鲁教版九上语文试题

2015---2016学年 初四第一次段考语文试题

班级:____________姓名:_________________ 分数:_______________

一、积累与运用：（26分）

1. 下列各组字的读音完全正确的一组是(3分) （ ） A.耷拉(dā) 恐吓(hè) 唠叨(lào) 荣膺(yīnɡ) B. 露宿(sù) 名讳(wěi) 魁梧(kuí) 羼水(chàn) C. 腻歪(nì) 拭去(shì) 窒息(zhì) 绽开(zhàn) D. 滑稽(jì) 隐匿(nì) 舔舐(shì) 阔绰(chuî) 2. 找出下列各组词语中的错别字并改正。(4分)

A. 影影绰绰 无原无故 半身不遂 奄奄一息（ ）（ ） B. 大摆酒席 如坐针毡 呱呱堕地 下贱胚子（ ）（ ） C. 望眼欲穿 无精打彩 芒刺在背 断壁残垣（ ）（ ） D. 咬牙切齿 不屑置辨 云山雾罩 一气呵成（ ）（ ） 3. 下列叙述有误的一项是(3分)( )

A. 鲁迅的《孔乙己》深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。

B. 美国小说家杰克•伦敦的《热爱生命》是一出“残酷的求生悲剧”。作品中淘金人独自置身于渺无人烟的苍茫荒野里, 面临着种种生死考验, 最终依靠顽强意志生存下来, 使人深切体会到“人”的伟大。 C. 《孔乙己》里的“我”是作者自己。

D. 《变色龙》《蒲柳人家》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。 4. 按要求填空。(10分)

(1) _______ ________ ,山是眉峰聚。 （2）三年羁旅客，______ _________ 。

（3）只见草萧疏，_______ ________ 。至今遗恨迷烟树。 （4）春蚕到死丝方尽,_________ ___________。

(5) 《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是______ ________,_____ _________。

(6)齐人临淄三百闾， ，挥汗成雨， ，何为无人？

（7）老年人如夕照，少年人如朝阳； ， 。 5. 综合性学习。(6分)

2014年4月17日永嘉县进行了体育中考。本届体育中考共分4个项目, 满分40分。从考试结果来看, 获得满分的学生数所占比例相当少, 体育中考成绩仅30分～35分的占了相当大的比例, 学生感慨良多。

学生甲:36分, 比两个月前的23分要好多了! 如果我三年前就认真练„„唉! 学生乙:老师判我引体向上的动作不标准, 不给分, 气死我了。

学生丙:我的体育细胞就是没有, 要练很长时间才有一点效果, 只为三年一次的体育中考, 怎么坚持得了? 哪里来的兴趣?

学生丁:练体育多累, 又没趣, 当然是有空玩点游戏爽。

学生戊:平时写完作业就够累了, 老是让我在课余时间自己练, 谁有兴趣! „„

(1)请根据以上学生的感慨, 概括学生体育成绩不理想的两点原因。(4分)

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)据悉, 体育中考成绩在中考中将逐年提高, 到2015年, 体育分值将达到60分。为了提高身体素质, 在体育中考中取得好成绩, 请你给校领导提几条切实可行的建议, 争取他们的支持。要求:语言得体、有条理,60字左右。(4分)

答:_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、阅读理解：（44分）

（一）阅读下面的文字，完成6～10题。（10分）

沁园春雪 毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 6．画线句运用的修辞是( ) (2分) A ．夸张、排比、比喻B ．夸张、比喻、拟人 C ．比喻、对偶、拟人D ．比喻、夸张、借代

7．对这首词的理解有错误的一项是( ) (2分)

A ．“望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。

B ．“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。

C ．《沁园春·雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。 D ．《沁园春·雪》的下半阕，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。

8．表现全词主旨的一项是( ) (2分) A ．引无数英雄竞折腰B ．江山如此多娇

C ．成吉思汗，只识弯弓射大雕D ．俱往矣，数风流人物，还看今朝

9．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？这样写有什么好处？(3分) _____________________________________________________________________________________ _____________ 10．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？ ______________________________________________________________________________________ ____________ (1分) （二） 阅读冰心的《谈生命》（节选），完成11---15题。（13分）

生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

11．一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？（ 3分）

________________________________________________________________________________________ ______________________ 12．画线句给人深刻的启示，下到各项中对其理解不正确的一项是（ ）（2分）

A ．揭示生命的真谛，生命的话力只有在奋斗中才能体现。 B ．生命的意望在于不断进取，克服一切困难．排除一切干扰。 C ．成了死湖和空壳，也是生命存在的一-种形式．不必遗憾。

D ．只有不断流动，生命之永才有活力；只有不断生长．生命之树才能长青。 13．为什么说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？ （ 3分）_______________________________________________________________________________________ _______________________ 14．结合全文．你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？（3分）

___________________________________________________________________________________ ___________ 15．在全文中，冰心把生命比作一江春水，一棵小树，你还可以把生命和人生比作什么？写出两个形象的比喻句来。（2分）

_____________________________________________________________________________________ _________________________ (三) 阅读下文, 完成16～20题。( 13 分) 《带着好消息赴宴》

