好的家庭教育五条原则
好的家庭教育五条原则
2017-2-15
1. 不会的问题别直接告诉答案
当儿童在幼儿园遇到学习难题时,父母不必着急,特别不要说出类似“都教你多少遍了,怎么还做错”的话,让他们自己慢慢尝试理解,儿童可能通过父母的示范或习惯化的行为学习知识,但需要过程,他们需要不断尝试和思考,才能真正理解,并举一反三,这有助于他们未来的成长。
2. 不要超出孩子的理解能力
每名儿童都是不同的,他们的认知发展与身体发育一样,彼此之
间都存在差异。如果幼儿园老师讲解的内容,孩子还不能理解,父母
要耐心与他沟通,了解他难以理解的具体内容,试着降低难度或改变教授方法。
3. 注意培养孩子的同理心
根据皮亚杰的理论,处于前运算阶段的儿童(儿童开始说话至7岁左右)有一种自我中心的倾向,他们总是倾向于从自己的想法出发去看待别人眼中的世界和经验。
当然,皮亚杰所指的自我中心并不是成人所理解的自私,只是儿童常常认为别人的感觉、反应和看法应该是和自己一样的。
例如,一个处于前运算阶段的小女孩,她害怕狗,那么她可能会认为所有的小朋友都怕狗。
所以,从小培养儿童站在他人角度来思考,对于其认知能力的提高是十分必要的,那些情商高的人,都善于理解他人;
相反,如果父母一味以保护目的纵容孩子,就可能让他变得“自私”,问题的根源就在于他们没有在小时候学会从他人角度思考。
事实上,成人也会犯儿童自我中心的问题。比如,你是否曾收到过一份显然不适合你的礼物?因为送礼者以为你会像他一样喜欢那件礼物。
所以,培养儿童的共情能力,学会换位思考,虽然父母可能因为会让孩子吃点小亏,但长远看,能让他们更加理解他人,能够根据他人思维做出更好的判断。
4. 别打乱孩子的学习进度
儿童学习的过程,应该是循序渐进的,如果父母总是习惯拿自己
孩子与同龄孩子比较,就可能破坏他们学习的进度,甚至会产生心理压力。
所以,父母要多学习一些教授孩子的技巧,并尽可能地把学习融入到游戏之中,孩子在不知不觉中就会成长,前期的各种准备必定会有未来显现出来,比如取得更优异的成绩。
5. 别讲太多、太长的道理,让他们自己体会
比如,对于幸福、妒忌等一些抽象的词汇,聪明的父母不会直接对孩子讲授,而是利用孩子在处于这种状态时,让他们自己去体会,结果他们常常会将这些抽象的概念用到实际生活中,尽管有时会用词不当,但在经历多次后,父母会惊讶地发现,有些内容虽然没有教过他们,他们也能恰如其分地运用。
所以,别给孩子讲太多、太长的道理,经常让孩子在生活中体验,或让他们讲述自己的感受,或经常与他们沟通而不是枯燥的讲授,他们会更好地理解语言。
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