英语测试(质量分析)
2013—2014学年度下学期期末测试质量分析
田东县油城小学部
英 语
一、考试基本情况概述
此次英语测试教语文、数学早10天,于2014年6月
20日9:00——10:00(含听力与笔试)在本校测试;语文数
学6月30日测试,有10天时间评卷。本校学生年级交叉与
单人单座结合安排考场,异校教师(主考)和本校教师(副
考)共同监考。测试结束密封装订试卷,由教务处安排英语
组长带领普通学科教师(图音体)以流水作业方式评卷,最
后核对、统分。由组长拆封登分上报教务处存档。
二、卷面分析
三年级
共两部分:1、听力:占60%,六大题,分别是听单词、
听内容排序、选择、判断、配对;全校的听力测试全部使用
U盘,由电教处副主任负责拷贝,由各考场的本校监考员播
放。2、笔试:占40%。四大题,书写、单词配图选择、短
语配图选择、英语对话选择,题量相对一个小时的测试是相
对少了些。
四年级
也是听力、笔试二部分,听力占55%,七大题,选单
词、选图片、选句子中的单词、选句子、给图片排序、判断、
给句子排序;笔试占45%。卷面题量不多,难度适中,注重
基础知识考查,突出语言交际的表述。考生对这份试题的听
力、书写、选对话、英语日常应用均完成得较为出色,笔试
中的交际用语、短语使用正确率高。413个考生中有21人获
得满分100。也有部分学生不认真审题,致使一些低级错误
还有出现。
五年级
听力和笔试各占50%,均有六大题。相对三、四年级
笔试有所增加, 题目设计多样,难度定位恰当,内容紧扣
教材。例如连词成句,短文阅读,这是高年级特有的英语检
测手段。410名考生满分有22人,书写字母、单词选择和阅
读理解得分较多。听力有待加强,较简单的却因随意而失分,
笔试部分的连词成句因句型掌握不牢而出错。
三、成绩数据
三年级6个班,441人参考,平均分73.7分,及格率
74.8%,优秀率51.6%,高分率30.9%。最高分100分(13
人),最低分12分;四年级6个班,413人参考,平均分78.4
分,及格率83.8%,优秀率56.8%,高分率37.1%。最高分
100分(21人),最低分18分;五年级6个班,410人参考,
平均分79.3分,及格率82.2%,优秀率58.6%,高分率40.3%。
最高分100分(22人),最低分33.5分。
四、缺点与优点
先说缺点,三年级及格率偏低,平均只有74.8%,一半
的班级及格率达不到70%,最低的及格率仅58.4%。平均分
及三率(及格率、优秀率和高分率)都是全校最低(年级纵
向对比)。四年级的缺点是比上学期期末测试有所退步,其
平均分,优秀率,高分率也不是是全校最好数据。且四1班
的平均分比倒数第二名落后6.7分,比第一名落后18.8分。
五年级这次相对考得较好,除及格率低过三年级外,其他数
据是全校最好。6个班由专任教师同一人授课,缺憾是有两
个班没有满分。综上所述,最大缺点是没有一个教学班的及
格率达100%,年级及格率最好的四年级只有83.8%,班级最
好的四6班也只有94.2%,三3班92.2%,四4班90%,其
余班级均在88%以下,最低的三5班及格率仅58.4%,三6
班也只有60%,且这两个班均由专任教师授课。
虽有问题,也有成绩:五年级各班成绩均衡,平均分在
76.2分---81.7分之间,及格率均在76.8%以上;四年级的 四6班,平均分达88.7分,领先同年级第二名8.7分,领先
最后一名18.8分,及格率94.2%,优秀率81.2%,高分率55%,
均是全校18个教学班最高,难能可贵的是由四5班语文老
师兼职授课的,考出这个成绩不失为一个亮点。四年级是虽
有3名教师任教,但是只有一个专职,两个兼职,有对比,
有良性竟争,着实对整个年级有好的循环与结果;三年级的三3班平均分81.9分,领先第六名15分,及格率也达92.2%,在年级里首屈一指。在1264名考生中,满分有56人,这些同学将是同学们学习英语的榜样。
五、今后教学建议与改进措施
充分利用电教处安装的电子白板,用先进手段和设备推进课堂教学,提高教学质量。例如使用班班通软件(争取获得同一版本,使得教学同步),利用WI---FI联网获取教学资源。
加强词汇教学:常记起以前的英语教师的口头禅“多背单词没有错”,词汇量的大小将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际、读写、思考。在今后的教学中,加强拼读拼写同时,应帮助学生有意识地记;加强语法教学与语境相结合:抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能。从课文和阅读中渗透、理解;帮助学生分析语言材料,不要动不动即核对答案;规范要求,强化技巧:授课时,有意识对学生作答技能进行规范训练,书写、格式等细节力求严谨规范。这次统测三、四、五年级的笔试部分均有用手写体写出大小写字母。
六、现状与展望
现全校三至五年级共18个教学班,只有2个专职英语
教师和3个兼职教师。欣慰的是年轻,富有朝气。在语文、
数学平均年龄在45岁左右的情况下,英语5个教师平均年龄30岁。对现代英语教学的先进手段应用多,有利于学生在新奇中接受知识。欠缺的是3个兼职教师都拿基础学科(语文或数学),而且都是班主任,这对英语教学或多或少有些影响。全校学生数是田东县最多的,大班额,更加重英语教师改作量。因师资力量严重不足,导致英语课程无法开足,教学质量受到一定的影响, 再配英语专任教师到我校的声音有些年头了,愿不久的将来得以实现,给我校的英语教学注入新鲜血液,为我校及全县的英语教学再上一个台阶共同奋斗,争取辉煌。
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