语文教学与研究

语文教学与研究

刊名： 语文教学与研究

Chinese Teaching & Studies

主办： 华中师范大学

周期： 旬刊

出版地：湖北省武汉市

语种： 中文;

开本： 16开

ISSN： 1004-0498

CN： 42-1016/G4

邮发代号： 38-330

历史沿革：

现用刊名：语文教学与研究

创刊时间：1973

核心期刊：

中文核心期刊(1992)

《语文教学与研究》杂志由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办，为全国中文核心期刊，每月出版三种版本，上旬为教师版《教研天地》，中旬版为大众版《综合天地》，下旬为学生版《读写天地》。 《综合天地》创版于2003年，突出大语文视野下的语文教学，以“关注语文现状，传播研究成果，促进语文发展”为宗旨，创版以来，受到了广大语文工作者的一致好评，发行量逐年攀升，并被广大语文教师誉为教研中的好伴侣，教学上的好帮手。 主要栏目有：佳作欣赏、理论阐释、方法探寻、阅读指津、写作导引、考试指南、文教随笔、百家争鸣等。

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语文教学与研究：综合天地 2011年 第09期目录

无

第二届在场主义散文奖获奖作品揭晓 (2)

马瑞芳认为《金瓶梅》非黄书 (2)

三联书店推出回忆文集《布衣：我的父亲孙犁》 (2) 中国文学博物馆首次集体亮耜 (2)

布克奖得主讥讽电子书 (3)

北京人艺牵手莫言推出原创大戏 (3)

中国80后作家联名抵制周立波 (3)

青年学者狠批传统文化的价值观 (3)

文学视野

两个研究生晓苏 (6)

揭开文化精英的面具——《两个研究生》导读陈青山 (13) 理论阐释

关于包容性教育的思考徐宏保 (14)

高中语文选修课教学应遵循的原则刘小燕 (16) 阅读指津

错觉在唐诗中的审美价值马灵芝 (18)

文言文的悦读教学蒋兴娟 (20)

有效阅读的实践与尝试魏晓武 (22)

试论中职生阅读能力的培养张盈 (23)

空间观念与阅读教学聂慧 聂晓晓 (24)

新课程理念下阅读教学的创新策略齐昌英 (25) 语文阅读教学方法新探任发勇 (26)

我的名著阅读教学统筹观王金风 (27)

走进文本 品味启思王娟 (28)

高三语文教学如何引领经典阅读吴蓓 (29)

文本基本解读的引导策略探索夏雨舟 (30)

如何指导学生进行课外阅读廉通训 (31)

方法探寻

找寻语文教学的活水源头孙婧婧 (32)

语文学习中应培养的良好习惯杨东 (33)

初中生语文自主学习能力的培养夸照京 (34)

如何在语文教学中进行素质教育李少华 (35)

语文教学中合作理念的有效体现刘贵芝 (36)

据文释义是文言翻译的重要途径渠晗 (37)

寻找情感与教学的最优契合点许国超 (38)

九年级语文教学的三个重点吴加明 (39)

挖掘古诗文宝藏李映红 (40)

语文课上的美点寻踪姜仪杰 (41)

如何激发学生自主学习动力王巧 (42)

高中语文教学需要美感与深度孙立权 (43)

初中古诗文教学初探高俊英 (44)

有细节才精彩李群 (45)

可观，一种不可预设的美丽陈英玮 (46) 回归本源才是直达心灵的写作何海波 (48) 后现代视阈下的作文教学徐露苗 (50)

巧设悬念 尺幅兴波陈春华 (52)

以情境感悟启迪学生的写作智慧郭定坤 (54) 论作文教学中的真情实感韩伲英 (55)

巧借作文平合走近后进生万杏嫒 张风霞 (56) 高中语文写作教学探讨蔡国锋 (57)

快乐作文漫谈王海燕 (58)

议论文写作的素材积累徐敏 陈明 (59)

让学生在快乐中写作熊小平 (60)

细节描写的作用季靖 (61)

如何提高学生的写作能力颜锟 (62)

作文教学的有效做法和经验魏君海 (63) 作文遣词造句技法谈李焕兴 (64)

在表演中学写作文唐小洁 (65)

编者推荐

让课堂成为学生展现自我的平台黄飞宙 (66) 课堂教学

例说语文课堂提问应遵循的原则胡春燕 (68) 高中语文课堂有效设疑引导的方法李中山 (69) 课堂教学中语文教师主导作用的体现李洪秀 (71) 建设开放而有活力的语文课堂綦玲 (72) 语文课堂中问题情境的设置姚尚锋 (73)

