风雨无情,人有情(500字)作文

精选作文:风雨无情，人有情(500字)作文 这次我们宁波遇到了百年不遇的洪水。

这是台风菲特给我们带来的。风雨无情，人有情。大家一起团结一致抵抗洪水。 就是因

为菲特袭击我们宁波，造成宁波经济损失巨大。这次洪水等级为红色警报一级，10月10日

又升为红色警报二级，洪水最深处达到2米。这次台风带来的降雨量太大，好几个水库堤坝

被冲垮，水疯狂地冲向附近的村庄，成片的房屋被大水冲垮，最严重的余姚市有百分之八十

的地区都泡在水中。有一些小区好几天停电停水，被困家中。我们宁波同胞纷纷伸出救援之

手，使难民们的心里多了一份温暖。 为了我们在学校里的安全，老师们也十分忙碌。他

们为学校进行全面的消毒，还挨家挨户的去家访，对受灾的同学进行慰问，送去粮食和水；

交警叔叔们冒着狂风暴雨在马路上坚守，维持交通秩序；当然消防员叔叔和武警叔叔们不顾

疲劳为民服务，有许多水深的地方靠橡皮艇出行，叔叔们就站在水中推船。只要哪里有人民

需要帮助，哪里就有他们的身影。他们不管是早上还是夜晚一直都在堤岸上搭沙包，不管是

多大风雨一直都泡在水中救苦救难，日夜不停的工作着&& 风雨无情人有情，我们大家相

互帮助，对需要帮助的人们伸出援助之手。阳光总在风雨后，我相信宁波会变得更美好！五

年级:阮诗婷

篇一：风雨无情

风雨无情，人有情

今天是研修的篇二：

三年级语文上册作文

一、《我的课余生活》

作文指导设计

一 可以写的内容。

1、我的课余生活可

丰富了，经常参加的活动有：___________________________。在课余，还发生了许多事情，

给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别

__________________________________________________。 2、审题，可以写什么？ ①

内涵理解： 生活——学习生活

——课余生活——

课外学习 ——课外活动 ——课外爱好 二、出示范文谈写法。

1、欣赏范文，说说

什么地方写得好？

2、课余生活中发生

的事很多，抓住其中印象最深的一次写。

3、人物多，事情中

有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出

的人物可以是自己也可以是他人。 4、内容多，要按一定顺序写。 懂得使用些关联词，

如“可是„„” “于是„„” “甚至” “才”“一„„就„„”让你的文章更有文理。

懂得使用些表示空

间方位和时间先后顺序的词，如“首先„„然后„„接着„„”“之后”“这时”“当„„的时

候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。

5、写活动首先要叙

述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。

6、写题材范围大的

作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文应注重以一

当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。 课余生活（大）

——一次活动（小） 课余时间（十）——活动时间（一） 7、写好自己，

写出感受，能让人分享快乐。

三、帮你积累：

手忙脚乱 束手无

策 七手八脚 笨手笨脚 探头探脑 七嘴八舌 挤眉弄眼 得意忘形 笑逐言开 欢呼雀

跃 哄堂大笑 防不胜防

丰富多彩的课余生

活

我的课余生活像一

根神奇的魔法棒，什么跳绳、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的强项，但是我最喜欢的还是

绘画。平时星期六、星期天除了写作业、看书、上绘画课外，其它时间我几乎都在画画。

有一次星期天，我在

家里闲着没事干，就情不自禁拿出“绘画本”画起画来。我平时就喜欢画一些可爱的小动物，

今天我准备画一匹马。我先用铅笔画出它的外形，再用水笔勾边，最后上颜色??不久，一匹

栩栩如生的马就“诞生”了。它有着强壮的身子和四条强劲而有力的腿，睁大着明亮的眼睛，

好象要从画中奔跑出来一样。

绘画是我课余生活

中最大的乐趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它给我带来了不少欢声笑语??

