5.4眼睛和眼镜导学案

上饶县第七中学 八 年级

学案编号： wl8122 使用时间： _

物 理

导学案

授课人： 学生姓名： 教师复备栏 或学生笔记栏

主备人： 陈道辉 审核人 ： 学生班级： 小组名称：

课题：第四节 眼睛和眼镜 课型 ： 新授课 【学习目标】 1、眼球的构造眼球的工作原理眼球的自动调节 2、近视眼的形成原因及矫正 3、远视眼的形成原因及矫正 【重点难点】 重点：眼球的构造眼球的工作原理 难点：近视眼和远视眼的形成原因及矫正 【学法指导】利用目标教学法，让学生互动交流、探讨，充分发挥学生的主动性，以 使学生掌握基本知识点。 【自主学习】 1、借助图片说明眼睛的结构 2.人的眼睛中 相当于照相机的光圈， 、 头， 相当于照相机的底片。 3.正常眼睛最近点一般为 ，明视距离为 4.什么叫近视眼？如何矫正？ 5.远视眼？如何矫正？ 6..眼镜的度数= 【互动探究】 眼睛与照相机对比表一 眼睛 光圈 镜头 底片（感光底片） 眼睛与照相机对比表二 眼睛 成像 调 节 作用 像距 ，当物距变小（或 者变大）时，增大（或者减 小） 曲率以减小（或 者增大）焦距，使物体在视 网膜上成清晰的像． 照相机 缩小、倒立、实像 焦距不变，当物距增大（或 减小）时，较小（或增大） 镜头与胶片间的距离（即像 距） 是物体在胶片上成清晰 ， 的像． 。 的单位用 （f ） 、 。 相当于照相机的镜

照相机

【问题】近视眼的形成原因与矫正方法： 【问题】远视眼的形成原因与矫正方法： 【问题】眼镜的度数： 1.眼镜的度数= 2.什么叫透镜焦度？公式？

（公式中焦距 f 必须用米作单位） ．

【课堂小结】 我学到了什么？还有什么疑问？ 【当堂检测】 1.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰 能在光屏上得到一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成（ ） A．照相机目 B．幻灯机 C．放大镜 D．潜望镜

教师复备栏 或学生笔记栏

2．在做观察“凸透镜成像”的实验时，物体放在距离凸透镜15cm处，在光屏上得到一个 倒立、放大的实像，则该凸透镜的焦距可能是（ ） A．5cm B．10cm C．20cm D．30㎝ 3 如图所示，某同学探究“视力的矫正” 的原理．他实验观察到如下现象： 教学反思或 ①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间， 光屏上原来清晰的 学生反思 像变得模糊；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏 上看到烛焰清晰的像． ②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了， 只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像． （1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，______是凸透镜

，______是凹透镜． （2）在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是______，属于远视眼矫正原 理的是______．（填写实验现象序号） 4 如下图所示，来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像在 A 点， 根据该光路图，这个人需配戴装有 镜的眼镜加以矫正。

5. 如上图所示中，矫正远视眼的是图

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