三打白骨精教学反思 1
《三打白骨精》教学反思
《三打白骨精》是经典名著《西游记》的片段。学生非常喜欢这篇课文,因为很多学生看过电视连续剧, 对唐僧师徒四人比较了解。
教学本文,在了解故事情节的基础上,我把时间放在了人物形象的探讨上。我发挥学生的主观能动性,以学生为主体,我只是作好引导、点拨的作用。我们首先讨论了白骨精的形象,学生抓住她三次“变”,体会她的诡计多端。她一次次的变的目的是想吃唐僧肉,体现了她的贪婪的本性。然后抓住悟空三次识破和三次打,体现了他的疾恶如仇,最后一次是请众神作证,体现了他的机智。通过两者的较量,悟空更胜一筹,我辅之学法指导,告诉学生这是“反衬”的写法。再抓悟空虽然遭受师父的误会、念紧箍咒以及被逐走等,仍然留师父身边保护并几次打妖精这一点,学生悟出悟空对师父的忠诚以及坚定的信念。在讨论唐僧的形象时,大家觉得唐僧善良而迂腐。我告诉学生,唐僧虽是师父,理应是主角,但作者写他,写出了不少缺点,可见作者并不信奉佛;而且,在作品中,取经的结果没有细致描写,在取真经时,管事的佛竟然索要“人事”,更是可笑,说明作者不迷信,写的作品非常平民化。我的讲解,更激发了学生的兴趣。班队课上,我让学生观看了由《三打白骨精》改编的动画片《金猴降妖》,学生兴趣浓厚。最后,复述课文也水到渠成了。
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