做手工

放学了，我把老师留

的作业认真地完成后，就伸了伸懒腰，撒娇地说：“妈妈，我想做手工，作业已经做完了。”

妈妈笑着点点头。我赶快拿出卡纸、剪刀、双面胶和粘贴，准备做一块画板。

首先，我用浅蓝色的

硬纸板剪成长方形，当做画板的封面，再用粉色的卡纸，剪成

四张小纸条，粘

在硬纸板上的四边，做它的外框，我拿出最喜欢的四个可爱的小粘贴，分别粘在四个角上，

这样，我就有一块漂亮的画板了。

我认为，做手工可以

让我们变得心灵手巧，要什么就能变出什么，好像一位万能的魔法师。 每天，我的课余生活

十分丰富！

玩滑板车

我的课余生活丰富

多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画??它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。

在我的夜空中，有一颗星最璀璨耀眼，那就是“玩滑板车”。

滑板车是在我过生

日时叔叔送给我的生日礼物。刚开始，我不会滑，只能慢慢地推着滑板车走，掌握不好平衡。

后来，我就可以一只脚踩在车上，另一只脚往前蹬着走。经过一段时间的练习，我能双脚踏

在车上向前滑了，而且可以滑得很远。我还学会了急刹车，原地转弯。每到假日，我都要到

广场去玩滑板车，那里的风景很美，我踏着滑板车，在喷泉四周滑行，一阵风吹来，细小的

水珠洒在脸上非常凉爽，一会儿踏着车子追鸽子，一会儿跟小伙伴儿比赛谁滑得快，心里开

心极了。

滑板车给我的课余

生活带来了快乐，使我锻炼了身体，增长了知识，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活。

我爱画画

我最喜欢的课余生

活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画。绘画让我

的课余生活丰富多彩。

我天生就爱画画，看

到什么想到什么都想用画笔把它画下来。这不，今天晚上我这个小画家又拿出七彩的画笔大

显身手了。我要画一张画,名字叫。在洁白的画纸上，我用心地在画纸上

面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀

红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接

着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,

各种各样,竞相开放呢!它们真是千姿百态,艳丽无比，让人感受秋天迷人的气息。怎么样，我

的画精彩吗？

在班上,我可是画小

动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:给我画一张,给我画一张!忙得

我不亦乐乎,三下五除二，一幅幅栩栩如生的动物画像就在我的手中诞生了。给同学们画画，

我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感.

