初中数学教法学法培训心得

恩施市初中数学学科教法学法培训心得体会

很荣幸得到这次学习的机会,通过几天在小渡船中学的学习,是我受益良多。

教育的改革标志着高效课堂的到来,随着市教育局的大力推行,各地中小学都开始推进高效课堂的建设,而且效果显著。作为恩施市高效课堂的开拓者小渡船中学,全校上下一片高效课堂模式。

什么是高校课堂?高校课堂是指以尽可能少的时间`、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。在课堂上学生起主体作用,教师起主导作用,全班学生积极参与教学,使学生在课堂上有所学有所获。 怎么进行高效课堂呢?小渡船中学为我们作了示范,小渡船中学运用“三段六步”模式进行高效课堂。什么叫“三段”呢?所谓“三段”即学、教、练,拜托了传统模式教、学、练模式,先学后教,自主学习,以学定教;所谓“六步”,即精短导入,展示目标,自学交流,教学引导,整理反思,当堂训练。导入一定要精短,三言两语,把学生的激情激发出来,要提高学生的兴趣或者能承上启下,对后面的新知识有运用,时间不超过3分钟; 展示目标,要求板书在黑板上,方便学生随时查看,目标要紧扣课表,重难点要标出来,学生一定要清楚本节课要学什么,什么是难点,什么是重点。至于情感目标不展示,教师自己要了解, 贯穿整个教学过程,自学交流是高效课堂的重点,自学要配合学法指导,也就是我们常说的导学案。学生先独立学习,解决能解决的问题,老师了解学情,也可以预设学情。自学指导要具体 、有层次。有操作性,把知识问题化,问题层次化,自学指导要

展示在屏幕上,时间为8至12分钟,学生在自学过程中,一要独立安静,阅读课本;二要用好双色笔,把书中的难点,重点内容做好记号,三要老师适当的指导,了解发现自己学习过程问题。教学引领,首先是教什么、不教什么的问题,老师教学生易混、易错、易漏的知识,教学生想不到、想不深、想不透的教学生解决不了的;学生已会的不教,学生教了也不会的不教,学生一看就会的不教。其次要引导学生归纳,小结上升。差生优教,优先学生教,学生教的不够好的,教师教,学生会的不教,重复的不教。归纳总结,学生总结,教师归纳,要回扣目标。当堂训练,要回扣目标,书本练习为主,不超过5题,以选择填空为主,一道综合题目。

在小渡船中学学习的几天,高效课堂模式已经贯彻这所中学,我们不仅要学习这所中学的教育模式,同时也要学习这所中学的教师的敬业、奉献精神,在这几天中,每天早上数学办公室都有班主任和数学老师忙碌的身影,全部在工作,批改前一天的作业,写教案。随手翻阅教师的练习册和课本,上面满满的笔记,学生的上面的也是批改记号。在这所中学中,所有老师都坚持“四清”,即堂堂清,天天清,周周清,月月清。通过“四清”不停的巩固教学。

很感谢,市教育局市研培中心给我这次学习的机会,通过的这几天的学习,让我在数学教学上受到前所未有的启发,相信在以后的日子中,我的数学教学会更上一层路。

2014年11月16日


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