幼儿大班科学领域数学主题活动教案(一)

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

主题一：快乐学学算算 活动内容 目测数群《种树》 1、感知 10 以内的数，能将物体的数量与数字相对应。 活动目标 2、能不受物体排列形式的影响目测数群，养成幼儿良好 的观察能力。 活动准备 不同种类小树的卡片，数字卡。 活 动 过 程

一、 用“种树” 活动引起幼儿兴趣。 1、春天到了，小动物们去种树，看看都有谁?(出示图片，幼儿依次 说出动物的名称)。 2、看看他们每个人都种了几棵树？可以用数字几来表示？（请幼儿 贴上相应的数卡） 二、小组活动。 1、教材 p1《种树》 。 2、按数取物。 3、按数量多少给图卡排顺序。

活动延伸

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主题一：快乐学学算算 活动内容 分类计数《小鱼游》 1、 学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数 量。 活动目标 2、能按照物体的特征来设计标记，并大胆讲述自己的操 作结果。 活动准备 小鱼图片 （图为海底世界背景图， 图上的小鱼可以移动） ， 数字卡；小鱼卡片若干，标记卡；记录纸；铅笔。 活 动 过 程

一、出示图片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，水族馆里来了很多新朋友，看看它们是谁？（小鱼） 2、都是什么样的小鱼？谁来说说它们特征？ （鼓励幼儿抓住小鱼的一个或几个特征进行描述） 二、学习分类计数。 1、小鱼要分两组来做游戏了，看看它们自己是怎样分组的？ A、出示标记卡（标记卡为三角形鱼和椭圆形鱼） ，幼儿观察，说出 标记卡的意义。 B、 请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组， 知道这两组是按形状分 的。 C、数一数三角形鱼有几条，椭圆形鱼有几条，贴上相应的数字卡。 2、想一想，除了按形状分，小鱼还可以怎样分？ A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 （花纹分、颜色分、大小分、方 向分等） B、为诱饵提供小鱼卡片，请幼儿根据自己的想法设计分类标记，并 填写在记录纸上。 C、请幼儿展示自己的操作卡，并讲一讲设计意图。 三、游戏巩固。 幼儿随老师围成圆做游戏，当听到指令后进行分类，如；请女孩子 站一起，男孩子站一起；请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。 活动延伸

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主题一：快乐学学算算 活动内容 复习 6 以内数的加、减法《小气球》 1、通过游戏和操作，复习 6 以内数的加减法，能够熟练 列式计算。 活动目标 2、理解加减法的实际意义，会解决生活中简单的加减问 题。 活动准备 题卡；气球卡；豆子；扑克牌；操作卡。 活 动 过 程

一、游戏： “我问你答” ，复习 6 以内数的组成。 教师：小朋友，我问你，6 可

以分成 5 和几？ 幼儿：老师老师，告诉你，6 可以分成 5 和 1。 照此类型用问答方式巩固 6 以内数的加减。 二、游戏：猜豆子。 教师告诉幼儿豆子总数，然后出示左手豆子数量，请幼儿猜右手豆 子数量。 三、游戏：找气球。 教师在黑板上出示 6 以内数加减的题卡和若干写有数字的气球，让 幼儿算一算题卡上的题，再找出写有正确答案的气球。 （注：这个游戏可以用竞赛的形式进行，将幼儿分成小组，比一比 哪一组幼儿在最短的时间内回答得最正确） 四、小组操作活动 1、打扑克：两位幼儿进行。 （如：进行 6 的加法，则两个人出的牌 上的数字和要为 6） 2、连连看：将题卡与正确答案连续。 3、添、去点子：将点子按数量添画完整。 五、总结小组活动。

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幼儿大班科学领域数学主题活动教案

主题一：快乐学学算算 活动内容 学习 7 的分解组成《放风筝》 1、用分类计数的方法学习 7 的分解和组合，知道 7 分成 两份有 6 种分法。 活动目标 2、乐于参与游戏活动，能根据物体的不同特征设计标记 卡。 活动准备 大幅 《风筝图》 地上画有不同形状的房子图案； ， 记录卡； 标记卡。 活 动 过 程

一、谈话：春天的活动引出课题。 今天，我们来放风筝。 （出示《放风筝》图画幼儿观察） 二、用分类计数的方法学习 7 的分解和组成。 1、数一数，图上一共有几个风筝？（7 个）可以用数字几来表示？ 2、看一看，风筝有什么不同特征？ 引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。 3、想一想，不同的特征可以用什么标记卡表示？ 引导幼儿按照不同特征设计标记卡。 4、说一说，不同特征的蝴蝶风筝有几个？用数字几来表示？ 请幼儿将数字帖在相应的标记卡后。 5、讲一件，7 个蝴蝶风筝分别可以分成几个和几个？有几种分法。 二、游戏巩固：跳房子。 幼儿每 7 人为一组，听口令后分别跳在两个房子里，看看每个房子 里有几人，记录下来。重复几次，提醒幼儿相同结果只记录一次。 三、小结活动，巩固幼儿对 7 的分界组成的认识。 今天，我们知道了 7 分成两份有 6 种分法，现在，我们再一起说说 看！

