承载希望 放飞梦想

承载希望 放飞梦想

敖东镇中心小学乡村少年宫建设及活动交流材料

陈国武

敖东镇中心小学是一所以“关爱教育”为办学理念的乡村学校，

是平潭综合实验区第一所乡村学校少年宫，占地面积30亩，建筑面

积2200多平方米，现有在岗教师47人，学生近700人。2011年9月

中旬，我校根据省、县文明办、县教育局关于实施乡村学校少年宫项

目的要求，利用现有教室进行改造和装修，购置了相应的设备，组建

成现在的乡村学校少年宫，并随即开展各项活动。目前，我校少年宫

设有舞蹈室、电子琴室、数字少年宫、阅览室、科普实验室、合唱队

室等专用功能室和室外乒乓球、羽毛球场、篮球场等体育活动场地。各功能室设备和器材比较齐全，能够满足少年宫开展相应的课外活动

的需求，历经三年的建设和完善，如今的乡村少年宫已经成为未成年

人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

我校建设少年宫立足学校实际，把握建设乡村少年宫的三大功能

定位，即把乡村学校少年宫建设成农村未成年人思想道德建设的阵地、文体活动的平台、科普活动的场所，构建独具敖东中心小学特色的未

成年人思想道德体系，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动

需求，实现“以乐促智、以技促能、以读养德”的办宫宗旨。我们的

主要做法是：

1、开展各类课外活动，实现活动育人。根据我校学生的兴趣爱

好和各功能室的定位设置，我校开展了文化类、艺术类、科技综合类、

体育类四大项目内容的活动，开办了舞蹈、电子琴、合唱、鼓乐、葫

芦丝、经典诵读、绘画、书法、中国象棋、围棋、剪纸、手工、乒乓

球、羽毛球、篮球、科普、十字绣、数字少年宫、呼啦圈、跳绳、陀

螺、玩铁圈等二十多个活动项目。各兴趣小组相应成立机构，制定活

动方案。利用每周一、四下午15:40至16:40和节假日上午9:00-11:00

组织学生开展课外活动。

2、进行教学资源整合，实现效益最大化。为了充分利用学校现

有的教学资源，我们把少年宫的活动和学校的教学资源进行整合，一

是把学校下午第三节的活动课与少年宫的课外活动联结起来，把少年

宫课外活动作为校内教学的延续；二是利用学校的教室和文体场所作

为少年宫开展活动的场所，做到“一室两用”，以填补少年宫活动场

所的不足。三是合理安排教师资源，把教学活动安排为校内教学和课

外活动两部分，把课外活动作为校内教学的补充。

3、开展实践体验活动，打造“关爱教育”特色。以学校关爱教

育理念为切入点和主旋律，充分与学校德育活动相结合，以少先队活

动为载体和平台，利用学校“爱心服务站”、“课外阅读示范基地”等

德育阵地的一切教育资源，合理安排和组织开展形式多样、生动形象、寓教于乐的实践体验活动，让学生明理修德、懂得求真、学会关爱别

人。在这期间各班队开展了“美丽平潭 美丽心灵”活动；“红领巾相

约中国梦”主题活动；“感恩教育”活动；“清明节缅怀烈士”活动；每年重阳节组织学生走访敖东养老院，为养老院的老爷爷、老奶奶带

上孩子们的关爱和节日的慰问；组织学生走出校门，参观芦洋乐活玖

玖农场活动；争当环保志愿者，参与城乡环境综合治理社会实践活动，打扫学校周边街道、社区小巷、清除死角、洁美环境，等等。

4、组织参与各类活动，彰显少年宫活动成果。去年元旦，我校

由少年宫组织开展了“迎新年”书画展，四月组织开展了全校性的广

播操比赛，十月组织开展了“幸福中国暨我爱家乡”现场作文比赛，今年三月开展了“学雷锋精神，做文明学生”主题书法比赛、手抄报

比赛和科技制作比赛。每年“六一节”期间，少年宫都组织开展了庆

“六一”成果展示汇报演出、师生书画及征文大型展览活动。通过组

织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让家长重视孩子的特长发

展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。同时，我们还十分重视选拔少年宫学员参加上级举办的各项赛事，去