绘画让我的课余生

活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画，我要用我的画笔画出多彩的世界！

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二、《写一个熟

悉的人》作文

一 出示小黑板：

１．你准备写谁？他

有什么特点？（指一行同学说）

２．请一学生上来按

照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。

３. 请演板学生说

提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人

物特点。

外貌抓特征，行动要

细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。

二、阅读导引 好友多多

多多是我最要好的

朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。 多多喜欢打乒乓

球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似

的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，

它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张

开他的大嘴，大叫一声。

我真羡慕他。

【评语：】小作者写

了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸

引人。

1、学习运用

⑴用波浪线画出

“一„„就„„”的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上“一„„就„„”。

⑵看点评，学写开头

和结尾。 ⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、

爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方„„ 2、拟题导引

①《__________的一

个人》 ②《_____的 _______》 ③《给我带来_____的人》 ④《夸夸__________》

3、写法索引

①抓住人物特点：一

人一事，不要面面俱到

②选择典型事例：重

点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。 ③按一定顺序写：

“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动

我的好妈妈

天下最伟大的爱，是

发自母爱的爱。母亲心是纯洁的，至高无上的每一个母亲，都有一果肉最虔诚的爱心。隐藏

着一种真挚的爱。 我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，

那也许是她劳累一生的见证。

别的妈妈对自己的

子女都很关心，我的妈妈也不例外。

记得那是冬天的一

天下午放学回家时，天正下着大雨，我上楼梯的时候，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在床

上。傍晚，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的

神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。一路上，风叫吼得更厉

害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。到医院后，妈妈给我挂了一个号，医生给我

打了针，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，妈妈嘴终于露

出了笑容，我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，点了点头，激动地说不出话来。

妈妈像个辛勤

的园丁，不辞辛苦地培育我。妈妈为我操心为我辛劳，不断地鼓励我，只希望有朝一日，我

能成为平凡中不平凡的人。总之，妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。我

要努力读书，孝敬妈妈。

我的好妈妈

我有一位慈祥的好

妈妈。她留着一股短发，一个瓜子脸，柳叶眉下面有一双炯炯有神

的眼睛，笔直的鼻子。

她喜欢穿红色的上衣和黑色的裤子。

爱——在妈妈身上

最多了，这无微不至的爱是多么温暖！多么甜蜜！

妈妈的爱是香喷喷的饭菜。放学回家，我刚跨过家门，就闻到一股香味。然后急忙去洗手，洗完后就来到桌面，看到我最喜欢吃的排骨。然后，我就拿起筷子吃起来，吃得津津有味。过了一会儿，我见妈妈只吃菜，不吃排骨。我问：“妈妈你也吃一些排骨吧！”妈妈说：“我不喜欢吃排骨，你自己吃吧！”听了妈妈的话，我就拼命地吃起来。吃剩下一些排骨，我饱了，就去写作业。在写作业时，我觉得口渴，出来倒点水喝，看见妈妈正津津有味地吃着我剩下的排骨。我看到心里惭愧极了。

妈妈的爱是我那优异的成绩。每天晚上，妈妈都会帮我辅导功课。记得有一次，我有一道应用题不会做，然后我就让妈妈教我，妈妈看了那道题目后就给我耐心地讲解，一遍，两遍„„直到我弄懂为止。在妈妈的指导下，我数学考试考到99分，篇三：作文

2011-3-6 19:18

热心网友 我的土地

.有些地方的人对土地表现出强烈的依恋，以至宁愿忍受贫穷也不愿意离开故土。我感觉这种现象是故土情结。 .记得读中学时，语文课本有一篇秦牧的《土地》，文中写道：“„„离乡别井的人们，都

”习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做?乡井土?。

当时，不管老师怎样讲解也不明白，一撮普通的“乡井土”，怎么这么珍贵，竟珍重地包藏在身边。直到多年后才明白，怀念故土，是人类永恒的情结。离开故土越久，怀念就越深沉越强烈。无论岁月怎样更替，时代如何变迁，故土和游子总有一条无法剪断的脐带。故土里包含了一辈辈先人的血汗，埋葬了一代代亲人的尸骨和灵魂。故土，不管是贫穷瘠薄，还是富饶肥沃，不管你是留恋它，还是逃避它，不管你是爱它，还是恨它，但总也无法摆脱它。当一位八十高龄的台胞老人双膝跪在祖坟，亲吻故土时，已是老泪纵横，泣不成声。临走时，他庄重的从祖坟上捧了一捧土，包了又包，裹了又裹，装进行囊，又揣在胸口，好像什么值钱的宝贝。他说，故土能抚慰我思乡的创伤，倘若死后不能葬在家乡，也要把这捧故土撒在自己的胸上。这是多么深重的感情啊！

当人们走出故乡，到外面的世界去求索去闯荡，把故乡给予的满腔豪情全部挥洒在他乡土地的时候，也会对故土生出怀念和依恋。走在城里的水泥道上，总没有走在乡间土路上那么舒服，那么心气平和，那么富有亲切感和安全感，那么具有一种温馨的飞鸟入林、游鱼归渊的快乐。对故土的系念，就是对母亲的依恋啊！故土上的经历，故土上的风景，故土上的传说，是人难以逃脱的梦境。故土成为一种寄托、一处灵魂憩息地。有人说，年轻时立志“四海为家”，老年时渴望“落叶归根”，这几乎成了规律，成了一辈又一辈人同样的心路历程和人生必经之路。客死他乡的人最大愿望就是将自己的尸骨埋葬故乡的土地，不能如愿，死者不能瞑目，生者不能安生。于是活着的人哪怕千里万里，也要让亲人魂归故里，让他们永远安眠在故土的怀抱中，享受故土最终和永久的抚慰„„

故土，不仅是生命之源，也是灵魂扎根的地方。肉体可以消失，而灵魂是不能无根的啊.

