陈述句改为转述句练习及标准答案[1]
陈述句改为转述句练习
一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。 练习题:
1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”
4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”
5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”
6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
标准答案:
1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙?
4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。
6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉,到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。
、用修改符号修改下列各病句。
1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3、阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
4、不论做什么事情,既然有水滴石穿的精神,都一定会成功。
5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
6、你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
7、院子里,公鸡、母鸡,白的,花的,金黄的„„真使我眼花缭乱。
8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。
9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
10、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
二、改写下面的句子
1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。(改为反问句)
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2、溪水在田间哗哗地流淌。(改为拟人句)
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3、这里的景色非常美丽。(改为比喻句、感叹句)
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4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。(缩句)
5、我摔在水泥地上。(扩句)
6、毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。(修改病句)
7、世上竟有这样的后娘?(改为陈述句)
8、桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了,她死得好惨哪!”(改成第三人称转述)
9、老奶奶等待着。(扩写句子)
10、长江奔流。(扩写句子)
11、一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。(缩写句子)
12、被植物学家称为“植物熊猫”的银杉是第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。(缩写句子)
13、从中国的奥运健儿身上,我看到了中华民族的复兴,心情怎能不激动?(改为陈述句)
14、遇到困难,我们难道应该退缩吗?(改为陈述句)
15 改为第三人称转述句
①老师对小明说:“下午自习我有事,你们复习吧。”
_______ ②小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。”
16、灿烂的阳光,照耀着蔚蓝色的海面。(缩句)
17、山坡上那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。(改为“把”字句)
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18、杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。(改为“被”字句)
19、太阳离我们这么远,箭哪能射得到呢?(改成陈述句)
20、我答应给小弟弟电影票。
我不应该自己去看。(用关联词语把两句话连成一句话。)
_______________________________________________
21、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。(缩句)
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22、小姑娘独自旅行。(扩句)
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23 、大雪过后,地上全白了。(写成比喻句)
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24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。(写成拟人句)
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25、对学习有困难的同学,我们怎能不关心呢?(改成陈述句)
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26、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”(间接引语)
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27、缩句
号令一响,几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。 。
28、改病句。(改在原句上)
压缩了的空气,虽然能承受巨大的重量,但是有许多奇妙的用处。
29、改成反问句
没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 。
30、把直接语气改成间接语气
队长含着泪深深地鞠了一躬,对我们说:“同志们付出了艰苦劳动,我在这里向你们表示由衷的感谢。”
反问句与陈述句的互换
反问句变陈述句方法一
第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。
第二步:去除疑问词。
第三步:把问号改为句号。
第四步:也就是最重要的一步,把句子整理通顺。比如:“这比山还高比海还深的情谊,
我们怎么能忘怀?”改成:“这比山还高比海深的情谊,我们不能忘怀。”
反问句变陈述句的方法二
第一步:“去” 即去掉反问词和语气词“难道……吗?”、“怎么……呢?”。
第二步:“改”即把“?”改成“。”。
第三步:“反”即把原句子的意思反过来。
第四步:“查” 即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。
直述句与转述句的互换
直述句改成转述句的方法
1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。”
改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。
转述句改直述句的方法
1、要加上“冒号”和“引号” 。
2、第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”。
3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如:老班长说,他没有完成任务,没把我
们照顾好。改
反问句与陈述句的互换
反问句变陈述句方法一
第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。
第二步:去除疑问词。
第三步:把问号改为句号。
第四步:也就是最重要的一步,把句子整理通顺。比如:“这比山还高比海还深的情谊,
我们怎么能忘怀?”改成:“这比山还高比海深的情谊,我们不能忘怀。”
反问句变陈述句的方法二
第一步:“去” 即去掉反问词和语气词“难道……吗?”、“怎么……呢?”。
第二步:“改”即把“?”改成“。”。
第三步:“反”即把原句子的意思反过来。
第四步:“查” 即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。
直述句与转述句的互换
直述句改成转述句的方法
1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。”
改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。
转述句改直述句的方法
1、要加上“冒号”和“引号” 。
2、第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”。
3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”
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