我和他们的那些趣事
我和他们的那些趣事
转眼间我已从事幼教事业十年多了,回想和孩子们在一起的每一天,我眼前就会出现这样那样的画面,犹如那生动的连环画……..
画面一:老师你说话不算话”
作为老师,我们使用最多的一种教育手段就是表扬。特别是在提倡正面教育的理论大环境下,我们更是把表扬用到了极致,上下嘴皮轻轻一盅,一句表扬的话便毫不费劲地出了。 “XX今天有进步, 一会儿奖你礼物! ” 说者无心,听者有意。等到放学的时候XX 就一直坐在位置上,用眼睛紧紧地盯着我。其实他是在等我许诺的礼物,而这时的我显然已把说过的话忘了。一直到妈妈来接他,他不肯走。妈妈问他为什么,他也不肯说。最后,一头扑在妈妈的怀里委屈的哭出了声,带着哭腔他说出了:老师说话不算话。
应该说,一个善于表扬的老师是一个好老师,是一个懂得给予孩子温暖和鼓励的好老师,是一个愿意给孩子阳光,让他们灿烂的好老师。很显然最后我为自己的“言而无信”道了歉,并不上了礼物。
画面二:“老师,我要小便”
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