教科版九年级政治全书

第一课 人类的朋友 1、自然环境包括那些因素？

答：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。 2、人类与大自然是怎样的关系？

①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。 ②人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 ③人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。

3、人类与大自然应该怎样相处？

①人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大自然的朋友。 ②人类应该采取积极措施，预防并减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统，与大自然和谐相处。

第二课 哭泣的自然 1、

原因：人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。

资源在枯竭表现为：物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。 环境被破坏表现为：人类在耗费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。 2、

生物多样性有什么作用？生物物种减少的原因及严重后果

作用：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础； 原因：①人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染。②因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而依附于这个物种的其他物种也随之消失。

后果：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展

的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。 第三课 做大自然的朋友 1、

植树造林对环境保护有哪些作用？

森林可以调节和改善小区域的气候，净化空气，防止粉尘扩散和迁移，净化污水，减弱噪声，吸收放射性物质，减少细菌和美化环境。 2、

作为中学生，在校园、家庭、社区应怎样以实际行动保护自然环境？

校园：积极参与、创建“绿色学校”活动。不乱丢垃圾，不浪费资源、节约用水、用电，节约粮食，珍惜纸张，搞好教室、公区环境卫生。 家庭：种植花草树木，搞好环境卫生，爱惜粮食，节约用水、用电，营造优美的生活环境。 社区：保护鸟类，节约用水用电，回收废旧电池，不使用一次性筷子，宣传环保知识，保护野生动植物，同破坏环境的行为作斗争。

第四课 共同的需要

1、公共场所与基础性公共设施有什么意义？

①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。

②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民，为人们的生活提供便利。

2、为什么说我们的生活离不开公共利益？

①我们共享地球上的土地、森林、域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能； ②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高； ③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会； ④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐。 ⑤公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。

第五课 公私之间

1、 公共利益与个人利益的关系： 公共利益与个人利益相互依赖、相互包含： ①公共利益由个人的利益组成的。 ②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。 ③实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。 ④公共利益与个人利益相互依存，相互促进。

2、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？ ①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。 ②面对利益冲突，优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。

第六课 公共利益的维护 1、

在社会生活中，公共利益的实现需要依靠什么？

①道德的约束 ②法律的调节 ③制度的保障。 2、在维护公共利益方面，政府的职责：

①政府是公共利益最大的提供者与守护者。人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。 ②政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。在经济全球化的时代，各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等进行了广泛的合作，共同维护人类的共同利益。 ③在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。

3、在维护公共利益方面每一个人应做些什么？

①履行好自己的职业责任。 ②在公共生活中，形成公德意识，遵守社

会规范，为实现和维护公共利益而努力 。 ③履行好自己的工作职责，遵守各种公共规则，更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。 ④带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业。 ⑤维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。 ⑥在公共生活中，需要我们养成责任意识和奉献精神。

4、在公共生活中，中学生应该怎么做？

①关心和参与公共事务，有爱心和正义感 ②主动承担起对他人、对社会的责任 ③要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力 ④从我做起，从身边的力所能及的事情做起。

第七课 中华民族大家庭

1、党和政府高度重视民族问题，制定和实施了哪些保障各民族平等权利的方针政策、措施： ①实行民族区域自治；②培养和使用少数民族干部 ③保护和发展少数民族文化。④实施西部大开发战略。

2、尊重各民族文化包括：①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字。

3、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？

①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 ②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。 ③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

第八课 共同的愿望

1、1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步，标志“一国两制”构想取得了巨大成功。1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。 2、“一国两制”的含义：

简单的说就是一个国家，两种制度。 “一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。 “两种制度”是指在

一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 3、“一国两制”的基本内容及其关系：

①坚持一个中国的原则。一国是两制的前提，实现祖国统一是一国两制的核心。一个中国，即中华人民共和国。②实行两种社会制度并存。大陆是社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度，长期并存，共同发展。③信守长期不变的诺言。

4、“一国两制”构想的伟大意义：

①“一国两制”构想，是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人的智慧结晶。 ②“一国两制”有利于大陆和港澳台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，加快我国繁荣富强的进程。 ③“一国两制”是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。 5、为什么要反对“台独”？

①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。 ②少数台独分子搞台独，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅。也是对中国人民感情的公然挑衅。 ③中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。 ④祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。

6、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？

①从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领。 ②热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争。 ③青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。

第九课 人类的需要

1. 劳动的意义（为什么说劳动是人类生存的第一需要）

劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 2. 为什么说劳动创造了人类?

