怎样描述运动导学案
追山中学“小组合作互动交流”导学方案
1.整个宇宙都是由________的物质组成的,绝对的物体是没有的,平常我们所说的运动或静止是______的,物理学中把___ ___叫做机械运动.
2.描述物体的运动情况时,首先要选择选择不同的运动,得到的结果不尽相同,所以说,运动和静止具有______性.
3.甲、乙两个同学并排骑车,如果选择甲同学为参照物,乙同学是______的,如果选择楼房为参照物,甲、乙两同学都是______的.
4.坐在运动着的直升飞机中的人,看到楼房顶部竖直向上运动,此时这人是以 ______为参照物来描述运动的.若以地面为参照物,飞机做的是_______的运动(填“向上”或“向下”).
5.“月亮在云里穿行”,这句话中,月亮是______,云是______.(填“研究对象”或“参照物”)
6.公共汽车在公路上行驶,如果以路边的树木为参照物,车上的乘客是______的;如果以______为参照物,乘客是静止的.
二、合作交流(相互学习,共同进步)
1、甲、乙、丙三人各驾驶一架直升飞机,从他们自己乘坐的飞机里往外看时,甲看见丙的飞机匀速上升,乙看见甲的飞机匀速下降,丙看见楼房和乙的飞机都匀速上升,则这三架飞机相对于地面的运动情况可能是( )
A.甲、乙匀速上升,丙匀速下降 B.甲丙匀速下降,乙静止
C.甲乙丙均匀速下降 D.甲乙丙均匀速上升
2、汽车由西向东匀速行驶,车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的,那么在地面上的-------小组合作,互动交流,适时评价,及时反馈--------
人看到的雨滴的下落方向是( )
A.竖直下落 B.斜向东下落 C.斜向西下落 D.斜向西或北下落
3、某同学坐在甲火车中,以甲火车为参照物,看到乙、丙火车分别向相反的方向运动。那么以地面为参照物,关于三列火车的运动, 下列判断可能正确的是( )
A.甲、乙火车同向行驶,丙火车反向行驶
B.甲、乙、丙火车都在同向行驶
C.甲、乙火车反向行驶,丙火车静止
D.甲、乙火车同向行驶,丙火车静止
三、知识网络
四、反馈检测(试一试,相信你一定能行)
1.我国发射的地球同步通讯卫星,它相对于地球是______的,相对于太阳是______的.
2.我们平常说:“旭日东升”,是以______做参照物的.飞行员在回忆飞机俯冲的情景时,说:“大地迎面而来”,他是以______做参照物的.
3、平直的公路上,甲、乙、丙三个同学骑自行车向东行驶,甲感觉顺风,乙感觉无风,丙感觉逆风,有此可判定当时刮的是 ______风.如果以乙为参照物,甲向______运动,丙向______运动.
4、小明坐在一辆行驶的轿车上,自西向东运动,他相对于地面上的建筑物是_____的,相对于乘坐的车是______的,相对于跟他乘坐的汽车同样快慢,方向相同的另一辆汽车是______的,相对于跟他乘坐的汽车同样快慢,方向相反的另一辆汽车是_____的.
5.有一首歌的歌词唱道:“月亮在白莲花般的云朵里穿行”,这里选取的参照物是 ( )
A.地面 B.云朵
辆汽车为参照物,此人( )
A.向北运动 B.向南运动 C.静止 D.运动方向无法确定
7.诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山,山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是( )
A.船和山 B.山和船 C.山和水 D.水和山
8.关于机械运动,下列说法正确的是( )
A.空气的流动不属于机械运动
B.运动路线是直的,运动路程是不变的运动才是机械运动
C.一个物体位置改变就是运动,位置没有改变就是静止
D.判断一个物体是否运动和怎样运动,离开了参照物就失去了意义
-------小组合作,互动交流,适时评价,及时反馈-------- C.人 D.月亮 6、一人骑自行车由南向北行驶,这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而过,若以这
相关文章
- 牛顿运动定律适用范围的推广
- 第三节_运动快慢的描述速度成品教案
- 时间和空间的逻辑结构
- 体育比赛成绩管理系统
- 八年级物理上册动与静1
- 物体运动快慢的描述 速度
- 对v-t图像描述运动状态的解读
- 1.质点参考系
- 运动的描述知识点总结
- 运动的描述(教师版)
牛顿运动定律适用范围的推广 关键字:牛顿,牛顿运动定律,惯性,引力,惯性力,惯性系 作者:吴兴广 所有物体的运动是相对于谁说的? 通常我们对运动的描述是相对的,但又说运动是绝对的.'运动是绝对的'是相对于谁说的?当所有的物体都静止的时候,物 ...
1-3 运动快慢的描述--速度 教学目标 1.知识与技能 1. 理解速度的概念.知道速度是表示运动快慢的物理量,知道它的定义.公式.符号和单位, 知道它是矢量 2. 理解平均速度,知道瞬时速度的概念 3. 知道速度和速率以及它们的区别 2. ...
时间和空间的逻辑结构 如果我们要面对物理世界的时间和空间问题,那么首先一个问题就是物质世界的存在问题. 在目前我们人类所采用的对物质世界的描述中,通常都采用时间和空间的概念对物体的存在进行描述,实际上,在人类的语言所描述的范围,包括科学的语 ...
面向对象的分析与设计 课程结课大作业 学 号 学生姓名 专 业 计算机科学与技术 班 级 塔里木大学教务处制 <面向对象的分析与设计>课程结课作业 体育比赛成绩管理系统 一.系统的功能需求 该体育比赛成绩管理系统是一个面向运动员 ...
第二章 运动的世界 第一节 动与静 教学目标: 1.我们所生活的世界是一个运动的世界,能举例说明生活的一些常风的自然现象 与运动的关系. 2.了解人们以我种方式描述运动的世界,能说出一些常用的描述运动的词语和诗 句. 3.知道科学家是如何描 ...
物体运动快慢的描述 速度 一速度 1. 定义:物体发生的t 的比值,即用比值定义 国际单位 常用单位还有_____ ,换算关系: 2物理意义: (匀速直线运动) 3速度的矢量性:速度是(标量 矢量).大小: 等于单位时间内的位移大小, 其方 ...
对v-t图像描述运动状态的解读 在高中物理学习过程中,同学们要学会运用抽象思维的方法去认识规律,然后用规律来指导实践,解决问题.物理规律很多可以用图像法描述,利用物理量间函数关系图像可以使分析过程更巧妙,更灵活.借助于图像不但能正确理解物理 ...
1. 高中物理简要说明 引入: 研究飞机在空中的位置.离开地面的高度.飞行的速度.运动轨道等问题时,需要考虑它 本身的大小和形状吗? 研究飞机在空中的位置.离开地面的高度.飞行的速度.运动轨道等问题时,可以用一 个小点代替这个"庞 ...
运动的描述 知识点总结 一.质点 参考系和坐标系 1.质点: ① 定义:---------------.质点是一种理想化的模型,是科学的抽象. ② 物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略.且物体能否 ...
第一章 运动的描述 一.统考要求 运动学问题是力学部分的基础之一,在整个力学中的地位是非常重要的,本章是讲运动的初步概念,描述运动的位移.速度.加速度等,贯穿了几乎整个高中物理内容,尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多,但力.电.磁综合 ...