文体要求

结构混乱 二等(13-10) 符合文体

语言不通顺,语病多

字迹难辨

发展等级15分 深 刻 丰 富 有文采有创新 ⑪透过现象深入本质

⑫提示问题产生的原因

⑬观点具有启发作用

⑮形象丰满

⑯意境深远 ⑰词语生动,句式灵活 ⑭材料丰富

⑱善于运用修辞手法

⑲文句有意蕴 ⑳见解新颖,材料新鲜,构思新巧

⑴推理想像有独到之处

⑵有个性特征 说明:⑪基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。⑫发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,如观点有创新且言之成理,可适当提高发展等级,直至满分。⑬缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。⑭确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。


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