语文课应是一场美的盛宴王章材 胡志芳 (74) 语文课堂教学应讲究拓展艺术周梅花 (75) 创建趣味课堂 彰显学生风采王春梅 (76) 语文课堂开放式教学模式思索徐艳 (77) 如何让语文课堂变得更加高效许顺华 (78) 构建高效语文课堂之要素王艳琴 (79)

构建语文有效课堂的尝试与思考吴连助 (80) 作家作品

论晓苏小说集《金米》中的女人形象陈茹 (81) 试论庐隐作品的风格宋阿娣 (84)

实用案例

设计多元课型 提倡个性阅读黄容春 (86) 从《蝉》的教学看文本突破口陈治勇 (88) 《春酒》教学实录及反思程雪燕 (90)

让学生当一次旁观者曲春燕 (92)

语文教学叙事性反思一则任泽寿 (93)

《石壕吏》教学设计及点评程建波 (94)

《啊，船长，我的船长哟》教学反思戴锦程 (95)

解读中学语文教材里的母亲形象唐秀良 (96) 高中语文教材外国作品选文研究韩春玲 (98) 解读班固《苏武传》曹俊丽 王纬明 (100) 《刀》主题新解徐桂珍 (101)

苏教版初中语文教材的优势及不足王薇薇 (102) 乔吉《水仙子·寻梅》简析刘伟 (103)

语言学习

凭借文本资源 训练学生语言安玉芳 (104) 学生口语交际能力培养的途径王荣华 (105) 汉语语法知识教学现状的忧思官美章 (106)

创设情境培养口语交际能力高培利 倪金红 (107) 语感训练的基本途径和主要方法周忠军 (108) 课题研究

举三反一法在作文教学中的应用陈严 陈鸿儒 (109) 中国诗歌流派形成“三部曲”赵目珍 (110) 高中生语文学习方式调查胡杨 (112)

考试指南

读懂诗才是诗歌鉴赏的关键黄学军 徐颖 (114) 巧解诗歌七步走成芹 (115)

探索争鸣

反思经典文学作品的教学谢青 (116)

初中语文教学中存在的问题与对策陆永和 (117) 语文教学多元化评价探究苏祖艳 (118)

教研员在促进教师专业发展中的作用汪永贞 (119) 语文课堂教学中存在的问题及对策谢晓艳 (120) 文教随笔

让学生沐浴在师德的阳光下钱德宝 (121) 浅谈语文教师的素养孙兆喜 (122)

倾听孩子的声音王利 (123)

创作园地

夹缝中的父亲廖桂琼 (124)

独游南门林彭乐群 (125)

人老多情陈水明 (126)

校长论坛

中学生写作素材的解决策略徐树忠 (127)

语文教学与研究：综合天地 2011年 第08期目录

无

国内将首次评选“水货大学” (2)

“洋高考”不以分数决定学生命运 (2)

诺贝尔文学奖得主略萨认为大部分作家靠的是勤奋 (2)

本届“茅盾文学奖”投票采用实名制 (2)

北京语言大学校长称高考许多题目我也答不好 (3) 贾平凹写小说是为了延年益寿 (3)

美国2011年高考作文题 (3)

2011年全国各地高考作文题目汇总 (3)

文学视野

乡村事件何丽萍 (6)

一朵花里看世界——《乡村事件》导读陈青山 (11) 理论阐释

从移情说看高中阅读教学的情感策略孙文芳 (12) 新课标理念下的高中语文生命教育常利 (14) 方法探寻

怎样培养学生学习语文的兴趣李东敬 (15) 文言文教学的猜读法张杰 (16)

如何让学生自主学习杨文娟 (18)

古诗文学习四法毕庆 (19)

语文教学中的美育渗透唐自新 罗尚英 (20) 在实践中培养学生的语文实践能力周晓平 (21) 中职语文教学中的研究性学习董静 (22) 情感教育与语文教学覃东雷 (23)

追寻课堂小练笔的实效性陈桂程 (24)

学习应从培养兴趣开始徐超 (25)

寻找语文课美的支点曹文格 (26)

如何提高初中生的语文素养乔慧艳 (27) 初中语文教学中的情感教育苑文青 (28)

语文学习中如何体现学生的自主性王文明 (29) 写作导引

作文语言的锤炼和素材的积累敖林 (30)

