八年级说明文写作方法
说明文写作训练(一)
设计者:杜成武
设计者单位:南郑县阳春初级中学
设计日期:2012年8月30日
说明文的两种类型:说明事物 、 阐明事理
说明文的文体要点:说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言
写作训练步骤:第三单元——说明事物(训练一)
第四单元——阐明事理(训练二)
第三单元——说明事物(训练一)
写作题目:介绍一种文具
写作要求:恰当安排说明的顺序
[训练目的]
1、掌握说明文写作的一些基本顺序,在言之有物的基础上做到言之有序。
2、理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征。
[训练重点]用各种说明顺序合理地结构文章。
[训练难点]根据说明对象的特征,合理安排说明顺序。
相关知识点:
1、说明事物为什么要合理安排说明顺序?
明确:让人易于明白,条理清楚,事物特征鲜明。
2、合理地安排说明的顺序的依据是什么?
明确:根据说明需要,符合事物特点,体现事理联系,遵循事物规律。
3、常见说明顺序有哪些?
明确:说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种。
逻辑顺序又叫事理顺序,又可分为从原因到结果、从主要到次要、
从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。逻辑顺
序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质。
空间顺序多用于说明实体事物的形状和建筑的构造,如各类建筑和
名胜古迹等;
时间顺序多用于说明事物发展演变过程、产品的生产过程、实体事
物的建造过程。
一篇说明文说明顺序以一种顺序为主、可兼用其他顺序。如何安排
好说明顺序,应依据说明对象及其特征来确定。
4、如何安排好各种说明顺序?
明确:要合理安排说明顺序必须在了解各种说明顺序的特点的基础上,遇
到什么样类型说明文就可以对应的采用什么样的说明顺序,万万不可牛头
不对马嘴。此外,还要适当地选择与各种顺序相关的语言因素来表现。例
如,空间顺序就应按空间层次关系来安排,一些有关的方位词和立足点(定
点和散点)就要特别突现出来;时间顺序,就应按时间先后次序安排,一
些有关时间记号(直接表明时间的词或间接表明时间的词)就要特别提示
出来;逻辑顺序,就应按逻辑推理来安排,一些有关正常思维的关联词就
要特别表现出来。
学生范文:
笔
我有一只笔,笔有很多种形状,其中有常常见的是自己手上写的笔。
笔有大概5厘米左右,有的笔大是尘的,有的是许多种。笔都是可以来给
我们写字,做笔记等,我们不可以没有笔来写字,我们都要用到笔。
笔是我们常见的笔,笔也是我们重要的一象。
[omix 刨笔机
[omix刨笔机表面浅蓝色,表面布满彩虹和糖果装饰。把手把一拉便
看到插笔处有一把尖利的小圆刀,便于快速削笔。手把灵活,有利于转动
方便削笔。在底端还有1个非常利用空间的小储藏盒,它会把削下来的铅
笔碎收集在一起,便于清理也很干净。
它对比于其他小型手动削笔机,方便,干净。平时小型手动削笔机只是
有一把小刀附着在小小的机身上,机身太小,不便于拿起来,使力方向不
便,清洁不方便。
所以[omix刨笔机方便,干净,灵活小巧! ( 李珊 )
范文二:
我们的教室
史 红
我们的教室宽敞、明亮。站在门口,就可以看到六排课桌整齐地排列.......
着,每排有九张桌子。课桌前面是老师讲课用的讲台。
走进教室,坐在位子上抬头看,是一块乌亮的大黑板。它的上方,是
一只喇叭,它总会在适当的时候,播送学校的通知,播送眼保健操音乐,
有时也播送歌曲,丰富了我们的生活。
教室的后墙上也是一块大黑板,上面是同学们出的墙报《火炬》,刊
登优秀作文选、周记、世界之窗、智力游戏、“每周背”、猜谜语等,真
是丰富多彩。黑板的上方是一排大字标语:“遵守社会主义公德,立志成
为四有新人”,它体现了党和人民对我们的要求。
站在这块黑板前看教室的两边,一排排窗户洁净明亮。窗与窗之间的墙上
张贴着四张宣传画,其中分别张贴着科学家哥白尼和达尔文的画像,激励
我们脚踏实地学习真知报效祖国。
抬头看,六盏四十瓦的日光灯悬挂在天花板上,即使遇到阴暗的天色,
我们也照常可以上课、自修。如果你再仔细一些,一定会发现,教室的东
北角还有一个报夹子,有《中学时事政治报》《中学生学习报》等报纸,
让我们了解国内外的大事,让我们认识到我们的学习是和祖国的小康建设、
世界形势联系在一起的。
教室的周围是一片葱绿的树林。北边隔着操场,与东红楼相望,南边
是“门”字形科学楼的另一翼,仪器设备齐全的理化实验室跟我们隔路相
对。
走出教室,就可以看到一方池塘,它叫碧霞池。傍晚,火红的晚霞倒
映在碧波荡漾的水面上,真是美丽极了。池的南面是景色优美的道士山。
我们站在道士山山顶上,俯视我们的教室,看着那洁净的玻璃窗和雪白的
墙壁,不禁产生联想:在这个教室里,曾经培养出多少建设祖国的人材;
现在,又一批人才正在茁壮成长。
简评:作者按照空间顺序来组织材料,先总后分,由前到后,从下到上,
从内到外。以“走进教室”、“抬头看”、“后面墙上”、“教室的两边”、
“天花板”、“东北角”、“教室的周围”、“走出教室”、“站在道山
顶上”等着眼,表明了空间转移的走向。在说明过程中,还注意详略得当,
突出重点。
入格训练:
我们的课室
我们的课室是的课室,无论你从哪个角度看,都会爱上它的。
你看,
(宽敞明亮)
你瞧,
(整洁美丽)我爱我们的课室。
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