中华魂读书心得体会

中华魂读书心得

——读一本好书《爱国颂》 中华魂不但是中华民族之魂，而且是中华民族伟大的民族精神。中华民族是一个团结奋

发的民族，每个中国人都有一颗赤诚的爱国心，浓浓的爱国情。正是依靠这种精神，中华民

族在经历重重风浪后，不仅没有在惊涛骇浪中沉没，反而成为屹立于世界东方的伟大民族。 中华魂是爱国主义精神的化身，是一种自强不息的奋进精神。是我国古代的“四大发明”；

是精忠报国的岳飞；是虎门销烟的林则徐；是乘坐“神舟”五号飞船飞上太空的杨利伟；是

“杂交水稻之父”袁隆平；是抗击“非典”的白衣天使——医生?? 也正是他们一代代的伟人，

使我国成为了四大文明古国之一，铸就了我们祖国五千年的辉煌文明。 中华魂是一种不屈不挠的精神。抗倭英雄的戚继光大将军；收复台湾的郑成功将领；英

勇跳崖的狼牙山五壮士；坚持八年抗日的亿万民众支持了我们的祖国，使祖国重燃希望的火

苗??

中华魂是新时代的奉献精神。是延安精神、雷锋精神、 “铁人”王进喜的光辉精神、抗

洪抗震团结一心的精神、勇于挑战的航天精神?? 翻阅千年历史，中国五千年的文明就像是世界上一颗最璀璨的明珠，是一部不屈不挠、

自强不息的民族奋斗史。中华民族饱受艰辛而不屈，千锤百炼使我们更加坚强。伟大的民族

精神是中华民族 生生不息、不断发展壮大的力量源泉，是我们战胜困难、不断前行的法宝。中国民族形

成了爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 我们作为新一代的青年，要发扬在历经沧桑、饱尝忧患的历史中炼就不屈不挠、自强不

息的民族精神，树立正确的人生观和价值观，坚定爱国主义信念，充分展现出伟大民族精神

的光辉。我们一定要牢记总书记的教诲，高举民族精神一定能够在我们的不懈奋斗中绽放出

更加绚丽的光彩！我们只要做到弘扬民族精神，我们的民族、我们的国家就会在全球性的激

烈竞争中永远立于不败之地。 中华民族之所以能屹立于世界民族之林，是因为有民族精神。中华魂——中华民族之根，

中华民族之源！今天，我们要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，坚持以“三

个代表”为指导，通过全国各族人民的共同努力，把全面建设小康社会的宏伟蓝图一步一步

比哦按为现实，振兴中华！ 柏林小学

杨敏篇二：中华魂读书活动总结 马集乡中心学校

2012年“中华魂”主题教育读书活动总结 “中华魂”主题读书教育活动，是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动，根据上

级关工委关于开展“中华魂”主题教育活动的部署，马集乡中心学校深入开展了“中华魂”

