就老师对学生的影响谈谈我的看法

就老师对学生的影响谈谈我的看法

伊薾俕 教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。

别林斯基

我们都知道，对于每个孩子来说，其成长过程受影响最大的就是家庭、学校和社会。那么对于一个已经入学的孩子来说，其受教育的主要地点是在学校。所以老师对其的影响是相对最大的。教师每天与学生接触六至九小时，甚至更长，而父母虽然每天与孩子在一起十多个小时，但其中睡眠时间占多半。教师与学生“有效接触”时间远远多于家长，使其更容易用自己的情感、意志、行为去熏陶和影响学生。所以，教师在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色，一位优秀的老师是学生成才不可或缺的因素。

在学校教育中，每个班级都有不同的特点，而在班级中，每个学生也都有不同的特点。有些学生自信、有些学生自卑、有些学生调皮，喜欢在课堂上捣乱、有些学生安静，喜欢独立思考。但在大多数学生中，优秀自信的学生并不多，相反是那些平庸、调皮或不求上进的学生占多数。这不得不引起我们对学校教育的反思，特别是教师对学生的学习生活、思想行为方面的影响。我认为，在教学过程中，教师对学生产生影响的原因主要有以下几点：

（1）由于我国人口众多，在许多地方，特别是县、乡镇地区的学校普遍存在大班现象。一个班的学生人数越多，需要耗费教师的精力就越多，而每个老师的精力又是有限的。所以，部分学生缺乏老师的关心，这些同学因为缺乏关注而放任自由、不求上进，甚至采取一些不正确的方式来引起老师的关注。

（2）有些教师对教育工作缺乏热心、信心、恒心，将教育工作看成是自己挣钱的一种方式，对自己的学生不负责任。这就使那些没有自觉性、调皮、不求上进的学生因为得不到老师的及时纠正而变本加厉。

（3）有些教师对家庭条件好的学生或成绩好的学生优待，对家庭条件差的学生或学习成绩差的学生成了“附衬品”。形成少数与多数的隔阂、分化、对立，形成师生的“精神隔阂”，甚至在课堂上还故意捣乱，大大影响教学效果。

（4）教师的心理健康会直接影响学生的行为。那些心理不健康的教师或终日忧郁、悲观消极，或性格暴躁、弄虚作假，或紧张焦虑、惶惶不安，这些不良的心态或行为都会被学生看在眼里，在潜意识中留下深刻的甚至是难以磨灭的记忆。

（5）教师的一言一行，一举一动都对学生起着很大的示范作用，并对他们的心灵产生深刻而久远的影响。有些教师衣帽不整，不修边幅或行为不雅，给学生留下不好的印象，使其对教学和教育的可信度降低。

然而，就在一些教师忽视自己对学生产生巨大影响的时候，另一些教师在自己的岗位上努力扮演好一个教学工作者的角色，爱自己的教学工作，爱自己的学生。也就是这样，他们教出的学生存在着很大的差别。

人们常说，先有伯乐，后有千里马。这话一点也不假，世界上千里马也许不少但未必都能遇上伯乐，那些遇不上伯乐的千里马，命运是可想而知的。一株优势的苗子，如果得不到好的栽培，很快就会埋没在荒漠之中而无法成才。所以，对于一个尚未成才的学生来说，遇上一个真正的好老师是何等的重要。为了学生的未来，我认为教师应该这样做：

（1）扮演好教育工作者这个角色，热爱自己的教育工作，对工作充满信心与热情。对自己的学生负责，爱自己的学生。正确分析学生的优点和缺点，对其缺点应大胆的批评，帮助其改正；对其优点应及时指出，给予表扬。

（2）教师在施教过程中，要做到面向全体学生，尊重学生。对优生和差生，家庭条件优越的学生与贫困学生一视同仁，不可偏废。不要冷落差生和差生的家长，甚至要多花学时间和精力主动与他们交流沟通，对贫困学生给予适当的帮助，避免他们产生自卑的心理。

（3）每一个学生，特别是年龄较小的学生，对教师有一种特殊的信任感，他们将教师作为崇拜和模仿的对象，都希望受到老师的关注。所以，教师在教学过程中应尽量去关注每一位学生，并根据不同学生的特点进行不同的教育，做到因材施教，切忌将目光集聚在几个学生身上。

（4）在教育过程中，教师心理素质水平的高低，不仅表现为一种教育才能，直接影响着教育工作的成败，而且作为一种巨大的教育力量，时刻都潜移默化的影响着学生的人格。所以，教师应保持良好的心理素质，不将消极的情绪带到教学过程中，始终保持积极乐观向上的心态。

（5）孔子在关于教师的论述中提到“以身作则，身教重于言教”，这就要求教师要严于律己，身体力行，用自己的模范行为教育学生，使自己的一言一行都成为学生的表率。要求学生做到的，自己要先做到；学生暂时做不到的，自己也要先做到。

（6）孔子还说教师应该“学而不厌，诲人不倦”。所以，教师应该不断增加自己各方面的知识，对学生的问题仔细解答，不感到厌倦，激发学生积极思考的兴趣。

一个孩子的成长，不仅要家庭的关怀与教育，在进入学校学习后，教师的关怀与教育也是至关重要的。自信的孩子需要老师严格要求，自卑的孩子需要老师的鼓励，自闭的孩子需要老师的开导„„教师对一个孩子的影响作用有时是不可估量的。千里马只有在遇到伯乐时，才能让它的才能被挖掘出来并加以利用。每个孩子都是潜力股，这也就要求老师有双善于发现“美”的眼睛。使每个学生都个性张扬、健康成长。

同时，作为一名人民教师也要从各个方面严格要求自己，成为学生的榜样，教会学生创造，一切为了学生，热爱学生，相信学生，尊重学生，以自己的人

格和学识潜移默化的影响学生，引导他们树立科学的世界观，正确的人生观和价值观。