读你，我的土地 《平

凡的世界》中孙少安下了一个宿命性的结论：“咱们是农民的后代，出路只能在咱们

的土地上。” 一 祖父今年78岁，花白的须发下衬着满是条条道道的古铜色的脸，在土地上耕耘了几十年的他仍不改朝荷一把锄头，夕牵一头黄牛伴着亲切的乡音而回的日子，祖父把一辈子献给了土地，土地也练就了爷爷现在还硬朗着的身体。父亲今年50岁，五个兄弟姐妹中排老三，也是在黄土中爬滚着长大的，虽说受改革开放思潮的影响做一些贩菜的买卖，但用他的话说：“离开土地，我还能做点什么？”是啊！“面向黄土背朝天”就是他半辈子的真实写照！ 这样靠土地来生存的人们，靠土地来养育的家庭，他们的光景就可想而知了。作为又一代土地人的儿子，我的童年也是在土地中度过的。妈妈常常挑着篮筐上山，其中一篮是哥哥，另一篮是我，一到地里，便把我俩丢在地里，任凭我们玩耍，也就在那时，我们开始辨认着西瓜，萝卜，花菜，包菜，豌豆??这些生在土地里的家伙。刚上学，我们有块地在学校的后面，因此太阳还没上山前，我们便被爸爸带到地里拔“猪母草”，等到快上课了，才光着脚丫子跑回教室。再大些，爸爸教我们使锄头，丰收后的菜地便是我们的“

两年前，我从坦荡、宽广的华北平原走进了这典雅、秀丽的江南小城。也许北方粗犷的山、奔腾的水，还有古朴的民风都在我记忆中烙下太重、太深的印迹，对于江南小家碧玉似的精致和现代化都市魅力后面冷漠的人情，我在内心深处打上了一个感情的结。

江南多雨，这是我初到南方的

今天,我们越来越为自己所创作的科技与文明而骄傲的同时,地球却向我们这些无知的人发出了警告,连年灾祸不断,一切风云突变.与此同时,土地也用他那低沉而又苍老的声音向我们诉说了一个又一个悲惨的故事. 沙漠化和地表流失正威胁着全世界/的土地.全世界已有亿公顷的牧场和耕地已变成了沙漠.而且据统计,全世界目前有亿公顷的土地正面临完全沙漠化的危机.

就中国而言,这片万平方公里的辽阔土地也同样在劫难逃.

沙漠化的猛兽正以惊人的速度吞噬着西北,东北,华北,西南的大片土地.闻名中外的丝绸之路不见了,美丽富饶的鄂尔多斯大草原也不见了,他们都被沙漠无情地吞没了不仅如斯,据统计,目前我国的沙漠面积和沙漠化土地面积已超过了.万平方公里,占全国面积/还多.

更令人心痛的是人们似乎并没有意识到土地的悲哀.于是在一片片森林倒下的同时,垃圾又排山倒海似的吞噬着大地,工厂又如火如荼地占据着成片土地.

今天,土地沉痛而又悲哀的声音奏出了一曲《悲怆》.土之不存,人将焉附面对未来,我们不仅梦想青山绿水,更祈祷人心的清洁纯净,在有了正确的环保意识之后,我们应行动起来,否则,前方没有天堂. 当好土地的主人 我们脚下踩的是一片片广阔的土地,一片片黄色的土地,被我们的双脚踏出一条条康庄大道.自古以来,土地就是人类的衣食之本,它用自己的乳汁哺育了我们,是我们人类统一的母亲.可在科学技术高度发展的今天,土地却遭到了空前的破坏,这都是人类惹的祸„„

请看,土壤污染就象一把软刀子,剥夺大片肥田沃土的生产力.严重的土壤污染导致农作物生长发育的减退,降低

了庄稼的质量,危害人体和牲畜的健康,必须引起我们的高度警惕了

当今世界上,土地的破坏十分惊人.在非洲,撒哈拉沙漠正再次扩大;赤道地域,人所能居住的山地和高原,正速遭受侵蚀,而南部平原则是一片逐渐缺草的黄土地带.中美洲将再次变成沙漠,南美的多数地域,因山坡倾斜度太大,土壤将会流入水中.澳洲和美国的广大沙土地带,干燥期过长,土壤就会被风吹散.亚洲也会陷入同样可叹的状态.随着人口的增加,土地的耕种愈发频繁,终至贫瘠无用.在逐渐扩大,深化的自然贫困中,人类的贫困也逐渐扩大,深化.

