浅谈如何培养幼儿的观察力

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浅谈如何培养幼儿的观察力

沈阳师范大学教师专业发展学院 张文颖

摘 要：观察是幼儿认识世界、增长知识的重要途径。敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉, 对于孩子今后的智力发展十分重要，观察力是衡量幼儿智力发展水平的重要标志。观察水平的迅速提高，能促进思维的发展。所以在幼儿园我们要结合幼儿特点来培养幼儿的观察力。本文就如何培养幼儿的观察能力发表自己的看法。

关键词：培养 观察力 兴趣

观察是一种有目的、有计划、主动的知觉过程。通过观察，可以获取周围世界的信息，它是学前儿童认识世界、增长知识的重要途径。观察力是人们在观察实践中经过训练形成的能力，它是一切智力活动的基础，观察水平的迅速提高，能促进思维的发展。幼儿观察力的发展，对其获取知识、认识世界、发展智力及良好的心理品质有着极其重要的作用。幼儿喜欢观察，他们经常有许多新奇的发现和神秘的感受，我们从小培养孩子的观察力，可以开启他们的心灵之窗，为他们今后的学习打下坚实的基础。

一、在活动中培养幼儿的观察力良好的观察力不是天生就有，而是在活动中培养的。在日常生活中，我要创造机会培养幼儿勤于观察，养成良好的观察习惯。在幼儿园中，教师要引导幼儿参加各种实践活动，亲自进行操作，直接观察事物的变化。因此，教师应该为幼儿提供良好的环境和观察对象。为了便于观察，各班应开设各种观察角：种植角、饲养角、科学实验角等，让幼儿周围始终存在观察内容，充分调动幼儿观察主动性和积极性，使幼儿在轻松自由的氛围中快乐地观察。教师还可以组织特定的外出观察活动，让幼儿走出幼儿园，开阔视野，激发他们关心周围事物的兴趣，积累生活经验。如：春季时组织幼儿观看田野，寻找春姑娘，了解春天的变化。总之，在日常生活中要为幼儿提供观察的机会，选择幼儿容易理解的事物，循序渐进地启发他们思考，使他们从小养成认真观察事物的习惯，发展他们的观察能力。

二、培养幼儿对观察的兴趣

兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它表现为人们对某种事物的选择性态度和肯定的情绪体验。兴趣在人们的实践活动中具有重要的意义，是推动人们认识事物和从事活动的强大动力。这就要求在观察活动中，我们要从幼儿的兴趣与需要出发，组织幼儿进行观察时，教师要用有趣的活动、生动的语言或形象直观的教具引起幼儿的注意，使他们对对象产生浓厚的兴趣，进而集中注意，认真观察。例如，让幼儿观察小狗，先接触小狗的毛绒玩具，接着教师用生动、形象的声音模仿小狗声音和幼儿交流，这样会加大幼儿对小狗的兴趣并主动观察。再用小狗的手偶吸引幼儿，让幼儿与小狗亲密接触，进一步加深幼儿对小狗的印象。这样由静态到动态吸引幼儿注意，逐渐培养幼儿的观察兴趣。

三、教会幼儿按照顺序观察

幼儿不是天生善于观察的，他们的观察条理性差，观察过程中只注意自己感兴趣的特征，往往只能观察到事物的粗略轮廓，经常会漏掉一些特征，做不到全面细致。他们在观察时，经常是碰到什么就看什么，顺序紊乱，前后反复，多有遗漏。因此，要教给幼儿按一定顺序、全面细致地观察。为了保证幼儿能够全面观察事物，应该遵循由左到右、由上到下、由远及近、由表及里、由局部到整体、由明显特征到隐蔽特征的观察原则。例如：观察小兔子，可引导幼儿先观察小兔子的头部、身子、小兔子的腿和脚。接着再进一步观察小兔子的眼睛、耳朵、尾巴等特征，边看边引导，还可提出一些问题让幼儿回答。

四、让幼儿学会对比观察

观察的精确性是观察力的重要品质之一。只有细致地观察，才能发现事物的细微差别、隐蔽的特征和事物之间的联系。要达到这种观察效果，对比是最好的方法。让幼儿在相似的事物中进行分析、比较、判断、思考，找出它们不同点和相同点，细致正确、完整认识事物，从而认识事物的现象和本质，对提高幼儿的观察能力具有重要意义。例如：经过比较之后，孩子们知道了小鸡

和鸭子的不同点：小鸡的嘴巴是尖尖的，这样小鸡才可以叨起地上的小虫子来填饱肚子，而鸭子的嘴巴是扁扁的，这样它才能紧紧地衔住小鱼美餐一顿；小鸡的爪子是分开的，脚趾是尖尖的，这样才能将泥土刨起、发现小虫子，而鸭子的脚趾是连着的，称之为“鸭蹼”，鸭子有了鸭蹼才可以在水面上游走，而小鸡就不可以了……了解了小鸡和鸭子的不同点后教师引导幼儿观察小鸡和鸭子的共同点：小鸡和鸭子都是从蛋里孵出来的、它们身上都有柔软和漂亮的羽毛、它们都是靠妈妈细心喂养与呵护慢慢长大的。幼儿的观察特点是先能注意到差别相对较大的不同点，然后经过引导后才能注意到事物之间的相同点。所以教师引导幼儿观察时要注意引导幼儿发现事物间的异同，让他们在比较中进行观察。

综上所述，教师在培养幼儿观察力的过程中应起到引导的作用。幼儿的观察能力处在迅速发展中，经过有目的、有计划的培养，幼儿的观察能力会得到很大的提高。但是，发展幼儿观察能力，不能急于求成，要有毅力和耐心、持之以恒，通过合理的、有计划的训练，幼儿逐渐学会正确的方法，提高认识周围事物变化的能力，为他们以后的学习和发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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