主题教育活动，现总结如下：

一、加强领导，精心组织，保证读书活动顺利进行。 为确保读书活动有效、深入、有序地开展，各学校成立了以校长任组长，教研组长、班

主任为成员的领导小组，制订读书活动方案，层层落实责任。

二、深入宣传，广泛发动，保证学生全员参与活动。 按照读书活动方案，中心校要求各校动员学生全员参与，多渠道、深层次宣传读书活动

的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，创造读书活动的良好氛围。

1、结合不同时期召开全校师生大会、班主任会，各班召开主题班会等。

2、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅、名人名言牌，建立各班班规、班风，营造校园文

化氛围、优化班级化建设等形式。

三、方法灵活，形式多样，推进读书活动纵深发展。 为了使各校的读书活动能够既广泛地开展起来，又扎实地深入下去，中心校从实际出发，

与时俱进，不断总结经验，不断创新工作方法，使读书活动常办常新，充满了生机和活力。

各学校结合学校及学生实际，开展了各种有意义的活动，在此基础上，要求参加读书活动 的学生，人人写心得、谈感想、写征文，还举办了征文评比，同时各班级还根据班级情

况，开展“中国精神颂”主题班队会。通过这些活动，使大家感受到，“中华魂”主题教育活

动，是爱国主义教育思想进学校、进课堂、进学生头脑的一种好形式、好途径。马集中学、

港集中学、马集小学在《中华魂》读书活动中，把“团结互助友爱，共建和谐社会”这个主

题与“创建和谐校园”结合起来。围绕这一主题，找出学生存在的问题，对薄弱环节，研究

加强、改进措施，用校园先进事迹和典型人物，教育启发学生分清荣辱。学生中相骂打架的

少了，互助友爱的多了；旷课迟到的少了，遵守纪律的多了；沉溺网吧的少了，勤奋学习的

多了，校园里一片温馨和谐。

四、联系实际，学用结合，转化读书活动精神成果。 各校在开展读书活动中，突出重点，以点带面，着眼于提高教育质量和促进学生的全面

发展，以形成人人读书，终身读书的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活

动，收到了较好的效果。

1、港集中学开展大读书活动，扩大课内外阅读量。学校根据各年级学生特点、教学要求，

精选了阅读书目，具体如下：七年级:《爱的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生

童话》、《西游记》等。八年级:《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》。九年级:

