榆树林中心小学思政体卫工作总结

榆树林中心小学思政体卫工作总结

（2014--2015学年第一学期）

一、德育工作

（一）重视德育队伍建设，整体提高德育水平

组织全体老师认真学习习近平重要讲话精神，贯彻落实中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真分析学生思想道德教育方面存在的问题，并根据新形势下青少年学生思想道德的新特点，积极探索青少年学生思想道德建设的新思路、新方法。制定切实可行的加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见。 加强教师职业道德教育，开展“教书育人、管理育人、服务育人”的三育人活动。通过广泛开展“树新风、比奉献”等系列活动，着力加强教师职业道德建设，激励广大教师牢固树立为人民教育事业贡献力量的思想，培养教师具有崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神。

（二）以培养学生良好的行为习惯教育为基础，扎实开展德育工作。 积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动。根据《国旗法》和《爱国主义教育实施纲要》要求，全面落实升降国旗制度，规范国旗下讲话的教育质量，突出“爱国、爱乡、爱校”这一主题，着重对学生进行遵纪守法教育、“诚信”教育、“吃苦”教育和“爱心”教育。以组织学生学习贯彻《守则》、《规范》内容为重点，从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育。

（三）加强班主任队伍建设，重视学生心理健康与法制教育

每学期初制定班主任培养计划，统一组织班主任的培训研讨、交流活动2次，每班每周召开一次班级例会，每月召开一次主题班会，学校每学期组织一次主题班会的评比观摩活动。学生遵规守纪蔚然成风。确立了“以人为本”的办学理念，积极为学生个体的发展创造条件。把心理健康教育列为学校德育工作的重要内容，坚持教师良好心理素质的培养与学生心理健康教育并举并重。

（四）争创文明校，提高师生的精神文明素质。

学校把安全文明校园的创建活动，作为推进素质教育的主要举措。本学年初，对校园环境进行硬化、绿化、美化、净化。提高了各校环境育人的水平。并通过校园“四化”的日常的保持、维护教育，逐步提高了师生的文明修养和思想道德水平。

（五）齐抓共管，形成合力。

加强学生思想道德建设，加强和改进学校德育工作，不仅是学校的职责，还是家庭和全社会的责任和义务。我校极推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作合力。按时开办家长学校，定期进行家长培训，认真指导家庭教育。按照总校“有班子、有教师、有教材、有计划、有活动、有总结的要求，“家长学校”建设逐步走上了规范化、制度化的轨道。

二、体卫艺工作

（一）思想认识、专职人员、业务工作做到“三落实”

根据体卫工作“条例”和艺术教育工作“规程”，结合各校实际，建立和完善了“体卫艺”教育工作的各项规章制度。学校的工作计划中都明确了学校体卫艺工作的目标、要求，在各校的管理机构中，分工明确、责任到人。

（二）各校“体卫艺”教育工作得到普遍重视和加强

严格执行课程教学计划。按照教学大纲要求做到开齐上足“体卫艺”课程，体育做到“两课两操一活动”，音乐、美术做到上好必修课，努力开发课外兴趣活动，健康教育坚持每两周一节。教师配备上，克服人员紧张的困难，采取兼职为主，专职为辅的方式，确保了我校音、体、美课程的实施落到实处。 坚持每天做好课间操，眼保健操和课外体育活动，上好每周节体育课，保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时。

（三）班主任、任课教师工作责任心不断增强

班主任普遍做到关心、教育、督促学生参加“体卫艺”活动，对学校开展的“体卫艺”活动，积极组织学生参加，对参加训练的学生给予鼓励支持。“体卫艺”任课教师教学工作水平有较大进步，教学质量和开展活动的整体能力水平不断提高。

三、安全及综治工作

（一）高度重视，紧密部署，强化安全责任。

扎实做好学校安全管理与防范工作涉及千家万户的根本利益，事关社会稳定大局。长期以来，我校上下对安全工作高度重视，始终置安全管理与防范于学校各项工作之首位，积极采取措施，层层责任。成立了以校长为组长，教导教导主任副组长，班主任为成员的学校安全与综治工作领导小组，建立、完善了分片包干制、定期检查制、检查记录制、责任追究制等各 项规章制度与措施，确保了各校安全与综治工作有序、深入的开展。与教师层层签定责任书，强调各主要领导是学校安全第一责任人，分管领导是直接责任人，班主任是本班安全工作的责任人，科任教师为各节课的安全工作责任人，进一步明确了各自职责和任务。