① 人类是由古猿经过千百万年逐年演变和进化而来的

②

在这个过程中，是劳动促进了从猿到人的转化，最终使人与动物区分开来。

③ 因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。 3. 为什么说劳动是促成从猿到人转化的主要原因

①

因为劳动的需要，人类的祖先逐渐学会了使用和制造石头和木棍等简单的工具来抵御野兽的进攻，猎取食物，采集果子，挖掘植物的根茎。

②

因为劳动，人类的祖先渐渐学会了直立行走，学会了用语言去交流。在劳动的过程中，他们的大脑变得越来越发达，手边的越来越灵巧，能力变得越来越强。

4. 为什么说劳动创造了文明

① 劳动创造的人类的文明包括物质文明和精神文明。

②

人首先必须满足吃喝住穿等物资的需求，然后才能从事政治，科学，艺术，宗教等精神活动。

③

因为只有解决了必要的生活资料问题，才有可能进行文化艺术和科学技术研究等精神活动。

5. 为什么物质文明史人类赖以生存的基础

①

物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的基础。劳动，使我们丰衣足食，让我们住的舒坦，行的方便。

②

在劳动的过程中，人们通过发明，改进劳动工具和生产技术，提

高了劳动效率，促进了物质文明的发展。

③

很多精神文明的成果，起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。

④

在劳动的过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学，技术和文化成果。

⑤ 劳动是人类生存和发展的第一需要。 6. 如何理解劳动促进人的成长与发展

①

劳动，不仅创造了物质文明和精神文明，也不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，促进者人类的成长与发展。

②

通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。人类的只能素质，如观察，思维和创造能力等也得到了发展。

③

劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。在一定意义上，脱离劳动就意味着人的精神的退化。

④

劳动不仅能够促进人生理，心理和品德的发展，而且与个人的成才，事业的成功密切相关。

⑤

劳动，可以锻炼我们的能力，磨练我们的意志，强化我们的自强，自信，自理的意识。

⑥ 自古以来，大凡事业有成的人，多数都是从小热爱劳动的人。 ⑦

通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗，吃苦耐劳，坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素，勤俭节约。这一切都是我们走上社会后建功立业的必要素质。

第十课 尊重劳动者 珍惜劳动成果 1. 为什么要尊敬劳动者

①

各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的的劳动，就没有我们幸福的生

活，也没有社会的进步与发展。他们，是最值得我们尊敬和爱戴的人。

②

党和政府一直提倡尊重劳动，尊重劳动者，一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，成为举得精神动力，推动着我国改革开饭隔阂社会主义现代化建设事业的发展。

③ 在社会主义现代化建设中，一大批科研人员用他们艰苦的劳动为国家，为社会，为人民做出了贡献。

④ 在改革开放中涌现出的一大企业家，管理人员，个体和私营企业劳动者，开拓创新，锐意进取，用自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富，为社会的发展和人民的幸福做出了贡献，他们同样值得我们尊敬。 2. 为什么劳动是平等的

① 劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。

② 不论何种劳动，都值得我们尊敬，都是平等的劳动者。 ③ 凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到尊重。 3. 怎样尊重劳动者

① 劳动光荣，劳动者可敬②珍惜劳动成果，勤俭节约不浪费③培养劳动习惯，积极参加学校社会家庭的劳动④我们应该尊重劳动，尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动，歧视劳动的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳，不劳而获的思想和行为。

4. 为什么要珍惜劳动成果

①

劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和

智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动，尊重劳动人民的具体表现。

② 珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德。 ①参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯②从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。争的决定性因素，科技是第一生产力④在科技革命迅猛发展的新世纪，科技进步和创新是我国发展经济，增加综合国力的决定性因素⑤创新是一个的需求。

3、国有经济的地位和作用（优势）

③ 资源和财务总是有限的，不能肆意挥霍。

④

我国是资源贫乏的国家，而且现在还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。所以我们要更加珍惜劳动成果，节约资源。

⑤

无论历史上还是现实中，不少人因为追求享受，铺张浪费，最终走向腐化堕落，违法犯罪的道路给我们以反面的教训。对于青少年来说，勤俭节约有助于集发奋发进取的精神。

第十一课 乐于劳动 善于劳动 1. 为什么要做快乐的劳动者

① 劳动给我们带来了丰富的精神享受，省会，因劳动而精彩。 ②

生命的意义与劳动息息相关，没有劳动，不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值

③

我们每天都在享受各行各业劳动者提供的服务和种种方便，我们有义务通过自己的劳动，为其他劳动者提供我们力所能及的回报。

2.

中学生如何做快乐劳动者

①在家里，很多同学积极参加家务劳动②在学校，我们参加班级和学校的各种劳动③在社会，很多人从事各种公益劳动④我们热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者。 3. 为什么要从小养成自觉劳动的习惯

①

人只有靠劳动，才能过上幸福的生活，只有付出劳动，才会受人尊敬。

②

一个人要生存，要自强自立，要成就事业，就要养成自觉劳动的习惯。

4.