《儒林外史》、《贝多芬传》。

2、新星小学举行了好书交换活动，实行资源共享。各班发动学生把自己和家中收藏的书

籍拿到学校（至少达到了一人一书），交换品读，共享资源，畅游书海，形成了好书我先读的

愉悦读书氛围，各 班洋溢着浓浓的读书气氛。

3、各校都召开主题班会。按照读书活动方案各班召开了读书经验交流会、总结会。总结

交流心得体会，互相介绍读书经验，做到：既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思

想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

4、征文比赛。利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事，各校举办征文比赛活

动，要求学生人人参与。学校进行评奖，并在学校广播站播出，努力提高了学生的读书学习

热情。

5、“读书标兵”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，学校评选出读书标兵。

6、黑板报评比。为烘托读书氛围，港集小学举行以“我读书，我快乐”为主题的黑板报

评比活动。

7、手抄报评比。马集中学在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，学校进行评奖。

8、开展“买好书，读好书”活动。提倡学生每学期买一本好书，读一本好书。

9、马集中学开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，

为开展教育教学工作提供了动力支持。

10、港集中学邀请老教师作专题讲座，利用身边的人与事等活教材从正反两面来教育学

生，引导学生珍视青春年华，把精力投入到学知识、长本领上。

11、各校都评选读书积极分子、优秀辅导员，均给予适当的奖

五、遇到困难及解决办法。 开展“中华魂”主题读书活动最具体、最突出、最困难和最关键的问题是要有读本。目

前学生手头读本较少，因此，我们注重发挥各学校共青团、少先队组织的积极性、主动性、

创造性，摸索出了很多行之有效的开展读书活动的方法。有的学校充分发挥课堂教学主阵地

作用，采取列入课表的办法，把 “中华魂”主题教育读书活动引进课堂，引进教材，政治老

师讲意义，语文老师指导写心得体会。有的学校安排每天放学前“10分钟必读”时间，由班

主任老师组织阅读和讲解。有的学校开展“中华魂”主题读书活动知识竞赛，还有的学校则

是通过升旗、晨会、橱窗、校刊、黑板报、主题班会等多种形式，这些形式和方法，生动活

泼，学生喜闻乐见，既不占用教学时间，又营造了强烈的氛围，使学生时时、事事、处处都

在“中华魂”主题教育读书活动的熏陶之中。 总之，“中华魂”主题读书教育活动在中心校领导高度重视及广大师生的共同参与下，取

得了显著的教育效果，在今后的工作中我们会进一步发挥自身优势，让“中华魂”教育活动

产生更广泛的效应。同时，我们要更好地学习贯彻上级文件精神，把“中华魂”主题教育读

书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。 马集乡中心学校

2013、2、25 三年来实践告诉我们，发挥学校和共青团组织主渠道作用，采取多种形式，活动开展《中

华魂》主题教育读书活动，是对青少年进行思想道德教育，培养中国特色社会主义接班人的

好形式、好方法。

看自己有成绩，比先进要努力。我们要更好地学习贯彻中共中央（xx）8号文件精神，

学习兄弟县、市的经验，把我市《中华魂》主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、

更加扎实、更加卓有成效。篇三：读《中华魂.》有感 读《中华魂》有感

通羊五小 五（2）班汪 欢 《中华魂》这本书，我是一口气读完的。虽然没有感人肺腑的故事情节，可是我深深知

道——这是一本洗涤心灵的书籍。《中华魂》吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在

于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的爱人生、爱家庭、爱学校、爱社会、爱世界，

这部处处洋溢着爱的书籍所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《中华魂》

在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然，每个人的人

生阅历不同，但是你会从《中华魂》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的

同时，也引发了我对于魂的一些思索。 《中华魂》这个题目本身就引起了我的思索。在这纷纭的世界里，魂究竟是什么？魂就

是要象法拉第以“开怀大笑”的心态享受生命的快乐；魂就是要象小蜗牛那样依靠自身力量

保护自己健康成长；魂就是要象费俊龙、聂海胜那样有为国争光的理想追求，有顽强拼搏的

精神境界，有精诚团结的合作精神；魂就是要象“千金买邻”、“六尺巷”故事里描述的邻里

友好相处的关系；魂就是要象朱自清那样时刻想着如何帮助同学的美好品德；魂就是要象故

事里单单那样始终把集体利益放在首位；魂就是要象钱学森那样面对国外丰厚的待遇，依然

回国报效祖国的决心和信念；魂就是要象周总理那样以身作则严格遵守公共场所规章制度的

品质??

我们所处的社会是一个大家庭，每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不

可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质， 我们才能有机结合起来，学到更多的知识。 在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因

为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的

同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真

的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有

时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏

同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心

的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相

谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。 同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐

的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和

谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。 让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的

亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌?? 作为新一代的小学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识

的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角。篇四：2014中华魂

读书活动总结 “中华魂”读书活动的工作总结 西 六 支 中 学 2014年4月 关于开展“中华魂”读书活动的工作总结 开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面

实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，

在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形

成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德

建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。 本学年，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾一学年的工作，我们深深感到：

发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，

是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。 一是发挥学校的主导作

用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。

在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项

制度，保证活动的顺利开展。 二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读

好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网

查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，

学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师 表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、

四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学

生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进

生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地

为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在

形成。 三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学

生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参

与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主

创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们

的欢迎。

二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。 一是读书活动与课堂教

学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入

读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康

的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

二、是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工

作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，

循序渐进，持之以恒。

三、是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。

为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成

教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读

辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

四、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是

我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践

中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在

实践中快乐成长。

总之，我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是 开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在县关工委、县教育局的正确领导下，总结

经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。 西六支中学

二〇一四年四月篇五：中华魂总结 活动时间：2011年11月22日 活动地点：西四401 活动人数：31人

用中华魂铸就下一代--《中华魂》读书活动工作作总结 “中华魂”主题教育读书活动，是中关工委发起和组织，对青少年进行思想政治教育的

一项重大活动，从１９９６年开始至今已有19的时间。我市“中华魂”主题教育读书活动目

前正一步一步赢得了长足的发展。 加强领导 精心组织 保证读书活动顺利进行 唐山市委常委在学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设的若干意见》（即中央8号文件）时，要求市关工委把“中华魂”主题教育读书活动，作

