大班社会教案 :多彩的广告
大班社会教案:多彩的广告
设计意图:
在信息飞速发展的今天,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰富的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的幽默广告,寓意深刻的公益广告,生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和创造意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教纲精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。
活动目标:
1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类;
2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语;
3、提高幼儿思维的灵活性和变通性,从而发展幼儿的社会性。 活动准备:
1、活动前请幼儿搜集各种广告资料;
2、制作广告课件一套(内容包括公益广告、幽默广告、商品广告和实地拍摄的广告照片);
3、排演情景表演剧,布置场景,幼儿扮演角色; 活动过程:
一、导入活动
情景表演引入主题
教师讲故事:在一个美丽的大森林里,住着许多活泼可爱的小动物,听说小猴和小猪的商店开业了,大家都想到商店购买自己满意的商品,你们瞧……
角色表演:(两位老师分别扮演小猴和小猪,他们大声的在招揽顾客前来购买自己的商品,小猴说出了每一种商品的特点和好处,而小猪只是大声的吆喝着)
二、进行部分
1、情景表演后,教师提问。
教师:你们愿意购买谁的商品?为什么?
幼儿:我们愿意购买小猴的商品,因为小猴说出了每一种商品的特点和好处,我们买起来放心。
教师:小猪的商品一个也没有卖出去,谁来帮助小猪呢?(请幼儿当商品导购员,帮助小猪推销商品)。
教师小结:刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告,通过广告宣传来宣传自己的商品,让更多的人了解这种商品的特点和作用。
2、教师不断引导,请幼儿说出自己见到的广告
教师:你们在生活中见过哪些商品有广告?
幼儿:汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告……
教师::在我们生活中,按照商品的不同出现了许多广告,(出示课件让幼儿欣赏各种广告)。
在我们生活中,有的广告特别大,多出现在街道和商场中,我们
给它叫巨型广告,有的广告很小,例如报纸上的广告,虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式,有的通过电视宣传,我们叫它电视广告,有的通过传单形式宣传,我们把它叫传单示的广告,有的借助流动的汽车来做宣传,我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告,我们可以叫它固定广告。另外,由于广告的作用不同,我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告。(边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性)。
3、你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿讨论) 教师总结:生活中我们随处都能见到广告,它和我们的生活紧密相连。广告的作用就是宣传自己,看了广告就记住它,让大家都知道是做什么用的,让大家都知道商品好在哪里;让人们了解它的功能,吸引人们去购买。
三、欣赏公益广告
1.欣赏广告
今天老师还带来一个广告,我们一起来看一看这个广告是不是宣传产品的。
2.引导幼儿发现公益广告与商品广告的不同
(1)你看过这个广告吗?这个广告是宣传商品的吗?看了这个广告你知道了什么?
教师小结:这样的广告不是宣传产品的,它告诉我们一个道理,让我们明白怎样做是对的,怎样做是错的,这样的广告叫“公益广告”
(2)引导幼儿感悟广告中的道理。
妈妈给宝宝洗完脚去干什么了?
妈妈回到宝宝的房间,发现宝宝不见了,他去干什么呀? 他跟妈妈说了什么?(妈妈,洗脚)
小宝宝为什么会想到给妈妈洗脚?他是跟谁学的?(妈妈) 你看了这个广告心里有什么感觉?
3.引导幼儿讨论
教师小结:以后小朋友在看电视的时候,不仅要看那些好听、好玩、有趣的广告,也要多看看公益广告,把里面的道理记在心里,争做一个讲文明、懂礼貌、有爱心的好孩子。
四、引导幼儿关心周围的广告。
1、除了电视上我们能看到广告以外,我们还有什么地方看到广告?(幼儿讨论)
2、师小结:报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告,广告时时刻刻存在在我们的生活当中。
五、设计广告、说说广告。
1、 出示糖果、牙刷等,让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。(重点强调广告要朗朗上口,说明商品的名称和特点及作用)
2、为我们“大一班”也来编一段广告词。
六、活动延伸
教师总结和幼儿讨论,乱贴广告的危害,它影响了城市的环境卫
生,也让许多人上当受骗(例如:有的人看到假广告后买了假药,生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。
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