五里镇义务教育巩固率提高年工作方案总结

五里中心小学义务教育巩固率提高年自查报告

今年，是我区启动义务教育巩固率提高年，为认真贯彻党和国家教育方针，进一步落实《广西中长期教育改革和发展规划纲要》规定，实施“教育为本，科教兴区”的战略，确保实现“十二五”我区九年义务教育巩固率规划目标，实施好教育惠民工程，根据自治区人民政府《关于进一步提高我区义务教育巩固率的工作方案》（桂政办发〔2011〕95号），自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区义务教育巩固率提高年活动实施方案的通知》（桂教基教〔2011〕75号），《覃塘区义务教育巩固率提高年活动实施方案》的要求和部署，结合我校实际，从2011年起，在学校启动并开展为期两年的义务教育巩固率提高年活动，现就本年度我校此项工作开展情况总结如下：。

一、 指导思想

我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，认真贯彻落实《义务教育法》，全面贯彻实施国家和自治区中长期教育规划纲要，进一步提高认识，统一思想，以高度政治责任感和使命感，以提高九年义务教育巩固率为主要目标，以健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以改善义务教育办学条件和深化义务教育课程教学改革为突破口，建立了保障义务教育巩固提高长效机制，全面提高我校义务教育普及水平，促进我校义务教育持续、健康协调发展。

二、工作措施

(一)加强领导，确保完成2011年义务教育巩固率规划目标

1、“两基”工作是一项庞大的社会系统工程，需要全社会关注，全民参与，要充分调动各方积极力量，确保完成2011年义务教育巩固率规划目标。我校坚决执行校长负责制，认真抓好“依法控辍”、“制度控辍”、“责任控辍”、“宣传控辍”、“质量控辍”、“课改控辍”、“关爱控辍”、“扶贫控辍”等制度的落实。启动全校“义务教育巩固率提高年”活动，各项控辍预防工作抓提比较扎实。把控辍指标完成情况作为教师绩效考评、评优选优的重要依据。

2、为做好此项工作，我校建立健全了“控辍保学”工作机制，坚持教育工作领导小组制度和教育工作会议制度。层层签订“控辍保学”责任书，落实好责任制，实行学校领导包年级、班级主任包班级、科任教师包学生，达到“三个要求”。即小学一年级入学，要求一个都不能少；低年级班主任将学生送进高年级交接，要求一个都不能少；小学毕业生进入初中就读，要求一个都不能少。切切实实做到了领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。

3、建立社会、学校、家庭三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年外出务工，我校积极与政府及各村委牵手做好普及程度、学额巩固提高工作，摸清适龄儿童、少年的基本情况和流向。建立学生请假报批制度，严防假借口真辍学行为发生，建立了流失学生登记表，一旦发现学生辍学，教师立即上门做劝导工作并将流失生名单、流失原因、监护人、家庭地址及去向向校长报告，切实做到知名、知人、知情。本学期，就东流村岭尾屯有两名六年级女学生，曾想和家人一起前往广东打工，学校了解到此情况后，立即与家长取得联系，并上门认真做好思想工作，打

消了学生辍学的念头。

4、加强学生学籍管理，从管理上堵住辍学缺口。我校要求各村小学要严格执行国家教育部提出的学籍管理规定及《覃塘区义务教育学籍管理办法》，学生自入学起由学校按照要求建立纸质和电子学籍档案，明确有专人负责学籍管理工作。学校在九月中旬前对各村小学校学生进行了一次全面清理，做到心中有数。严格转出、转入、休（退）学手续，坚持异地就读回执制度，在外就读学生必须提供在外就读证明。现在我校所有学生变动情况，均有相应的变动材料，并按学年度进行了汇总，健全了控辍台帐资料。实行每学期两次上报学生变动制度，做到了所有义务段学生入学有注册登记，学业有记录档案，转学有规定手续，学籍实行了电子档案管理。并严格做好教育统计工作，确保教育事业报表与基础教育统计表相符、与学年统计衔接，做到底子清、情况明。

(二) 多管齐下，提高“十二五”期间义务教育巩固水平

1、抓好经费管理。

我校进一步完善学校财务管理制度，严禁挤占和挪用各种教育经费，确保教育经费专款专用，提高教育经费使用效益。

2、建设平安校园。

本年度，我校继续牢固树立安全第一思想，进一步完善了学校各项安全制度，加强对学生的安全教育，加强对学校安全隐患的排查工作，发现安全隐患都能及时向上级有关部门汇报，并做好排除工作。

3、加强教师培训。

本年度，我校全面贯彻教育方针，坚持依法治教，依法治校，遵循教

育规律，规范办学行为，加强师德师风教育，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。严禁教师歧视、挖苦、体罚或变相体罚学生，每一个学生，特别是学困生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。建设“高效课堂”，提高课堂教学效率，通过教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，使全体教师以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍保学留住了学生。

4、提高教育教学质量。

我校坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育。营造有利于推进素质教育的育人环境,用丰富多彩的校园生活来吸引学生，促使学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，使他们对校园生活充满情趣和向往。

5、深化课程改革，提高课堂教学效率。执行课程标准，开发校本课程，落实校本教研，开展教育科研，优化课堂教学，注重培养学生创新精神和实践能力，建立义务教育质量监控机制，树立科学的质量观，把工作重心放到关注每一位学生成长上来，全面提高教育教学质量。

6、减轻学生课业负担。

我校认真贯彻党和国家的教育方针，坚持“以人为本”和全面发展的素质教育理念，不以成绩对学生进行排名。加强常规管理，全面落实国家教育课程计划，开足开齐课程，严格执行“减负令”，学生在校时间不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过半小时，五、六年级不超过一个小时。组织开展“阳光体育”活动，保持学生每天一小

时的体育活动时间，不断提高学生体质健康水平。严禁开办各种形式的特长班、实验班和竞赛班，不分重点班，不给学生排名等。全体教师没有体罚或变相体罚学生的现象发生，做到教学民主，关心学生，尊重学生，构建了平等的师生关系与和谐的人际关系。

7、实施弱势群体关爱工程。

关爱困难群体，保障儿童少年平等接受义务教育的权利。学校对本辖区内的特殊学生群体（留守儿童、残疾儿童、学困生、贫困生）都进行了重点监控和帮扶，建立各类弱势学生群体档案，制定工作措施，有效地解决这些学生在学习、生活等方面遇到的困难，执行义务段学校家庭困难学生免收学杂费和免费提供教科书规定，帮助困难家庭儿童申请“春蕾助学金”，让他们完成规定年限的义务教育，确保了流失率为0。

五里中心小学

2011年12月5日