初四孟子两章练习题

18《孟子》两章

1、 写出有关本课的文学常识。

2、解释下列加点词语及句子

（1）三里之城，七里之郭 （2）环而攻之 ．．．

（3）池非不深也 （4）兵革 （5）委而去之 ．．．．

（6）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ．．

（7）寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 ．．

（8）故君子有不战，战必胜矣。

（9）舜发于畎亩之中，傅說举于版筑之间 ．．．．

（10）故天将降大任于是其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行．人也，必先苦．．．．．．

拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ．．

（11）人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 ．．．．．．．．．．

（12）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 ．．．．．．．．．．．．．．．．

3、选出词义相同的一项：（ ）

A、以： 域民不以封疆之界 以天下之所顺 B、故： 故曰，域民„„ 扶苏以数谏故

C、之： 三里之城 多助之至 D、利： 地利不如人和 兵革非不坚利也

选出词义相同的一项：（ ）

A、曾：曾益其所不能 曾不能毁魁父之丘 B、亡：今亡亦死 国恒亡

C、发：发于声 野芳发而幽香 D、是：故天将降大任于是人也 是

天时不如地利也

《得道多助，失道寡助》理解回答：

1、本文开头指出在战争中克敌制胜的首要条件是“，意思是，

也就是下文所说的“”，这反映了孟子“的政治思想。

2、文中借战争论述了实行“王道”的重要性，这一则短文的论点是。

3、本文所用的论证方法有哪些？

4、本文论述逐层推进，试理出思路。

《生于忧患，死于安乐》理解回答：

1、本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么？开头列举这些人物的作用

是什么？

2、本文论述了哪两个方面的问题？

3、作者认为人才的造就需要有怎样的条件？认为国家要长盛不衰，又需要有哪些条

件？

4、本文的中心论点是什么？运用了哪些论证方法？

5、课文第二段从正反方面论述经受磨练的好处，从正面论述磨练激发人斗志的句子是

从反面提示国家灭亡的原因的句子是 。

6、孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就必须经受磨练。下面

列出的名言中，与之意思相近的两项是（ ）

A、古人大业成，皆自忧患始。 B、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

【链接中考】

一、（2006年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成1-4题。（共10分）

（一）故天将降大任于是人也，„„然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自《生于

忧患，死于安乐》）

（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴） （节选自《史记》）

注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被

俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思

考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。

1.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）困于心衡于虑而后作 作： （2）人恒过然后能改 恒：

2.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨

3.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）

4.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，

“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）

二、（2006年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》，完成1-4小题

1．下列加点的实词解释错误的一项是（ ）

A．域民不以封疆之界 域：区域、地域 B．寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛”背叛

C．傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D．必先苦其心志 苦：使„„受苦

2．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A．固国不以山溪之险 属予作文以记之

B．环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州

C．故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍

D．征于色，发于声，而后喻 择其善者而从之

3．选择对文章意思理解不正确的一项（ ）

A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论

点。

C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等

三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨

练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

4．把下列文言语句翻译成现代文。

（1）得道者多助，失道者寡助。

（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

三、（2006年北京市海淀区试题）阅读文言文，完成1—4题。

①舜发于畎亩之中„„百里奚举于市。②故天将降大任与是人也„„曾益其所不能。

③人恒过，„„国恒亡。④然后知生于忧患，死于安乐也。

1. 选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是 结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是 。

2. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第②段

为例加以具体分析。

3. 选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？

4. 孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。

下面列出的名言中，与之意思相近的是（ ）和（ ）这两句。

A. 古人大业成，皆自忧患始。 B. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D. 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

四、（2006年沈阳市课改区试题）阅读下面选文，完成1—6题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，„„曾益其所不能。 人恒过然后能改，„„死于安乐。

1.《生于忧患，死于安乐》选自《 》。

2.解释选文中加点的词。

(1)举： (2)任 ：

3.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）

A. 舜/发于/畎亩之中 B. 曾益/其所不能

C. 征于色/发于声/而后喻 D. 入/则无法家/拂士

4.请用现代汉语翻译句子。

(1) 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

(2) 然后知生于忧患，死于安乐。

5.概括选文第一段的大意。

6.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义。