声音的基础知识

第二章 声音

1、声音是由物体的 产生的。

拓展：如右图所示，说明： ；用手按住

正在发声的音叉，发声也停止，这现象说明： 。音

叉旁的小球的作用是： ，这是 法的应用。

2、声音的传播需要 ， 、 、 都是声音的介质，都能传声， 不能传声。在空气中，声音以 的形式传播，

拓展：①如图的实验可得结论 ，该结论

是：A 由实验现象直接得出B 、由实验现象推理归纳得出的

月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为

3、声音在介质中的传播速度简称声速。声速的大小跟_____ _和______ 有关。一般情况下，声音在_______中传播最快，而在_______中次之，在______中最慢。声音在15℃空气中的传播速度是

拓展：①运动会上进行百米赛跑时，

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （早、晚） 秒(当时空气15℃) 。

②下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）

A 在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

B 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；

C 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；

D 锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4、回声：声音在传播的过程中遇到障碍物_______回来形成回声；回声比原声到达人耳时间晚 就可以区分原声和回声，否则回声与原声混在一起，会使原声加强，这就是室内说话比在室外听起来响的缘故。

回声的利用：（1）回声定位：蝙蝠 （2）回声测距：利用回声定位原理制成的______系统可以探知海洋的深度。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：

测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t ，查出声音在介质中的传播速度v ，则发声点距物体S=v ×t/2。

拓展：要想听到回声，人距障碍物至少 米。

5、人耳听到声音的途径有 和 ；一些失去听觉的人可以利用___________来听声音。

６、人耳的听觉范围是______________________；高于_____________声音叫做超声波；低于______________声音叫做次声波。海豚、蝙蝠发出的是________；大象的语言、地震、台风、海啸及一些机器工作时会产生_______；

７、声音的特性包括_________、____________、___________。

（1）音调：声音的_________，它由发声体振动的_______决定。

拓展：改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力去拨动，发现：钢尺伸

出桌面越短，振动得越 ，发出声音的音调越 ；同样的，

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快，发声音调 ；

用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动得越 ，发声音调 。综合以上实验现象可得到的共同结论是：音调跟发声体振动的 有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

（２）响度指声音的 ，响度跟 和 有关。

拓展：①1、保持钢尺伸出桌面的长度不变，分别用大力和小力去拨动钢尺，发现：用大力拨动时，钢尺振动的振幅 ，发出声音的响度 ，可见，响度与发声体振动的 的有关，此外响度还与 有关。 ②生活中常用的增大响度的主要方法是：减小声音的发散。如：医生的听诊器、喇叭等

③男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调 响度 ，男低音音调

响度

④如下图所示：敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出：⑴ ⑵

（3）人们根据 能够辨别乐器或区分人。

拓展：声音的展示：声音的波形可以在示波器上展

8、 控制噪声的方法：_____________________（在__________处控制噪声）；_________________（在_________________控制噪声；）____________________（在_________处控制噪声）。

9、 声的利用：一声可以传递__________二声可以传递_____________。

练习：

1、大合唱时，有人说：“这么高的音我唱不上去”，这里的 “高”是指声音的________；大合唱的声音比独唱声音的_________大。

2、挑选瓷器的时候，常常要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它是否有瑕疵，这是利用了声音的_______来判断的。

3、 开大收音机的音量旋钮是为了增大声音的________________

4、医生常用听诊器对病人进行某些检查；在空旷的地方喊叫时常常用手做成喇叭形，这样做的目的是_______________________________

5、我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的_______________不同

6、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的__________.

7、大象可以用次声波交流，海豚可以利用超声波进行交流，此时人类_______（填“能”、“不能”）听到。

8、在音乐会上，长笛和二胡协奏同一首曲子，但仍能明显区别开两者的声音，主要是由于二者的____________不同。

9、课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声，指的是声音的_______

10、“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的________不同。

11、我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营, 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上, 能较早听到夜袭的敌人的马蹄声, 其原因是 能够传声, 且比空气传声的速度 。

12、超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的 ，同时声波还可以传递 。

13、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s 收到回波信号，海洋中该处深度是 m（V 海图1 图2 =1500m/s）这种方法不能用来测量月亮与地球的距

离, 原因是

。

14、如图2甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接

触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象

说明 ；如图2

乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉

把泡沫塑料球弹起，这个现象说

明 。在月球上，做图乙实验，观察到泡沫小球将 弹图2

起。（选填“能”或“不能”）

15．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（ ）

A ．音调不同 B．频率不同 C ．响度不同 D．音色不同

16．如图3是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（ ）

A ．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱C ．在人耳处减弱 D．以上选项都不正确

17．以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（ ）

A ．建筑工地上噪声大时，关上门窗 B．市区里要种草植树

C ．戴上防止噪声的耳塞 D．市区里汽车喇叭禁鸣

18．下列关于声音的说法中不正确的是（ ）

A ．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大

B ．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C ．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D ．“隔墙有耳”，说明固体能传声

19．我们平时所说的 “女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ）

A ．音色 B．音调 C．响度 D．速度

20．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）

A ．响度不同 B．音调不同 C ．音色不同 D．节奏不同

21．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ ）

A ．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小

B ．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

C ．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同

D ．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关

22．下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（ ）

A ．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大

B ．某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧

C ．某货车司机为了超车，不断地按喇叭

D ．在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工

23．下列说法正确的是（ ）

A ．声源离我们越近，振幅越大，响度就越大

B ．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大

C ．棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大

D ．声源离我们越远，振幅越大，响度就越小

24．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很好地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ）

A ．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行

B ．蝙蝠的眼睛会发出超声波，根据回声定位原理来飞行

C ．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行

D ．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标