从小要有仁爱之心
泛爱众之一
凡是人 皆须爱天同覆地同载
行高者名自高 人所重非貌高
才大者 望自大人所服非言大
己有能勿自私 人所能勿轻訾
人之所以为人,是因为有仁爱之心。如《弟子规》中说“凡是人,皆须爱”。每个人都要经历出生、长大、读书、就业、结婚、生孩子、退休,到离世的过程。在这个过程中,历经幼老的柔弱与青壮年的刚强。以刚强照顾、扶助柔弱的时段,体现了人类社会的美好善良。“天同覆,地同载”,日月无私照,天地无私覆,《弟子规》告诉我们要像天地一样无私爱,像日月一样无私照,人类就会像日月天地一样伟大而平凡。
“行高者,名自高,人所重,非貌高”说的是,人,因出生、家庭、教育、健康等原因,成长与发展各异。有的道德高尚,有的低级媚俗;有的才华横溢,有的庸庸碌碌;有的高官厚禄,有的百姓人家。究其缘由,读书敬业各自不同而已。
人,白皙黝黑,高低胖瘦,英俊侏儒,自己无法决定。学习修养,成就气宇轩昂的谦谦君子,沉鱼落雁的窈窕淑女,需要自己长期的努力才能达到。天地日月没有偏心,就看自己如何磨砺。读何书,成何人;交何友,是何人;拜何师,成何徒!
记得有一次看到杨振宁博士在接受小学生为他系红领巾时,单腿下跪,真感动人;也看到过一个副县长,挺着胸,小学生踮起脚为他系红领巾。一边是大人物的谦卑,一边是小人物的傲慢。
“才大者,望自大,人所服,非言大,己有能,勿自私,人所能,勿轻訾”,告诉我们学习科技知识让人广闻博见,有专长,以便于求职,获得薪水俸禄;学习国学经典,可使人有责任、道义和智慧,生活美好。有才学、有专业的人,非常需要人格修养。人格修养,可使自己固有的知识焕发更加璀璨的光芒。如果妒忌他人之才,就会使自己固步自封。商人,首先考虑的是利益。企业家,首先考虑的是社会责任,有一颗关爱人类,爱护地球的仁心。
因此,以利为利,就会为了保护自己而诋毁和妒忌他人。以义为利,就会尽自己的道义满足社会需求,推动人类社会更加文明。▲
相关文章
- 学习四有教师心得体会
- 山东省一年级传统文化教案[弟子规](一)
- 五年级[弟子规-总叙]教学设计
- 齐鲁文化的仁爱思想与社会公共道德
- 谈儒家的仁爱思想
- [左手沉思录右手智慧书]读后感(睿智生活每一天)
- "仁爱"思想与干部修养人品官德
- 儒家文化与现代社会演讲稿
- 中国传统伦理道德规范体系的构建方法
[篇一] 作为新时期的人民教师,我深知自己肩负的神圣使命和重大责任,在平凡的工作岗位上创造不平凡的工作业绩.为此,我要坚持教书与育人并重,把教书放在第一位,教育和引导学生自觉践行社会主义核心价值观,从小树立崇高追求,学会做人.学会做事.学会 ...
<弟子规>(一) 教学目的:让小朋友了解为什么要学习<弟子规>?弟子规的大概内容是什么? 教学内容:学习<弟子规>的总序 "弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文&quo ...
<弟子规>总序教学设计 教学目的: 让学生了解为什么要学习<弟子规>?弟子规的大概内容是什么? 教学内容: 学习<弟子规>的总序 "弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 ...
张英基 摘要:齐鲁文化推崇"仁者爱人"的仁爱思想.仁爱思想是齐鲁文化中极其重要的内容,"仁"是儒家.墨家基本的道德原则与道德规范之一.今天依然具有理论价值与实践意义. 关键词:齐鲁文化 社会公德 ...
谈儒家的仁爱思想 仁爱是儒家的核心思想,不仅仅是一种伦理道德,更是通过对天.地.人的思考体悟而达至的一种人生境界和生命体验.在中国几千年的悠久历史中,下至平民百姓,上至皇室权贵,无不受其影响.仁的思想在塑造我们民族性格,形成国人的风俗伦理观 ...
人,因为拥有思考的能力才从大自然中脱离出来,这是其被称作万物之灵的根本原因.我们需要做的是从大自然.社会以及书籍中去吸收营养,提升自身的境界,做一个拥有智慧的人.当然,智慧是指广义的知识,不仅包括科学文化知识,更重要的是人的处世方法及原则等 ...
"仁爱"思想是儒家伦理的核心,也是儒家伦理思想的基础.仁爱思想发展到今天,已经成为构建和谐社会.建立和谐人际关系的重要思想资源,不仅影响和规范着包括世界华人在内的所有国人的思想和行为,对于干部修养人品官德也有积极意义. ...
儒家文化与当代社会 一.儒家文化的三个层次:经典.制度.核心精神 一般而言,儒家文化包括三个层次:儒家经典.依照儒家思想而设立的社会制度和儒家经典所体现的核心精神. (一)儒家经典的形成过程:儒家经典主要指的是<诗>.<书 ...
作者:焦国成 中国人民大学学报 1996年08期 [内容摘要]中国传统伦理学有一个相当成熟和完备的伦理道德规范体系,这一伦理道德规范体系蕴含着独到的构建方法:因循自然的方法,阴阳互补的方法,以名定责的方法,由本推末的方法. [关键词]传统伦 ...