（二）以查促改，采取措施，确保师生生命财产安全。

把安全工作放在位置，作为经常性工作，常抓不懈。具体体现在：一是统一了思想认识，教育广大师生牢固树立“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全重于泰 山”的敏锐意识，增强安全责任感和紧迫感。二是成立了安全检查小组，落实领导责任。值班人员负责日常检查。三是各项安全管理规章制度上墙，明确分工，岗不离人，各负其责。四是把校舍定为重点检查。五是加强食堂卫生、食品卫生的检查。六是对每次检查及各类隐患分别造册登记，认真填写检查记录，及时制定整改措施。

（三）重视安全教育工作。

防范与教育并重，对学生进行家庭生活、户外活动、社会生活等安全知识教育，各学校经常性地以学校或班级为单位利用多种形式开展有主题、有内容、有意义的安全教育活动。不定期对校园周边环境进行集中整治，预防了校园周边治安案件的发生。在本年度中均无重大安全事故的发生，师生违法犯罪率为零。

四、存在问题

（一）德育方面

由于师资水平的先天不足，限制了各校心理健康教育的高质量的开展。 各校大多以教学任务重为由，对开办家长学校的积极性不高。 各校开展的德育活动还不够丰富，对身边的德育素材挖掘不够。

（二）体卫艺方面

“体卫艺”课程教学计划的执行总体良好，但存在个别薄弱环节。如：毕业班，其他年级在期中、期未考试临近时有挤占现象发生。“体卫艺”专任教师还不能满足实际需求。艺术教师专职人数不足，兼职教师相对过多。所有学校均未配备专职医卫人员。“体卫艺”学科教研活动的水平和质量明显低于其他学科。“体卫艺”教学设施和专项经费还不能满足教育发展的要求。由于学校经费困难的限制，教学场地、设施装备不能按现代化要求及时得到更新和添置，在一定程度上影响了“体卫艺”教学活动的全面开展和教学质量的提高。

（三）安全与综治方面 各校防火防灾设施由于资金紧张还不尽完善。

五、今后的工作措施

(一)德育方面

确立德育为首的工作地位，切合我校实际，在德育理念创新、德育模式构建、德育队伍建设、德育载体完善、德育科研投入、德育管理规范方面大胆实践、积极探索，拓展我校的德育空间，提升我校的德育层次。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师共同培养学生自觉遵守《守则》与《规范》和学校的各项规章制度。严要求、高标准地进行学

生的养成教育。寓德育于活动中，各校的德育工作者要加强学习，不断提高自身的德育水平，要善于挖掘身边的德育素材，创设丰富的德育活动，让学生在亲身体验中受到潜移默化的思想教育。倡导各校德育工作要走出学校，置身社会，形成多管齐下，多角度对学生进行品德教育的局面。面对现实，不等不靠，加大对教师心理健康教育的学习、培训力度，力争早日出专职、出名师。

（二）体卫艺方面

进一步加强体卫艺教育管理机制，注意总结经验，完善体卫艺教育教学的各项规章制度，使学校体卫艺教育工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。加强师资队伍建设和专业培训，提高体卫艺教师的综合素质。不断提高他们的业务水平和能力，使之能够胜任体卫艺教育教学工作。逐步由兼职走向专职。改善学校体卫艺教学条件。把学校体卫艺教育的基础设施建设、器材配备纳入到各校的预算中，确保投入、加强管理、不断改善学校体卫艺教育工作的条件，以保证学校体卫艺教育工作的正常开展。 加大对学校卫生的监督检查力度特别是食堂、宿舍、小卖部的卫生，以防患于未然，消除影响学生健康的不良因素，保证学生身心健康发展。

（三）安全与综治工作方面

充分认识学校安全与综治工作的重要性、紧迫性，始终把安全与综治工作作为突出的大事抓紧抓好，对存在的问题，要逐一排查，限期整改，消除隐患。严格落实学校安全与综治工作责任制，强化安全工作目标管理，遏制重大事故的发生。实行校长负责制，分管领导（教师）责任制，自上而下逐级明确安全责任。一级抓一级，一级对一级负责，逐级落实，一直落实到基层。继续下大力气抓好事故隐患的整改工作。对事故隐患的整改，必须解决好两个方面的问题，第一，克服侥幸心理和麻痹思想。不要认为“几十年都这样干了，都没有出事，哪能这么巧”。更不能对上级检查出来的问题，我行我素，置若罔闻，麻木不仁，掉以轻心。第二，要认识到由于教育事业不断发展，人员在不断变化，老的隐患解决了，还会出现新的隐患。所以安全检查，要常年坚持，警钟常鸣。通过检查，把查出的隐患逐条登记、建档，制定预防和整改措施，使事故隐患受到监控，直至消除。 要继续抓紧好青少年法制教育，增强青少年法制意识，除上好思品课外，还要搞一些有关法律，安全教育讲座，形成一个良好的氛围。