参加家务劳动的意义

在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息③不但可以调节大脑机能，而且有利于增强体质，促进健康④克服困难 5. 为什么要做新型劳动者

①

随着人类的社会进入信息时代，知识经济初见端倪。在知识经济时代，现代科技和知识信息越来越成为人类生产的重要资本，社会生产对劳动者的素质提出了新的要求。

②

随着科技进步和科技成果在盛传劳动中的广泛应用，传统生产方式逐渐向现代生产方式转型。许多传统的体力劳动逐渐被现代化的生产方式取代，各个行业对简单的体力劳动者的需求越来越少。

③

现代社会，劳动者不在=再仅仅被理解为四肢健全，肌肉发达有力的人，而是知识化，技能化，富裕创造力的人。

6. 为什么需要高技术人才

①

现代社会，劳动者不在=再仅仅被理解为四肢健全，肌肉发达有力的人，而是知识化，技能化，富裕创造力的人。

②

新型劳动者，是善于学习新知识，掌握新技术，创新能力强的劳动者。不论农业生产，工业制造，商业经营还是社会服务，国防建设，都需要这样的新型劳动者。

③

我国经济要快速发展，必须在科技前沿有一大批具有创新能力和世界一流研究水平的专家做先导，在生产一线有一大批高素质，高技能的技术人才做支撑。

7.创新的重要性

①我国处于并长期处于社会主义初级阶段，科技水平低，创新能力低②当今国际竞争的实质以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是教育，人才的竞争，民族创新能力的竞争③科技创新能力越来越成为国际竞

民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新能力的高低，直接关系到中华民族的兴衰存亡⑥提高整个中华民族创新能力的基础是教育科技的创新。 7.

中学生如何成为新型劳动者

①树立远大理想，确立终身学习的观念，立志成为祖国需要的高素质人才，努力学习科学文化知识，掌握适应现代化建设需要的专业技术②培养创新能力，提高创新意识，敢于善于质疑③艰苦奋斗，刻苦钻研，增强社会责任感和使命感。 8.

青少年怎样培养创新精神

刻苦学习，注重实践。敢于善于创新，把创新热情与科学求实的态度相结合。勤于动脑，善于质疑，培养敢为人先的精神。培养创新兴趣。 9.

为什么说人才资源是经济社会发展的第一需要

①科学技术是第一生产力，国际竞争是人才的竞争②生产力最具决定性因素，劳动者是生产力中最具决定性因素③我国现代化建设需要一批具有创造力的高素质人才④党和国家尊重人才，知识，创造，劳动。

第十二课 走进市场

1.为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？ ①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。 ②市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。 2、实行市场经济体制有什么优势？

实行市场经济体制，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量，既调动了企业的生产积极性，又有效地满足人民群众

作用：①国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。 ②发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。 4.集体经济作用

作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。

5.个体、私营等非公有制经济具有哪些意义（作用）？

①个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动了各地经济的飞速发展。 ②个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

第十三课 法制：市场经济的护卫者

1.地方保护主义行为具有哪些危害？①地方保护主义行为是对市场公平竞争原则的破坏，既损害了其他商家利益，又损害了顾客的利益。 ②从长远来看，这种短视行为也不利于本地企业和经济的发展，最终损害的其实是自身的利益。

2.为什么市场经济是法制经济？①要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律。 ②只有完备的法律、法规，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。 3.消费者享有哪些基本权利？

①安全权。②知情权。③求偿权。 ④自主选择权。⑤公平交易权。⑥获

得有关知识权。 ⑦人格尊严和民族风俗习惯受尊重权。

4.消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径来维护？ ①向工商部门投诉，拨打12315电话。②请求当地消费者协会调解。 ③与经营者协商和解。④利用新闻媒体披露。⑤向法院起诉

第十四课 品质：市场的通行证

1.品质对企业有什么重要意义？（为什么品质是市场竞争的核心？） ①对企业来讲，品质就是面向顾客，以顾客为中心，满足顾客的需求。 ②只有高品质才能赢得市场竞争的主动，不断创造新的市场机遇。 2.谈谈对诚信的认识？

①诚信是市场的支撑者。“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约。 ②诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。 ③对个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。

3.诚信对企业具有什么重要意义？

①无论在古代还是在现代，无论在外国还是在中国，经商都要求以诚为本。一个不诚实的企业是无法生存的，更不可能实现持续发展。可以说，诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。 ②在经济活动中，货真价实、公平无欺、城市经营被认为是高于一切的原则，违背了这个原则，无论个人还是企业，最终一定要为其付出代价。 ③对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则，就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。 4、如何理解“市无信不立，人无信不立。”

①市无信不立。取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提。契约、合同、借条等，都是自己的庄严承诺，都应该切实地加以履行。 ②重信

守诺，是每个成功企业发展的法宝，也是每个公民应该坚持的做人原则。 ③人无信不立。取信于人，也是我们中学生在社会上立身处事的基础。我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己的承诺