此外,随人口之增长,土地也相对贫瘠.土壤侵蚀的危害对人类而言是越来越大,如不加以制止,人类社会将会遭到破坏.尤其是废电池对土壤的侵蚀,简直是说出来吓你一大跳,每一节电池融入土壤后所产生的有毒物质能使公顷土地生长不出庄稼.此刻,我国已成为世界上的电池消费大国,每年用掉的电池数以亿计.然而,我们目前废电池的回收率却很低,大量废电池随着垃圾扔掉了,有些甚至随地乱丢.电池里面的汞,银,镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里,污染土壤,并随着土壤中水分的移动,进一步污染河流,湖泊和海洋,直至进入多种生物和人类的体内.

人类对地球的土地的掠夺也是很惊人的.据联合国环境署估计,有史以来,地球上已损失亿公顷(合亿亩)的土地,它比目前全球的耕地总数还要多;此刻全世界每年仍有万～万公顷的土地,不是变为不毛之地就是作为他用.这种损失的原因,除一部分为水和风的侵蚀外,主要还是人们为了眼前的小利,而放弃了对土地资源的呵护,进行人为破坏所致.据联合国有关部门预测,若是对土地的破坏和占用不加制止,世界人口增长的势头又不予以控制的话,到年世界人口已达到了亿,世界平均每人所拥有的耕地却只有.公顷了,这种态势,对人类的粮食供应将造成巨大的威胁.

人类是大自然的主人,也是大自然的伙伴,所以我们就应该呵护环境,珍惜土地.土地是我们的母亲,我们的每一寸皮肤,都有着土粒;我们的手掌一接近土地,心就变的平静.我们都是土地的族系,我们不能离开她.让我们珍惜土地,统一努力,来拯救人类的母亲,创造出一个美好的家园吧

当今的科学们:人类诞生于300万年前的地球上,土地是人类的起源.

土地与人几千年来始终有一种互相依存的联系.在这种统一与共存中,一切初始的文明便诞生于此,而且得到了长足的发展.尼罗河两岸的土地筑就了古埃及文明,辽阔的恒河平原诞生了古印度文明一个个璀璨而辉煌的文明在土地依托下渐渐成长.

中国人与土地更是一种近乎完美的和谐.中国五千年来一直是一个农业国,土地背负,承载着五千年的历史古人称土地为万物母,历代中国人大多是面朝黄土,背朝青天,日出而作,日落而息.中国人与土地的关系又岂是

可用三言两语到尽呢

今天,我们越来越为自己所创作的科技与文明而骄傲的同时,地球却向我们这些无知的人发出了警告,连年灾祸不断,一切风云突变.与此同时,土地也用他那低沉而又苍老的声音向我们诉说了一个又一个悲惨的故事. 沙漠化和地表流失正威胁着全世界1/3的土地.全世界已有15亿公顷的牧场和耕地已变成了沙漠.而且据统计,全世界目前有35亿公顷的土地正面临完全沙漠化的危机.

就中国而言,这片960万平方公里的辽阔土地也同样在劫难逃.

沙漠化的猛兽正以惊人的速度吞噬着西北,东北,华北,西南的大片土地.闻名中外的丝绸之路不见了,美丽富饶的鄂尔多斯大草原也不见了,他们都被沙漠无情地吞没了不仅如斯,据统计,目前我国的沙漠面积和沙漠化土地面积已超过了149.6万平方公里,占全国面积1/7还多.