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主题一：快乐学学算算 活动内容 7 的加法《小蝴蝶》 1、 学习按图中物体的数量和看两张图卡合并的过程列出 活动目标 答案是 7 的加法算式，巩固对加法含义的理解。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 活动准备 动物图片；数字卡；练习纸。 活 动 过 程

一、游戏：开火车（复习 7 的分解组成） 小朋友，今天我们来玩 7 的开火车游戏。我

的火车 1 点开 ，你的火 车几点开？ 二、用图片形式学习 7 的加法。 今天，有很多小动物也和我们玩游戏，看看它们都是谁？ 1、教师出示蝴蝶图片 1、图片 2。 提问：图上有什么？ 先来了几只蝴蝶？又来了几只蝴蝶？可以用数字几表示？ 2、请幼儿列出算式，出示图卡 3，验证结果是否正确。 3、照此方法继续出示图卡，学习 7 的加法。 三、理解数字交换规律。 1、将图卡 1、2 互相交换位置，引导幼儿观察。 提问：哪两张图卡位置交换了？ 是总数还是部分数？ 交换后结果有没有改变？ 2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。 四、小组练习，巩固 7 的加法。 1、看图列算式。 2、为算式选择正确答案。 3、算式连续游戏。 活动延伸

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主题一：快乐学学算算 活动内容 7 的减法《吃水果》 1、学习看图列算式，感知减法算式表达的数量关系，巩 固 7 的减法。 活动目标 2、 能用正确的词汇表达图意并进一步理解 “吃掉了” “还 剩”的意思。 图卡 3 套 （每套 3 张） 数字； ， 符号卡； 幼儿操作材料 （小 活动准备 扣子、雪花片、瓶盖等） ，练习卡；记录纸；笔。 活 动 过 程

一、复习 7 的分解组成。 教师：老师手里拿着一些缺数字的 7 的分合式卡片，看谁能又对又 快地说出缺少的数。 （请幼儿集体或个别回答） 二、看图学习 7 的减法。 1、出示图片，幼儿观察。 图卡一：盘子里有 7 个苹果，图卡二：有一个苹果核，图卡三；盘 子里还有 6 个苹果。 2、教师提出要求： 教师：这三幅图说的是一件事，请你们把三幅图连起来仔细看看， 想想，说说这三幅图讲了一件什么事。注意每幅图用一句话讲清楚。 提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看，明白果核 的意义。 提问：这三幅图表示什么意思？ 可以用什么算式表示？ 为什么用减法？（引导幼儿理解“吃掉了”的意义） 3、照此类型继续出示图卡，学习 7 的另一组减法。 4、幼儿推理学习 7 的多种减法。 教师：想一想，你会用应用题的方法编出 7 的减法应用题吗？ 三、小组活动 第一组：看实物记录算式。 第二组：看图列算式。 第三组：计算题和答案连线游戏。 活动延伸

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主题一：快乐学学算算 活动内容 8 的分解组成《分扣子》 1、通过操作游戏，学习 8 的组成，知道 8 分成两份有 7 种分法。 活动目标 2、观察两个部分分数之间的互补关系，能按序排列分合 式。 3 遵守游戏规则，能大胆讲述自己的想法。 活动准备 扣子（小石子、瓶盖等）每人一份（每份 7 个） ；小圆环 每人 2 个；记录纸；笔。

活 动 过 程

一、出示操作材料，引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们一起来和这些小玩具做游戏好吗？ 二、交代游戏玩法，幼儿参与游戏。 1、请你数一数自己有几颗扣子？ 2、将扣子撒在两个圆环种，看看每个圆环中有几颗，记录纸上。 3、提醒幼儿，相同结果只记录一次。 4、幼儿自由操作，教师巡回指导。 三、活动评价 1、请幼儿分别讲一讲自己的操作内容和操作结果，教师讲相应的分 合式贴在黑板上。 2、请幼儿观察，8 分成两份有几种分法。 3、讨论：分合式有序地排列，并大声朗读。 四、碰珠游戏，巩固 8 的分合。 “嘿，嘿，我的 1 珠碰几珠？” “嘿，嘿，你的 1 珠碰 7 珠。 ” 活动延伸

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主题一：快乐学学算算 活动内容 8 的加法《写算式》 1、学习看图列出答案式 8 的加法算式，巩固对加法含义 活动目标 的理解。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 活动准备 水果图片；数字卡；练习纸。 活 动 过 程

