争取学生热爱你的学科
争取学生热爱你的学科
-----读《给教师的建议》22条有感 大峪三中 薛二强
第22条讲到“争取学生热爱你的学科”。在苏霍姆林斯基看来,只有学生喜欢上了某一学科,这些学生的天赋素质才会得到发展,他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。作为老师,最希望的就是学生热爱你的学科,只有这样,学生才有兴趣学,才可能学好!苏霍姆林斯基指出:“每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣,使他们入迷地酷爱这门学科”。但如何让学生喜欢你的学科呢?我想应从以下几方面做起: 一:教师首先要喜欢自己所教的学科,不断研究,做一个博学的老师
教师只有喜欢自己所教的学科,才会做深入地研究,才能满怀激情地组织课堂。前几天,我听了我校郭聪老师的一节课,在坐的每一位老师没有一个不赏识他的才学,正是由于郭老师的博览群书,才使得他在课堂上纵论古今,挥洒自如,学生学习也自然充满热情。由此想到自己,当务之急还是多读些书。书看多了,在文化里浸润时间长了,文化积淀就厚实了,久而久之,就会透出书卷气,一种特有的气质,这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。只有这样勤于学习,善于积累,才能建立起多元化的知识结构,才能成为一个博学的老师。只有这样的老师,学生才会由衷地佩服!
二:关爱每一个学生,让教育处处充满爱
苏霍姆林斯基说:“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。” 正如高尔基说过的:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。教书从爱生开始,育人从育心开始. 无论自己是什么岗位的老师,我们都要热爱每一个学生,真心的去爱学生,努力把爱的种子种进学生的心里,让学生感受到老师的爱。因为师爱是人类最美好、最圣洁的情感之一,是架设在师生心灵间的一座桥梁,有了爱,才能更好的教育孩子。关爱每一个学生要落实在行动上,一个眼神、一句表扬、一声问候、一次谈话、一次家访、一次辅导、一次提问等等,都可能给学生留下深刻的印象,
记得在教七年级的时候,一个夜自习后同学们都归寝了,我看见七二班的王婉同学还在校园,这个同学一向纪律涣散,课堂上老爱瞌睡,不爱说话。这个时候我没有批评她,而是把她叫过来,问问她今天课堂上听懂了吗?学习中遇到了什么困难?就让她去休息了。让我没有想到的是在我的课堂上她不在睡觉了,回答问题声音也高了。现在想来,谁会在乎那次谈话,学生会,学困生会在乎,这些学生渴望进步,渴望得到老师的关注,或许我们一个小小的关怀就能给他们巨大的学习动力,那就善待学生,善待每一个学生吧。
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