篇四：2014年中考作文冲刺高分必备

2014年中考作文冲刺高分必备·方法篇 2

遭遇：九九归一成命题

李永红

经过“知己知彼”的“诗外功夫”修炼，你就可以进入考场，与中考作文短兵相接捉对厮杀。

与中考作文的遭遇战，

“虚题”类作文题目最重要的是必须读懂文题的寓意，否则，望文生义，文章就会写得平淡直白甚至跑偏。如命题“给他人一朵花”，我们要从“花”中读出题目含义，即“让绚丽的心灵之花为他人开放”这一寓意。这“花”可以是一句衷心的祝福，是一声真心的问候，是一个鼓励的眼神，也可以是一次慷慨的捐助等。再如虚题“穿过乌云的阳光更绚丽”，我们可分四步看清它： ①找出关键性“虚”词——“乌云”“阳光”；

②发散思维，列出“虚”词的比喻义或象征义，此处的“乌云”喻指气馁自卑、郁闷迷茫、艰苦困顿和坎坷险阻等等，“阳光”喻指自身的顽强自信、执着坚守、勇于担当和积极乐观等等；

③审“穿过”：有“战胜”“消除”等意，表示有变化过程；

④审“绚丽”：成长更快，收获更大。

这样四步曲后，“穿过乌云的阳光更绚丽”的真面目就被我们看得清清楚楚：战胜挫折的成长更具生命的价值，更值得珍惜。莫顿·亨特文章《走一步，再走一步》就生动形象地诠释了“穿过乌云的阳光更绚丽”：胆小的“我”爬上山顶被同伴抛弃后不敢下山时，爸爸像阳光一样引导“我”，让“我”在面对艰难险阻时，小心迈出脚下的步子，“走一步，再走一步”。“我”在克服恐惧中的成功经历，使“我”的人生从此充满了正能量，“每当我感到前途渺茫而灰心丧气时”，“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”。

材料巧转命题

有时，作文命题还苦

心孤诣，把整个脸谱贴在脸上。不揭开那层层脸谱，你是看不到她的真面目的。这样的作文命题就是材料作文。不过你也不必担心，再狡猾的狐狸也要露出尾巴，聪明的猎人总能逮住她的尾巴，将她打回原形，剥出她的“庐山真面目”。所以，再难的材料作文我们总能想办法找到她的题意。 我发现，材料作文的材料不外乎两种，一是记叙性材料，一是议论性材料。议论性材料有明确的观点，比较好理解题意，难点在于对记叙性材料题意的准确理解和深入挖掘。

有些记叙性材料总有表露观点和情感的文字，抓住表现观点和情感倾向的文字，就能比较准确地理解材料内涵，把握题意，比如贵州黔东南2013年的作文试题。

阅读下面的材料，根据要求作文。

比索鸟和华庭鸟生活在亚美尼亚森林里，都喜欢吃绿毛虫。秋天，它们会吃下大量绿毛虫，贮存能量。由于食量巨大，一天天过去，附近的绿毛虫越来越少，

它们开始吃不饱。这时，两种鸟会有截然不同的表现。比索鸟为寻找更多的绿毛虫，开始远飞找食之旅。它们长途奔波，吃掉的虫子很快被消化了，根本贮存不起来。到了冬天，大量比索鸟便会因能量不足而死亡。而华庭鸟没有远飞寻找食物，它们靠着数量极少的绿毛虫为食，干起了种植绿蔓树的活儿。不久，绿蔓树便扎根成活，抽出嫩芽，一条又一条绿毛虫爬满了树枝。华庭鸟便开始新一轮的美餐，幸福过冬。

两种鸟的结局，给我们这样的启示：愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福。

这段材料作文的题意就是议论性语句“愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福”。这虽然是一个语意有点含蓄的句子，但只要我们抓住“漫无边际地寻找幸福”和“喜欢在脚下种植幸福”，就可以寻觅到材料要告诉我们的意思：脚踏实地地干好自己眼前的、手上的事，你就容易实现目标，找到出路，你就会幸福和成长。在领会材料题意的基础上，你就可以构思，将材料题意转化为作文题目。如你可以借鉴《闻一多先生的说和做》，叙写自己痴迷某件事的幸福经历，将题目拟写为“目不窥园的那段日子”或“目不窥园的幸福”。你也可以进行比较，写两个同学的经历，一个兴趣广泛，一会儿喜欢这样，一会儿又喜欢那样，东一榔头西一棒子，到头来两手空空；一个总是在自己喜欢的事情上捣鼓，“结庐在人境，而无车马喧”，成果一天天增多，业绩也一天天丰富。据此，你可以拟题为“在喧嚣里种植幸福”。你还可以结合课文如《那树》《邓稼先》和《我的信念》等活在当下、活在自己脚踏实地的生活中典型人物的典型事件，拟题《幸福在哪里》。

