中班健康[小小魔法师].doc教案

中班健康活动《小小魔法师》

活动名称:《小小魔法师》

活动领域:健康领域

活动班级:中班

活动目标:1、通过游戏,发展幼儿跳跃能力,平衡能力,促进 2

活动准备:报纸若干,活动音乐。

活动过程:一、热身操《你好》

2.

身体协调性。 、在集体活动中,提高幼儿专注力,体验同伴合作 的乐趣。 二、主题游戏《我爱魔法毯》 故事引导:今天王老师要带你们去魔法王国,可是在之前我们必须要成为一名合格的魔法师,要通过很多的考验,小朋友们有信心吗? 游戏方式:1.小朋友们头顶着魔法毯,单脚站立,坚持5秒,保持平衡。 头顶着魔法毯,直线行走到终点后慢慢转身再走回起点。 三、变化游戏《魔法毯找朋友》 故事引导:小朋友们,刚才你们表现的很棒!魔法

毯已经认识了你们,可是呢,每一位魔法师都有自己的魔法毯,你是它的好朋友吗?让我们来找一找。

游戏方式:1.小朋友以双脚并拉拢跳跃的方式跳到魔法毯上,行

进至终点后到队伍的后面排队。

2.小朋友以单脚跳跃的方式跳到魔法毯上,行进之终

点后到队伍的后面排队。

四、升华游戏《我来帮帮忙》

故事引导:小朋友们,这里有一些魔法毯需要小朋友们帮个 忙,给魔法王国的其他魔法师送过去,你们愿意吗?

游戏方式:两位小朋友互相合作,用背夹这魔法毯向前走, 送到对面放到指定位置后回来再送一次,直至送完。

五、放松活动

将魔法毯卷成魔法棒,模拟空中飞行,放松身体。

中班语言《树真好》

活动名称:《树真好》

活动领域:语言领域

活动班级:中班

活动目标:1、欣赏散文诗所表现的美妙意境,感受树有很多种

用途。

2、尝试用“树真好….”的句式仿编散文诗,激发

幼儿爱护树木的情感。

活动准备:图片

活动过程:

一、开始部分

师幼谈话,引出话题

师:你们喜欢树吗?喜欢它的什么?为什么?

师:有个小朋友非常喜欢树,说树真好,我们一起来听一听他 为什么说树真好。

二、基本部分

结合图片,欣赏散文诗《树真好》

1、 教师有感情的朗诵散文一遍。

师:为什么说树真好?(引导幼儿用散文诗中的内容来说一说 树的好处)

教师出示挂图,根据幼儿的回答进行总结。

师:大树真好,请小朋友们再听老师念一遍。

1、 结合挂图,教师有感情的朗诵散文诗第三遍。

师:哪些地方你听懂了?哪些地方没有听懂?(教师鼓励幼儿 提问)

师:那么,你觉得应该用怎样的声音来朗诵《树真好》,才能 表达我们对树的热爱呢?(响亮、轻快)

教师引导幼儿边看图片,边有感情的朗诵散文诗。

三、结束部分

尝试创编、仿编。

师:那么,树还有其他的好处吗?请你说一说。

教师引导幼儿互相讨论,并尝试用“树真好…..”的表达方式 进行创编。(如:树真好,小松鼠在树洞里睡觉,睡醒了就跳 上跳下,玩的真开心。)

教师将幼儿创编好的语句补充到散文诗中,引导幼儿完整的朗 诵一遍。


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