一、游戏： “碰珠游戏” ，复习 8 的分解组成。 “嘿、嘿，我的 1 珠碰几珠？” “嘿、嘿，我的 1 珠碰 7 珠” 二、用图片形式学习 7 的加法。 今天，有很多小水果来到我们教室，看看它们都是谁？ 1、教师出示水果图片 1、2。 提问：a、图上有什么？（苹果） b、 先来了几个苹果？又来了几个苹果？可以用数字几表示？ 2、请幼儿列出算式，出示图卡 3，验证结果是否正确。 三、理解数字交换规律。 1、将图卡 1、2 互相交换位置，引导幼儿观察。 提问：a、那两张图卡位置交换了？ b、是总数还是部分数？ C、交换后结果有没有改变？ 2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。 四、小组练习，巩固 8 的加法。 1、看图示列算式。 2、为算式选择正确答案。 3、算式连线游戏。 4、完成幼儿用书 P9《写算式》 。 活动延伸

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

主题一：快乐学学算算 活动内容 8 的减法《猜数字》 1、通过课件演示，感知减法算式表达的数量关系，学习 8 的减法； 活动目标 2、运用正确的词汇表达图意并进一步理解“走了” “还 剩”的实际意义。 活动准备 教学课件；操作卡。 活 一、幼儿观看课件一。 1、你们看见了什么？（草地上有小兔子） 2、一共有几只小兔子？（引导幼儿完整说出一共有 8 只小兔子） 二、观看课件二。 1、看看发生了什么事？（跳走了 1 只小兔子） 2、猜猜还剩下几只小兔子？ 三、观看课件三。 1、现在还剩下几只小兔子？（7 只） 2、谁能用算式表示出你们看到的画面？ 四、继续通过课件的方式学习 8 的减法。 五、小组活动。 1、看

三幅图，列式。 2、完成幼儿用书 P10《猜数字》 。 3、连线游戏：算式卡与得数连线。 动 过 程

活动延伸

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

主题一：快乐学学算算 活动内容 8 以内数的加、减法 p11-13 1、能根据自己的操作过程写出算式，巩固 8 以内数的加 活动目标 减法； 2、喜欢参与操作活动，在操作过程中能遵守规则。 活动准备 小扣子、石子、瓶盖、雪花片等材料，记录纸、笔。 活 动 过 程

一、 “开火车”游戏，复习（5、6、7、8）的组成。 “我的火车 1 点开，你的火车几点开？” “你的火车 1 点开，我的火车 7 点开。 ” 。。。 。。。 二、通过幼儿操作活动，巩固 8 以内数的加减。 1、看三张图，列算式。 2、摆点子并记录。 3、扑克牌游戏，两位幼儿分别出牌，记录两张牌的和。 三、总结活动，请幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。

活动延伸

完成幼儿用书《小蜜蜂采蜜》 《小兔吃萝卜》内容。

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

主题一：快乐学学算算 活动内容 口述应用题《编题列式》 1、了解应用题的结构，初步学习看图口编应用题； 2、培养分析能力，提高口语表达能力。

活动目标

活动准备

情景图。 活 动 过 程

一、出示情境图，幼儿观察。 1、图上有什么？（小朋友、大树、小鸟、小鸭子等） 2、有几棵大树？（3 棵） 3、什么样的树？（3 棵松树，2 棵柳树） 4、教师提问：田野里有 3 棵松树，2 棵柳树，问一共有几棵树？ （请幼儿根据提问口头列出算式） 5、看看图中的小朋友在干什么？ 6、引导幼儿根据小朋友的活动提出问题。帮助幼儿了解应用题是要 根据出现的两个数来求第三个数。 7、试着用别的线索来口编应用题。 二、小组活动。 1、看图编应用题并列式。 2、复习 8 以内加减题卡。 3、找答案连线。 活动延伸

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

主题一：快乐学学算算 活动内容 按规律排序《可爱的小圆点》 1、寻找各种事物中不同的排列规律，并初步学习表述。 2、通过探索，尝试按规律进行排序。 3、有初步的推理能力。

活动目标

1、环境布置：有规律及无规律物体；2、按规律排序图 活动准备 卡，上面缺少了部分内容；3、各种实物：塑料珠、纽扣、印 章、雪花片。 活 一、探索活动。 1、在环境布置种找有规律的东西，并在有规律的地方贴上标签。 2、讨论找到的有规律的东西，并讲讲其排列顺序（出示物品由易到 难） 。 二、发现规律。 1、刚才请小朋友找了有规律的东西，现在我这里有条规律不完整， 请小朋友看看这条规律是怎么排的，还缺了什么？ （幼儿动手操作，把缺的

补上去，把规律补完整） 。 2、教师讲评几种规律。 三、尝试自由排序。 1、刚才找了规律，也补了规律，现在请小朋友自己去做有规律的东 西。 （幼儿自由选择操作材料进行排序） 。 2、讲评 1—2 件作品。 1、观察生活中的规律。 2、完成幼儿用书 p15《可爱的小圆点》 。 动 过 程

活动延伸