20**年.9.7教案检查反馈

宁江小学2016—2017学年度第一学期

教案检查反馈

为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，进一步深化学校的课堂教学改革，督促老师备好课，上好课，提高课堂教学效率，9月6日至8日教导处五人分工合作对各科各类教案从进度安排、学科教学计划、教学过程与课后反思等方面进行了全面、细致的检查，现对具体情况反馈如下：

一、优点

1.教学计划项目齐全，目标明确，进度安排合理，学情分析具体到位，教学措施切实可行。如一三、一四、二一、二三、二

四、三一、三四、四一、五一、五三、六年级语文教案、三四五六年级音乐教案、五年级美术教案、六一体育教案、各年级数学教案、各社团教案。特别是陈娟老师备写的四一、四三英语教案能将“3+2互动式”教学模式写入教学措施。

2.电子教案格式规范、内容详实、教学流程具体，各环节设计合理。如三、四年级英语教案。充分发挥了集体备课的作用。

3.绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际提前备写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案目标明确，渗透新课程理念，有一定的教学准备，过程清晰。如一、二、五、六年级数学教案；二、三、六年级语文教案、五二、五三语文教案；全校音乐、信息教案、四年级美术教案，三二、五二体育教

案；一三、二一、二二、三年级、四一、四二、四四、五、六年级的语文教案；一一、一二、二二、三年级、四二、四四、六年级的数学教案；三、四、五、六年级的英语教案，四、六年级体育教案，二、四、五年级音乐教案，四、五、六年级美术教案。

4.大部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后小记。并有针对性地进行了再设计，真正达到了反思的效果。如二年级、三一、三二、三四、五年级、六二、六三语文教案；二一、二三、三一、三二、三三、五一、五三、六一、六二数学教案；三四年级备写的导学案“适学思考”一栏能结合教材特点提出具体的施教意见，对后续的教学有很强的指导性，尤其是三年级英语教案，能针对本年级学生的特点，设计出详实、可行的教学流程，并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思，上升到理论的高度。

二、不足

1.在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有趣味性，不能引发学生思考，少数教案未填写课型、教者及授课时间，课程类型表达不清。如一二语文教案；一三、一四、三二、四二、五二体育教案、一一、一二、二一、二二、四、六年级美术教案、四五六年级信息教案；一三、一四、二一、二二音乐教案教学进度安排表表头未填写完整。个别教案环节不全，部分环节备写过于简

单，且未能及时签阅，如二一、二二、四二体育教案，篮球社团教案教学过程过于简单；四年级语文教案未能及时签阅；二一、二二美术教案、六一、六二科学教案上课日期前些不正确。

2.个别教案教后反思书写不及时或反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用，如一一、一三、一四、四年级语文、三三数学、四年级数学教案。

3.个别科目教案有雷同之处；如一二、一三、二一、二四、三二、三三安全课教案。

5.导学案各栏目空间设臵欠合理，“适学思考”和“教学反思”所留空间太少 。

三、今后的几点要求

1.反馈之后请每位老师对自己的教案再做自查，特别是有问题的老师及时纠正教案中的问题。

2.要重视备课，为了落实好高效课堂，全体任课教师必须高度重视备课这一重要环节，只有备好课才能上好课，认真研究教材，精心设计教法，充分发挥教案对上课的指导作用。

3.加强集体备课，年级组要组织好集体备课，坚持研究教材、教法，分析教情、学情，搞好教研活动，以确保课堂教学的效果。

以上是我校本次教案检查的大体情况。希望大家在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进。以上通报若有不妥之处，敬请各

位老师谅解。

教导处 2016.9.8