大班社会活动设计:公益广告

“走进童心世界――全国幼儿园优秀教育活动评选”活动申

报表

大班社会活动：公益广告 新余市城北幼儿园：程乐红

活动目标:

1、通过对比，了解公益广告的作用。 2、能大胆地表达与表现自己的想法。 活动重点：

通过对比幼儿知道公益广告的作用。 活动难点：

幼儿能大胆的发挥想象，并用画的形式表现。 活动准备:

1、 商业广告一个，公益广告的视屏3段。 2、 2、纸、笔等。

教学课时：一课时 教育理论依据：

各式各样的广告已成为人们日常生活中常见的现象，幼儿与对广告不陌生，每天都在接触，我们与幼儿一起知道了什么是广告,了解了商业广告。在孩子模仿广告语的时候,我静静的思考,广告除了能给孩子欢乐外,还给孩子什么? 它有什么作用呢？它能给我们提供怎么样的信息呢？我想起了电视里常常做的“公益广告”,每个公益广告就教育我们,能起到教育提升的作用,于是一次活动“公益广告”产生了。生活中广告有很多很多,但公益广告却很少,我想通过此活动一方面让幼儿知道什么是公益广告。通过这节课的设计让幼儿开始关注广告，并从广告中获取更多的信息。

活动过程：

一、交流：商业广告

今天我给大家带来了一段视频，我们一块去欣赏一下吧！ 播放：大大卷广告。

提问：你看到了什么呢？（是大大卷广告，他在宣传介绍大大卷，让大家都去买他的产品）

像这样介绍产品的广告还有哪些呢？

小结：刚才我们小朋友说的广告都是介绍产品，为某种新产品做宣传，然后吸引大家都去购买，让他们赚更多的钱，这都属于商业广告。 二、了解公益广告

1、师：今天我还收集了一些广告，仔细看看他是干什么的广告呢？ 播放（1）、文明乘车。

提问：这是什么广告呢？这个广告名字叫少点拥挤，文明乘车。

其实我们幼儿园也有很多地方要排队 讲文明，你们知道是哪些地方吗？

对了，如果我们在每个讲文明的地方都做一个标志，让大家成为文明人，幼儿园就更加有秩序了。

再看看下一个是什么广告呢？仔细看把你所看到的告诉我 播放（2）、节约用水。

提问：这是什么广告呢？ 这个广告它叫珍惜每一滴水，从身边小事做起。 那在幼儿园老师怎样教你们节约用水的呢？其实不但要保护、节约水资源，还要节约那些资源呢？（树木、电、）

树木：小朋友用的铅笔，纸：，电：没有人在的时候要关灯，开空调要关窗，

小结：我们要从身边小事做起，节约各种能源来保护我们的地球。 播放（3）、妈妈洗脚。

提问：大家都看得很认真，那谁能告诉我你看到了这个广告，心里有什么想法？你在家是怎样关心爷爷奶奶、爸爸妈妈。这个广告叫父母是孩子最好的老师。只要爸妈做了好榜样，小朋友就一定能做好孩子。老师也很累了，你们会关心老师吗？

2、提问：我们前面说了，商业广告是介绍产品的，那刚才这三段广告是商业广告吗？ 你们觉得这些广告和商业广告有什么不一样。

幼儿：他们和商业广告不一样，他们不推销产品，也不是用来赚钱的，而是教大家做的不好的事情要改正，做个好市民。

像这样的广告它叫公益广告，不以赚钱为目的，而为人类提供服务。

3、看了三段公益广告，那么你在生活中还见过什么公益广告呢？他叫什么呢？ 三、设计公益广告。

1、师：我们大家所说的都是公益广告视频，其实生活中还有用横幅、宣传纸等制作的公益广告。比如：幼儿园楼道上上下楼梯不推挤、玩具的地方有~~~

今天园长老师给我们一个任务，让聪明的你们，有绘画的形式为幼儿园设计一个“公益广告”，小朋友想想幼儿园的哪些地方需要公益广告呢？说：，并给它取一个好听的名字。

2、幼儿设计公益广告。 四、分享交流。

把幼儿的作品布置在墙面上，请个别幼儿介绍自己设计的公益广告。 引导幼儿用一句话做宣传。

师：小朋友都是聪明的设计师，我们把设计的公益广告贴在幼儿园的每个角落,让小朋友看了以后都能知道怎样从身边的小事做起,共同努力让幼儿园越来越好。

教学评析：

在活动的第三环节中让幼儿尝试设计公益广告。通过迁移学习经验，联系周围的生活和三段公益广告发挥想象制作。在幼儿设计活动中，教师尊重每个幼儿的想法和创造，肯定有接纳他们独特的审美感受和表现方式，孩子们大胆的发挥了自己的想象。整个活动，由浅入深、层层递进,幼儿始终处于自主积极的状况,我充分利用多媒体的优势以及幼儿感兴趣方式进行教学，注视生生互动、师生互动，让孩子们想说、敢说，以不同角度促进幼儿情感态度能力和知识技能等方面的发展。调动儿童的已有经验，帮助他们回忆、梳理，从而知道原来商业广告的多种多样，了解是商业广告的意义和公益广告的作用。