作文教学中发散思维的训练杨红艳 许海涛 (32) 从整合学科教学来提高学生作文能力张婉红 (34) 教师写『下水』作文的意义朱永涛 (36) 情景教学法在作文教学中的运用钱冬宁 (39) 模仿是提高学生写作能力的一种捷径吴青松 (40) 我手写我心 美文出个性曾祥兰 (41)

写作教学中的三种语言训练仓峰 (42)

初中作文情境教学法杨佰玲 (43)

初中作文有效教学的思考与尝试张丽 (44) 学生参与评改作文的六个步骤袁治信 (45) 漫谈作文的批改技巧周玉芹 赵培泉 (46)

网络化条件下写作教学的一点思考于秉飞 (47) 作文教学的举三反一陈鸿儒 陈严 (48)

阅读指津

阅读教学的个性化特色之我见陈荣华 (49) 创建良好的家庭读书环境吕正红 (52)

让学生真正走进文本孙友江 (53)

“介绍作者与背景”环节的巧处理鲍周生 (55) 语文阅读教学的三个步骤王芹 (56)

教会学生阅读的方法李刚珠 魏华 (57)

阅读在高中新课程语文教学中的作用张继红 (58) 课堂教学

发挥学生学习课文的主动性白春娟 (59) 例谈语文高效课堂切入点的选择潘晓红 (60) 打造蓝色的语文课堂钱文波 (62)

品位课堂的三个层面金庞 藤丽霞 (66)

让智慧在语文课堂探究教学中闪光王书月 (68) 起活语文课堂的第一步——导入于翠丽 (70) 如何提高语文教师课堂教学技能代伟锋 (71) 语文课堂中的模糊教学探析龙莲明 (72) 备课与有效教学黄丽芳 (73)

浅谈语文教学中的导入申翠英 (74)

『活动单导学』课堂教学模式司锦芬 (75) 创建充满活力的语文课堂李彩虹 (76)

第一课时教学内容的合理取舍渠咏梅 (77) 课堂教学中的提问艺术孙炜康 (78)

语文课改中创建高效课堂的几点体会郑春玉 (79) 让电影走进语文课堂熊芳 (80)

论教学设计的几个原则李玉兰 (81)

巧用评价语言激活语文课堂刘玉春 (82) 中学语文高效课堂的打造王爱勤 (83)

编者推荐

作文教学魂兮归来胡向华 (84)

语言学习

也说「木叶」乐建兵 朱国 (86)

有感于“用网络语言玩转文言文”彭慧 (88) 从歌词中学语吉金红 程正祥 (89)

实用案例

《阿房宫赋》课堂教学实录李翔 (90)

《钱塘湖春行》与《天净沙·秋思》教案雷玲 (92) 《兰亭集序》说课稿刘燕 周云波 (93)

“仿用句式”说课稿王敏 (94)

“元宵词鉴赏”创新教学设计王晓光 (95) 文学欣赏

浅析汉乐府中的妇女形象张素梅 (96)

音乐诗的情感魅力杨小兰 (98)

诗词中常用的典故郭旺仙 周菊英 (99)

作家作品

试论《小团圆》结构上的艺术得失宋秀红 (100) 读《心声》杨俊锋 (103)

教材解析

也释“敢以烦执事”章玲芳 赵火夫 (104)

《醉翁亭记》和《前赤壁赋》的比较杨丹华 (106) 一字之差的『情』姚建礼 (108)

《山中访友》一文确有败笔吗王贤德 (109) 考试指南

如何提高诗歌赏析得分率滕朝胜 程志新 (110) 古代诗歌鉴赏答题指要张冬梅 (112)

古代诗歌鉴赏中表现手法的分析王薇 (113) 考场作文如何拿高分韩世昆 (114)

谈谈学生如何对待考试隋淑娜 (115)

古诗赏析之望闻问切所福亮 (116)

探索争鸣

高中语文探究教学模式的反思与对策叶士娟 (117) 文言文教学应重在文言任志恩 (118)

文言文教学的新思考李晓东 (120)

人教版七年级语文教材指瑕余慧芬 郭西合 (121) 语文教学也要效率优先张蕊 (122)

文教随笔

应重视培育学生的语文素养陈文君 (123) 多一点赏识多一份收获杨丽 唐峰 (124) 创作园地

读《简·爱》有感陈露 (125)

瞬间熊晓彤 (126)

校长论坛

明礼慧心谱写德育新篇章黄万武 (127)