有些记叙性材料含蓄蕴藉，带有寄寓性，如寓言、童话和漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的社会现象、人生哲理等，挖掘其真正的内涵，从而确定立意，如2013年河南卷。

读下面材料，根据材料寓意，选好角度，自拟题目，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的

西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

这则材料围绕西瓜的“甜”与“不甜”展开对话。材料中，先呈现女儿关于西瓜“甜”与“不甜”的问题，由父亲的回答呈现“甜”与“不甜”的原因。“甜”是因为阳光照耀时间长，“不甜”是因为阳光照耀时间短。为什么公平的阳光却让有些西瓜照耀时间短呢？是因为“有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀”。材料通过父女对话，层层剥笋般剥出西瓜不甜源自西瓜自身，“怕热”“不肯接受阳光照耀”。显然，这里的“怕热”是指怕接受生活的磨炼，怕吃苦，怕劳累，不愿主动在生活中磨砺自己；“阳光照耀”则指机遇的磨砺、主动的锤炼等。根据以上分析，我们不难得出材料的寓意：生活对每个人都是公平的，能不能尝到生活的甘甜，享受到生命的成长，关键在于每个人要努力把握

机遇，主动通过生活磨砺自己；如果只是一味埋怨，停滞不前，即使机遇来临，也会与生命成长擦肩而过，很难品尝到生活的成功。

确定了这样的立意，你就可以根据自己的生活，构思拟出题目。如回首毕业的那段主动磨砺的时光，感谢一路阳光伴自己成长，拟题《一路阳光》；写经历挫折磨砺后，自己化蛹成蝶，在超越自我中成长，拟题《雨后，美丽如花》；采撷课本中那些以乐观心态面对生命的泥泞，勇敢前行的典型人物、典型事件，拟题《逆风飞扬》。

材料作文蜕变命题作文，其实有小窍门：

上帝是公平的，每个人也都是完整的，而成功与否，全靠自己的决定和信念！ 在玉兰的清香中，我渐渐长大，渐渐勇敢，不再抱怨世间的不公平，不再退缩，因为玉兰大雨过后的美丽告诉我成长，何惧困难与坎坷！

点评→

本文从不经意看到的白玉兰，由疑惑到有所发现、感悟，非常像宗璞的《紫藤萝瀑布》一文的构思和风格，对白玉兰的描写采用对比的手法，描写细腻而感人，而且结尾扣住材料，不抱怨、不退缩，是一篇诗意而富于哲理的美文。

归一成命题

不论是半命题的遮遮掩掩，还是“虚题”的雾里看花，或是材料作文的脸谱遮盖，我们都可采取恰当的方法将其“归降”于全命题作文。因此，我们在中考复习时，重点就可以放在全命题作文的练习上，在全命题作文的审题立意、构思选材、结构语言及素材转化方面下足功夫，一步一个脚印扎扎实实训练基本功。 研究2013年中考命题发现，标题作文（含命题和半命题）在中考作文文题中占据着“龙头老大”之位，“主打”角色十分突出。有资料对2013年130个中考作文题（含“两选一”作文题）进行了统计，就很有说服力：标题作文的比重达84%，仍处高位，“选题”类中标题作文比重也高达79%。在标题作文命题中，命题作文越来越受到青睐，

比重高达71%。2014年命题作文将继续“独领风骚”，成为中考作文场上的“不倒翁”。从这种趋势看，我们更应该强调和实现全命题作文训练的主打角色。

训练好全命题作文的基本功，是中考一切作文类型训练的基础，那下面我们还是重新回到中考考场作文的原点，从看到全命题作文那一刻开始再次上路，去找寻搞定中考考场作文的秘籍。

——本文节选自2014年《中考作文最后一题》“考场秘籍”章节