国考面试真题及参考答案:国家海洋局六大测评要素之综合分析能力精选真题及解析

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国考面试真题及参考答案:国家海洋局六大测评要素

之综合分析能力精选真题及解析

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材料:

第一段:张明是北京某师范学校的学生,参加支教活动,要去西藏地区的某县,张明是领队,选8个人,但是以往遇到报名人数较少、或者支教成员中途逃跑的问题。

第二段:介绍西藏某县,交通不便,财政收入很少,基础设施落后,支教队员去了呆不长,当地百姓逐渐失去信心了,说娃娃整天想老师,老师经常换,弄得本地的老师都不知道按谁的方法教学,支教还不如不搞。

第三段:支教的青年在开评教会,大家都认为小王的课程设计很敷衍了事,小王情绪激动,说:这怨我吗,我本次搞教学活动,校长和管理员都不配合,我干嘛费劲教学生。

第四段:是去做家访,家长不配合。

有人认为到偏远山村支教,有人认为好,有人认为不能提升山村的教学质量,没有意义,问你怎么看?

【参考答案】

我国教育发展不平衡,中西部贫困地区教育资源匮乏,教育水平相对落后,大学生支教对于平衡教育发展具有重要作用。

偏远地区因为经济落后导致教育发展滞后,教育资源匮乏。一些农村地区由于生活条件艰苦,许多教师不愿在当地教学,以致师资不足、教师老龄化问题严重。而且,由于父母长期在外打工,山村留守儿童得不到亲人的关爱,这对孩子的健康成长极为不利。

大学生的到来给当地教育带来新鲜的血液,在一定程度上改善了当地师资短缺的状况。而且,大学生在支教的同时,也为孩子们送去了温暖。近年来,支教大学生数量逐年增多,

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而且支教呈现规范化、组织化的趋势。一些高校每年组织学生到偏远山村地区支教,将在学校募捐来的衣物、书本、文具等物资送到山区,更山村的孩子有衣穿、有书读。

当然,在一些大学生支教活动调研报告中,我们也发现了一些问题,比如,大学生缺乏教学经验、支教时间短、出行及生活得不到保障等。为了推动大学生支教活动更好地进行,促进农村教育事业的发展,我们要做好各项准备工作。

首先,各大高校要给予支教学生专业性指导,并开展相关的教学培训,确保学生能够胜任支教工作。同时,在学生赴山区支教的时候,可以让山区教师进城接受培训,这样可以确保在支教活动结束后,教学质量不会下降。

其次,高校可以与支教地区建立“一对一帮扶”合作机制,教务部门和学生工作处制定支教周期表,做好每一批支教工作,将支教活动发展为一个长期支援项目,向山村贫困地区输送更多素质全面的支教人才。

再次,政府应成立义务支教委员会,为支教师生提供必要的生活保障,并对支教过程进行监督考察,确保支教活动的教学效果。

最后,支教队伍也要与当地村委、乡委进行沟通协调,做好宣传工作。希望当地群众,特别是学生家长和学校领导能够配合支教工作。

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