传承民间艺术,培养民族精神
传承民间艺术,培养民族精神
中华民族文化博大精深,我国的民间艺术产于自然,生于劳作,内容丰富多彩,构成了中华民族特有的文化特色和审美观,传递着民族的思想情感与艺术情趣。随着时代的发展和改革开放不断深入,更多的人开始崇尚外来的、现代的文化和艺术,这在一定程度上影响了我国民间优秀文化艺术的传承。作为教育工作者,我们有责任,有义务在吸纳外来文化的同时,通过开展民间艺术教育来继承和发扬祖国优秀的文化艺术,培养幼儿的民族精神。
一、采用多样化的教育形式,培养幼儿对民间艺术的兴趣
中华民族艺术文化博大精深,我们在我国民间艺术的众多门类中筛选出最典型、最有代表性,与幼儿日常生活知识经验相接近的、具有乡土气息的能为幼儿所接受的民间艺术内容,通过多种形式培养幼儿的兴趣。如:民间文学(童谣与童话、传说、神话、寓言故事、谚语、谜语、双簧、三句半等),民间音乐(歌曲、舞蹈、乐曲、戏曲等),民间美术(年画、印染画、手工、刺绣、剪纸、泥塑、中国结等),民间游戏(活动的扯铃,彩色的毽子、滚铁环、跳房子、跳皮筋等),用以在幼儿各类活动中对幼儿进行系统的民间艺术启蒙教育活动。
二、装饰富有民间艺术特色的空间、墙面环境
孩子最初的活动,都是因美而引起的。色彩鲜明、富有民族特色的环境对孩子是非常具有吸引力的。在我们幼儿园的整个楼梯墙面分别布置着“中国传统节日”“中国神话故事”,让幼儿耳濡目染地了解我们的国家、我们的民族,初步萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。在创设时同时注意装饰色彩的巧妙搭配,例如:“传统节日——春节”:整个色调明快响亮,热烈激昂。又如,民艺室的纸艺区,我们采用民间剪纸中最常见的单色剪纸为主题,通过并列、交错等排列方式贴满墙面,朴实大方,感染力强。其次,我们充分利用园区的走廊、楼梯口、天花板等等,赋予它们浓郁的民族气息。例如整幢楼的走廊分别以不同民间艺术为特色进行装饰。底楼是剪纸和草编,主题式剪纸与幔纱的绝妙结合使孩子们浏览往返;竹帘与幼儿的草编作品组合带来了浓浓的田园气息。二、三楼是国粹脸谱、彩灯、印染与伞艺。以大折扇为背景展示脸谱,麻绳悬挂展示的各种宫灯……创意与民间艺术的巧妙结合,使孩子们身临其境地感受到民间文化的魅力,从中获得有关民间艺术的审美经验。
此外,多功能大厅也充分利用,分别成了民间艺术品欣赏台、师幼作品展示台:土布制品、民间玩具、草编作品等,为幼儿提供充分的欣赏、操作和展示的领地,让幼儿感受自己创作的过程和收获成果时的喜悦之情。草地、操场、长廊上也有意识的为幼儿提供了丰富的民间游戏材料(如橡皮筋、沙包、蚕豆等),孩子们在这样自由宽松的天地里,可以兴致盎然地和同伴一起玩个痛快,不知不觉中得到了各方面的发展。
三、创设民间艺术特色的区域活动,促进幼儿全面健康发展。
相关文章
- 对大学生进行非物质文化遗产教育的现实意义
- 民族民间文化进校园面临的问题及对策思考
- 龙子湖第三小学"戏曲进校园"方案
- 中国舞蹈发展史论文
- 文化12-16年高考主观题训练
- 戏剧曲艺进校园方案
- 少数民族音乐文化论文
- 教育部印发完善中华优秀传统文化教育指导纲要
- "十三五"文化发展纲要公布 增强骨气与底气
摘 要: 中华文化遗产作为中华文明传统文化中的瑰宝是民族之根.民族之魂.民族之神,高校作为社会主义建设者与接班人的培养机构,担负着发展中华民族科技.历史.文化的重任,应该在传播和传承中华文化的过程中发挥应有作用,在文化艺术传承.发展.创新方 ...
民族民间文化进校园面临的问题与对策思考 安顺市民族师范学校 王成丽 摘 要: 民族民间文化保护是在保护文化多样性的人类自我意识觉醒的社会背景下的议题.随着人类对自然和自身认识的不断觉醒,在发现保护生物多样性对人类自身生存和发展的重大意义后, ...
龙子湖第三小学"戏曲进校园"活动 实施方案 为深入贯彻落实<中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见>(中发[2015]27号) .<国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知>(国办发[2 ...
舞蹈艺术的传承.保护与开发 张懿云 内容简介 原始舞蹈是最古老的舞蹈形式,民间舞蹈并含有大量原始舞蹈的遗留成份.民间舞蹈伴随着人类劳动而来,正是由于劳动,使人类摆脱了动物的习性,由低级走向高级,成为有思维能力和创造能力的世界主宰.<吕 ...
16[2] 39阅读材料,完成下列要求 2013年11月,习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了"精准扶贫"的重要思想和要求. 十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在 ...
××中学开展"戏剧曲艺进校园" 活动的实施方案 为深入贯彻党的十八精神,以育德艺双馨学子为培养目标,进一步丰富学校文化生活,提高学生的艺术素养与文化修养,推动本地戏剧曲艺文化遗产的保护.传承和发展:大力弘扬传统文化艺术, ...
实现民族音乐的多元化和本土化 --少数民族音乐教育研究的新视角 摘要:少数民族音乐是整个中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分.我国56个少数民族都能歌善舞,拥有本民族创造.传承下来的优秀而独特的音乐.文章阐述了目前中国少数民族音乐教育的困 ...
教育部印发<完善中华优秀传统文化教育指导纲要> 2014年04月02日 来源:光明日报 日前,教育部印发<完善中华优秀传统文化教育指导纲要>(以下简称<纲要>),将围绕中华优秀传统文化教育的主要任务,逐步 ...
[导语]5月7日新华网消息:近日,中共中央办公厅.国务院办公厅印发了<国家"十三五"时期文化发展改革规划纲要>,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实.<纲要>明确了全面实现文化发展改革 ...