为对青少年进行思想政治教育的一个重大课题。这一年市关工委在市直实验小学、实验初中

和实验高中进行了试点。唐山年中关工委《关于开展“崇尚真善美，学做诚信人”主题读书

活动通知》下达后，市委要求读书活动上台阶，要在城区所有中、小学和各乡、镇、场中心

学校推开。这一年全市59所中、小学，68690名学生参加了“中华魂”主题教育读书活动，

取得了较好的效果。我们选送到省的征文，小学组获二等奖1名，三等奖8； 初中组获二奖

1名，三等奖8名；高中组获二等奖1名，三等奖8名。参加省关工委主办的“崇尚真善美，

学做诚信人” 主题教育读书活动演讲比赛，获得了小学组和高中组2个第一名，小学组、高

中组4个第二名，小学组、初中组、高中组11个第三名，7名教师获优秀辅导奖，被省关工

委推荐出席全国关工委表彰会议，在人民大会堂领取了《中华魂》主题教育读书活动“优秀

组织奖”奖牌。唐山年市委在研究关工委工作时，明确提出要真正打好“中华魂”主题教育

读书活动这张名牌，冲出孝感，在全省争位置，全国争名次。成立了以市委分管副书记为名

誉组长，关工委主任为组长，关工委所有副主任、组织部长、分管教育副市长为副主任，有

关单位负责人为成员的“中华魂”主题教育读书活动领导小组。建立了由市关工委主办，市

教育局、共青团市委承办，学校校长和共青团支部书记具体组织的责任制体系，形成了一级

抓一级，层层有人抓的工作格局。

在“中华魂”主题教育读书活动中，市关工委充分发挥主导作用。主要是调查研究，制

定方案，组织活动，指导工作，检查进度，总结评比。唐山年市关工委制定的《关于“中华

魂”主题教育读书活动工作方案》，要求全市各级各类学校和共青团组织高度重视这一活动的

开展，列入青少年思想道德教育的整体规划，联系实际，制订措施，抓紧抓好抓落实。学校

要把开展“中华魂”主题读书活动与创建“和谐校园”、评选“文明校星”的活动结合起来，

纳入班级管理和班主任工作之中，并作为考核的重要指标。唐山年3 月4日胡锦涛总书记在

看望全国政协委员时提出要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”社会主义荣辱

观。3月6日市关工委召开主任会议学习，一致认为胡总书记提出的“八荣八耻”社会主义

荣辱观，精辟地概括和彰明了社会主义荣辱观的基本内容，体现了中华民族的传统美德与现

代文明精神的有机相结合，是构建和谐社会的内在要求，是加强和改进青少年思想道德教育

的重要教材。决定把对青少年“八荣八耻”社会主义荣辱观教育纳入”中华魂”主题教读书

育活动，统一布置，统一要求，统一检查，统一落实，统一评比，统一表彰。下发了《关于

把“八荣八耻”社会主义荣辱观教育纳入“中华魂”主题读书活动的通知》，要求全市各中、

小学校和共青团组织，采取灵活多样的形式和方法，把“八荣八耻” 社会主义荣辱观教育和

“中华魂”主题教育读书活动有机地结合起来，同时开展，同步推进。通过学习“八荣八耻”

社会主义荣辱观，升华《中华魂》主题读书活动中出现的人和事；阅读《中华魂》主题教育

读本，加深对“八荣八耻”社会主义荣辱观内函的理解。 开展《中华魂》主题读书活动最具体、最突出、最困难和最关键的问题是要有读本。唐

山年，市关工委在充分调查研究的基础上，多次与财政局、教育局和共青团市委的领导共同 产商议，决定采取财政拨一点，教育局、共青团出一点，学校、团支部挤一点，“五老”

队伍赞助一点，社会捐赠一点的办法解决。市教育局机关和离退休老干部慷慨解囊，自觉捐

款，一次性解决了刘家隔镇全镇中、小学《中华魂》主题教育活动所需读本。市补习学校的

老师出钱购买读本300册，学校出资唐山元，一起送到边远湖区红旗小学。教育局关工委在

该校举行了隆重的赠书仪式，红旗小学的少先队员为出席会议的市关工委、教育局关工委的

领导和补校负责人、教师代表敬献了红领巾。市人大、市政协离退休老同志为马口镇捐赠了

读本660册。福星镇福星中学和福星小学的全部读本均是福星科技股分公司支付了。唐山年

市关工委计划发行读本在唐山年4000册的基础上翻一番，预定了8000册，结果是翻一番还

转了一个弯，最后发行10010册。今年“两会”期间，福星科技总裁谭功炎，亲自找到市关

工委主任邓万斌同志，他说：“公司发展得益于党的政策好，福星科技要回报社会，愿为关心

下一代作出一点贡献，唐山年年全市《中华魂》主题教育读书活动所需读本由我们赠送。”为

此，市关工委主任会议决定，唐山年年《中华魂》主题教育读书活动命名为“福星杯”，到时

每一册读本将加盖“福星科技赠阅”的图章。 领导重视，机构健全，责任明确，指导及时，具体问题能够得到解决，保证了读书活动

的顺利进行。唐山年年全市322所中、小学校和28个共青团基层支部，组织了有14万名中、

小学师生和1.2万名共青团员参加的“中华魂”主题教育读书活动。 方法灵活 形式多样 推进读书活动纵深发展 《中华魂》主题教育读书活动每年一个主题。当年的主题是由中关工委根据党的工作中