年两位学员在县教育局举办的“梦想起航”现场书画比赛中都获得三

等奖；绘画组选送二十幅作品参加第四届世界华人儿童画（中国区）选拔赛，获金奖8人，银奖10人，铜奖2人。

在创建乡村学校少年宫的过程中，特别是在解决场地、队伍、活

动、制度等问题的过程中，我们克服了不少的困难，也有一些肤浅的

感悟和体会：

一、领导重视是关键。

2011年8月份，我校申报乡村学校少年宫项目，得到省委文明办

的审批立项后，上级各部门的领导对我校创办少年宫给予大力的扶持和帮助，原县委教工委的陈诗强书记、县政府的黄良希副县长、县教

育局的原局长吴灵芳等领导曾亲临我校调研和指导少年宫工作，特别

是县委文明办的张向文主任、县教育局的魏强科长、县财政局的 赵朝尧科长等先后多次到我校召开少年宫工作专题协调会，现场开展

业务指导和帮助解决实际困难。魏强科长亲自带领我校行政人员到福

州八中、鼓山新区小学、福清渔溪镇中心小学学习借鉴少年宫工作先

进经验。2011年12月29日，省委文明办杨玉湖副主任、县委宣传部

林平部长等领导亲自参加我校少年宫揭牌仪式，对我校创办的平潭综

合实验区第一所乡村学校少年宫给予了肯定和提出了殷切的希望。我

校少年宫的胜利创办，应得益于上级领导的关怀、关心和关爱。

二、建章立制是保证。

我校在建设乡村少年宫组织机构方面做到一套班子两套使用，即

成立由校长任少年宫主任，书记、副校长、副书记任副主任的领导机

构，负责对少年宫建设情况进行统筹规划与协调指导，下设一个办公

室，具体负责少年宫日常建设工作。少年宫制订了长短期建设规划和

活动开展方案、《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任、副

主任工作职责》、《外聘辅导员工作职责》以及各活动室管理制度等

16种制度，从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序发展。

书记及3位副校级干部分别对艺术类、文化类、体育类、科技综合类

四大项目负责直接管理。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和

主动性，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面，我校将少年宫

工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的部门和个人进行表彰奖励，以此鼓励教师全力参与少年宫的一切活动。

三、队伍过硬是基础。

坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的宗旨，少年宫办公室组织全校老师进行教师特长信息的采集，发挥教师的特长，辅导员老师根据自己的特长开设各科目的兴趣班，让学生自主选择，做到人人要参与，人人有项目。学校所有的教师都是项目辅导教师，建立了专、兼职相结合的辅导员队伍。同时，为加大辅导员的培训力度，我们利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“少年宫”建设对师资的较高要求。我们制定了常规的培训学习制度，如每周一次的政治学习和业务学习，每月一次的专题培训和专题研讨活动，每学期一次的活动观摩和经验交流。老师们互相学习、互相配合、共同提高专业素养。我们还利用当地教育资源，分别从平潭三中、南海中心小学、敖东中心幼儿园聘请了多位专业教师，从社会上聘请民间艺人来充实我们的辅导员队伍。而今，我们学校已涌现出了一批敬业精神强、专业技能过硬、勇于开拓创新的优秀辅导员老师。

四、统筹规划是保障。

学校按照中央文明办的文件精神，按照统一规划、分步实施的思路，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。学校对各级政府所拨付经费，实行专款专用，用于基础设施设备维护、器材的采购和活动开展等，有力地保证了乡村少年宫建设工作的全面展开。

五、爱心服务是宗旨。

我校是平潭综合实验区第一所“连心桥志愿者爱心服务站”，开展关爱特殊学生群体活动，也是乡村学校少年宫活动的延伸。在活动

坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的宗旨，少年宫办公室组织全校老师进行教师特长信息的采集，发挥教师的特长，辅导员老师根据自己的特长开设各科目的兴趣班，让学生自主选择，做到人人要参与，人人有项目。学校所有的教师都是项目辅导教师，建立了专、兼职相结合的辅导员队伍。同时，为加大辅导员的培训力度，我们利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“少年宫”建设对师资的较高要求。我们制定了常规的培训学习制度，如每周一次的政治学习和业务学习，每月一次的专题培训和专题研讨活动，每学期一次的活动观摩和经验交流。老师们互相学习、互相配合、共同提高专业素养。我们还利用当地教育资源，分别从平潭三中、南海中心小学、敖东中心幼儿园聘请了多位专业教师，从社会上聘请民间艺人来充实我们的辅导员队伍。而今，我们学校已涌现出了一批敬业精神强、专业技能过硬、勇于开拓创新的优秀辅导员老师。

四、统筹规划是保障。

学校按照中央文明办的文件精神，按照统一规划、分步实施的思路，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。学校对各级政府所拨付经费，实行专款专用，用于基础设施设备维护、器材的采购和活动开展等，有力地保证了乡村少年宫建设工作的全面展开。

五、爱心服务是宗旨。

我校是平潭综合实验区第一所“连心桥志愿者爱心服务站”，开展关爱特殊学生群体活动，也是乡村学校少年宫活动的延伸。在活动

中重点关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童等学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。乡村学校少年宫的阅览室、数字少年宫、乒乓球室、书画室等向特殊学生群体全天候开放。

三年来，我校少年宫在上级领导和部门的支持下，在全体师生的共同努力下，虽然取得了一定成绩，但离上级的要求和先进兄弟的标准还有一定差距。诸如辅导员的业务能力还不够精湛，少年宫活动室对学生开放的时间还不够，学生掌握的技能技巧还在初始阶段等等。今后，将加大辅导员的培训力度，主动安排农村孩子的课余时间和双休日活动时间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育的公平，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和身体素质，让乡村少年宫真正成为孩子们放飞梦想的新天地。