(1)朋友欣悦是个受欢迎的女子, 大家聚会的时候, 都喜欢邀请她参加。其实,

欣悦既不会喝酒, 也不会唱歌, 更不会聊八卦。她的独特在于每次赴宴, 大家都可以从她那里听到令人心情愉悦的好消息。

(2)起初, 大家并未认识到欣悦的可爱, 直到有一次朋友小聚, 大家都在抱怨, 这个说老公不体贴, 把自己折磨成了黄脸婆; 那个说孩子不听话, 学习成绩老是上不去, 揪心; 还有人说单位又换了新领导, 压力大„„整个聚会好像变成了忆苦控诉会, 气氛很压抑。欣悦微笑着不紧不慢地说:“这个周末国贸有活动, 打折力度很大啊, 我已经看好了要买的衣服, 只等周六直奔而去, 你们要不要去看看?”逛商场是女人们最感兴趣的话题, 大家立刻转移了话题, 商量着要趁打折去买点什么。小小包间, 因为欣悦的一句话, 顿时多了些生活的温暖和温情。

(3)说起来, 欣悦真是一个善于营造好气氛的女子, 很多时候, 一件根本不起眼的事情, 被她绘声绘色地讲出来, 就成了大家爱听的好消息。

(4)那天, 朋友聚会, 欣悦一到场就开心地说:“今天太高兴了。”大家连忙问有什么好事情。她得意地说:“我今天上午在一个朋友那里学到了正宗糖醋排骨的做法, 中午尝试着做了一下, 哈, 我真有天赋, 一斤半排骨, 被我家小子吃得精光, 他爹虎口夺食, 抢了两块, 而我, 是一块都没抢到, 我家小子要求明天再做。”受欣悦情绪感染, 大家都开心地笑了, 有人赶忙学习正宗糖醋排骨的做法, 说也要回家去试试。那次聚会, 几乎成了糖醋排骨培训会。

(5)丽过生日, 几个同事一起吃饭。饭桌上, 欣悦告诉大家:“校园里的桂花树开花了, 建议大家忙碌的时候, 不妨停下来, 做个深呼吸, 真是沁人心脾啊, 呼吸到的都是桂花香。”看着欣悦沉醉的样子, 我们才想起来, 校园里的确是种着很多桂花树的, 按季节, 应该都开花了。春天的时候, 也是欣悦告诉我们学校的樱花都开了。她还会告诉我们又发现了一家好吃的小店, 或者是装修有特色的地方„„

(6)很多时候, 欣悦带给大家的, 其实只是一种情绪, 一种在平常日子里善于发

现美好生活的态度。因为每天来去匆匆, 我们忽略了身边太多美好的东西。而她, 用自己一颗细腻的心, 不断地发现生活中让人兴奋的细小点滴, 并把它带给身边的每一个人。

(7)一天中午, 和欣悦一起吃饭, 她很神秘地对我说:“我跟你说啊, 我的眼睛不近视了。”咦, 真是奇怪啊, 从高中就戴眼镜的她, 居然不近视了, 我问:“用了什么招? 我也去试试。”欣悦一脸坏笑地说:“无招胜有招, 我什么都没用, 但就是不近视了, 因为, 我开始老花了, 哈哈。”你看, 在别的女人看来很可怕的事情, 到了欣悦那里, 也成了乐事, 有她在, 你想不开心都不行。 (选自《思维与智慧》2013年第11期)

16. 请说说“带着好消息赴宴”题目的含义。(2分)

答:_______________________________________________________________________________________________ _____________ 17请简要叙述欣悦给大家带来的欢乐。(3分)

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 找出文中你最欣赏的句子, 并做简要分析。(3分)

答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.“很多时候, 欣悦带给大家的, 其实只是一种情绪, 一种在平常日子里善于发现美好生活的态度。因为每天来去匆匆, 我们忽略了身边太多美好的东西。”结合实例谈谈你对这几句话的理解。(3分)

答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20读了本文后你受到了什么启示?(2分)

答:______________________________________________________________________________________________ ___________ (三) 阅读下文, 完成21～25题。(8分) 西湖游记

从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 21. 解释下列加点的字词。（2分） 突兀．．

层崖中( ) 即棹．

小舟入湖( ) 22. 从文中的哪些词语可以看出作者对西湖向往已久，亟欲一览的迫切心情? （2分）

_____________________________________________________________________ _________________________________________ ______________________

*阅读《陌上桑》全文，回答问题。

日出东南隅①，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅; 青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕②髻，耳中明月珠; 缃绮③为下裙，紫绮为上襦④。行者见罗敷，下担捋髭须; 少年见罗敷，脱帽著帩头⑤。耕者忘其犁，锄者忘其锄; 来归相怨怒，但⑥坐观罗敷。

使君⑦从南来，五马立踟蹰⑧。使君遣吏往，问是谁家蛛⑨? “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何? ”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢⑩罗敷：“宁可共载不? ”罗敷前致辞：“使君一何(11)愚! 使君自有妇，罗敷自有夫。东方干余骑，夫婿居上头。何用识夫婿? 白马从骊驹(12)。; 青丝系马尾，黄金络(13)马头; 腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人(14)洁白皙，鬃鬃(15)颇有须; 盈盈(16)公府步(17)，冉冉(18)府中趋。坐中数干人，皆言夫婿殊。

24．“青丝为笼系，桂枝为笼钩”这两句诗在课文中采用了什么样的写作手法？________________________________

23 ．耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。运用么描写方法？

作用是什么？

____________________ _____________

24．文中罗敷拒绝使君要求的诗句表现了她怎样的性格特点？

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三、写作（50分）（自选一题作文） 1、题目：成长，伴一路芬芳

要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。体裁不限（诗歌除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。

2、阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从冥界作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的信息与悲伤；阅读父母，在生活的细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在箐箐校园里回忆师生的与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒„„

请以“阅读▁▁▁▁”为题目，写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整后作文。 （2）问题不限（诗歌除外），不少于600字。 （3）字迹工整，书写优美，卷面整洁。