心和对青少年进行政治思想教育的实际提出的，编写的读本具有很强的政治性、思想性和针

对性，是对青少年进行政治思想教育的好教材。市关工委始终把这项活动拿在手上，当作工

作的重点来抓。从制定方案、宣传发动、征订读本、活动开展到检查督办、解决困难、交流

经验、总结评比，事事都从调查研究中拿出办法，项项都要亲身体验，具体指导。 三年来，我们注重发挥各中、小学校和共青团基层组织的积极性、主动性、创造性，摸

索出了很多行之有效的开展读书活动的方法。有的学校充分发挥课堂教学主阵地作用，采取

列入课表的办法，把 “中华魂”主题教育读书活动引进课堂，引进教材，政治老师讲意义 ，

语文老师指导写心得体会。有的学校安排每天放学前“10分钟必读”时间，由班主任老师组

织阅读和讲解。有的学校开展“八荣八耻”和 “中华魂”主题读书活动知识竞赛。汉川一中

要求学生人人会背诵“八荣八耻”，个个写“中华魂”主题读书活动心得体会，举办了“八荣

八耻”演讲比赛，出版了“中华魂”主题读书活动优秀征文集。市实验小学低年级语文教研

组把“八荣八耻” 改编成童谣，让学生背诵。里潭乡请退休老教师李良恒为“八荣八耻”谱

上民歌曲调，以唱助记。还有更多的学校则是通过升旗、晨会、橱窗、校刊、黑板报、主题

班会等多种形式，宣传“八荣八耻”社会主义荣辱观和“中华魂”主题教育读书活动“八荣

八耻”的内容。全市各级各类学校和部分乡、镇、场共青团组织，广泛地开展了“中华魂”

主题读书活动征文评选和演讲比赛。通过层层筛选，唐山年年全市从8万多篇征文中评出优

秀征文205篇。其中小学组70篇，初中组90篇，高中组28篇，青年组17篇。优秀演讲选

手39名小学组9名，初中组11名，高中组10名，青年组9名。所有征文和演讲都以“八荣

八耻”社会主义荣辱观为红线，紧紧围绕“团结互助友爱，共建和谐社会”这个主题，讲述

了他们学习“八荣八耻”的深刻体会，弘扬了发生在他们身边的好人好事，内容丰富，情感

动人。在全市“中华魂”主题教育读书活动演讲决赛中，市实验高中高三学生张达演讲的《互

助互爱 撑起一个完美的“人”字》、高二学生龙敏、秦哲双人组合演讲的《澄清双眸，寻找

和谐之美》，青年组李桃林演讲的《青春如歌，爱心无限》赢得了听众长时间热烈的掌声。 这些形式和方法，生动活泼，学生喜闻乐见，既不占用教学时间，又营造了强烈的氛围，

使学生时时、事事、处处都在“中华魂”主题教育读书活动的熏陶之中。 联系实际 学用结合 转化读书活动精神成果 在深入学习，感知理解的基础上，各中、小学校和共青团组织，着力引导青少年学生从

小处着眼，从身边事做起，明辨是非，分清善恶，识别美丑，以名人为榜样，向英雄人物学

习，把在“中华魂”主题教育读书活动中所受到的教育落实到自己的行动中去，做到知行统

一。

三年来实践告诉我们，发挥学校和共青团组织主渠道作用，采取多种形式，活动开展《中

华魂》主题教育读书活动，是对青少年进行思想道德教育，培养中国特色社会主义接班人的

好形式、好方法。

看自己有成绩，比先进要努力。我们要更好地学习贯彻中共中央（唐山）8号文件精神，

学习兄弟县、市的经验，把我市《中华魂》主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、

更加扎实、更加卓有成效。