20**年领导科学

2015领导科学

领导活动发生、发展、特点、意义 p2

领导活动与其他社会实践活动的区别 p2

 北大馒头限购（领导管理工作的重要性）p2

 西点军校（授权）p2

 诸葛亮用人事无巨细（授权）p2

 刘邦功狗论、“吾不如”（授权、用人艺术）p16

 美国原子弹之父奥本海默（领导人文能力）p4

 宋江当领导、安德鲁卡内基、鲁国国宝（用人艺术）p4、17

如何用人艺术p71、73

 p5

 英国飞机飞行数量、兰德公司、日本野村研究所、韩国开发院、美国通用公司  （科学决策）p7、65

 清华大学教授不合理言论（我国科学决策、咨询的弊端）p7

 广州垃圾焚烧、青岛植树（决策民主化）p7

 习近平谈话（决策实事求是）p8

 《厚黑学》、马基雅惟利（领导权术与艺术）p8

领导科学与艺术的区别与联系p8

领导的概念、内涵、p9

西方学者的四个学说p10

 蒙哥马利元帅毡帽、拿破仑魅力、毛泽东（领导影响力）p11

正式领导者与非正式领导者的区别p11

 哈佛大学毕业生目标调研（领导目标的重要性）p12

权变理论p12

 《送林子方》（中华领导思想的3大特点）p13

东西方领导方式的差异p14

 对博士、小学生管理不同（领导与对象的匹配性、领导情景理论）p14、36、38  温家宝南开演讲（领导人以人为本）p18

 宇文士及、管仲与鲍叔牙（领导人自我管理）p19

 史玉柱巨人大厦（领导方法动态平衡）p19

 日本威胁论（和的思想）p20

 两个领导人（领导素质和）p22

 君子和小人、车老板、钟馗捉鬼 （多样化团队建设）p24

 杰克韦尔奇的活力曲线

 西游记团队的师徒几人

用人理念超越亲仇p26

 陈子不做楚将（领导人自我管理的知止境界）p27

 季建业拔鼻毛p30

 汕头书记拜佛（领导有精神境界）p31

领导特质理论p33、34

 （卧底老板）领导行为理论p36、

37

 东方通信公司石志清（领导人直觉、决策）p33

 杜鲁门不推卸责任（正直）p33

权变模型p37

领导情景理论（下属成熟度）p38

领导权力的本质p40

 唐三藏能带好团队（多样化团队、权力类型）p40、41、24

 玛雅国王权力来源p42

 韩信拜将（宗教权力）p42

权力的来源p42

 约翰逊、《勇敢的心》、甘地、巴顿将军修理坦克（信念）p43

如何获得权力p43

如何树立权力p44（先之、劳之、无倦）

如何领导反对你的人（宽严有度、赏小取信）p45

 诸葛亮挥泪斩马基（知人善任、治严语宽45、刚性授权56）

如何取得领导信任p46

与领导相处的具体办法p46

 范蠡失子（需求）p48

 队伍内部三种需求（喝粥、喝酒）p48

 宋江管理水泊梁山（用人艺术、满足多层次需求48、知人善任、善于授权） 愿景的设计、价值p49

如何取得公平（流程公平、决策民主化、引导树立公平观）p50

 慢性子司机（错误奖赏的危害）p51

 孔子学生不接受奖金（奖赏、需求）

在树立榜样、树立典型的时候，一定要考虑与大众的需求层次相配合；

要教育群众而不是远离群众。

不能让一个标杆树起来，很多群众吓回去，否则事业的路就会越走越窄。

激励的方法p53

1. 不能让两个有才能的人处理同一件事儿（分槽合槽）

2. 根据奖励资源的丰富程度（高屋低屋）

3. 差异化奖励（分饼画饼）

4. 厚赏惜赏

5. 有推有拉

6. 等

7. 不要让沉默的人寂寞（大树将军）

8. 不要让伯乐不快乐

领导者胸怀与境界p54

授权的概念、类型、价值p55

授权与分权的区别、联系、p55

授权类型（刚性、哥伦布柔性）p56

 区长、松下、将才、撒切尔夫人（授权的艺术）p59

授权的障碍

1. 领导人事必躬亲（奈哈文帝）

2. 担心员工负担过重

3. 怀疑员工（罗曼夫人）

4. 缺乏信任

5. 领导授权经验不足

6. 失去对任务控制

7. 不安全感和忧虑

8. 过于忙碌

授权原则（信任、权变、适度、留责、监督控制）p61

可授权与不可授权p61

授权艺术（明确授权任务、选择被授权者、明确沟通、跟踪反馈）p62

授权意义（工作艺术、激励工具、锻炼下属、领导活动复杂化、组织形态变迁）p57 授权注意问题（防反向授权、多头授权、弃权、越权）p63

领导决策概念、价值p64

经验决策与科学决策p65

 内蒙古鬼城（直觉决策）p66

决策原则（客观、信息、统筹、集思广益、外脑）p67

 种植泡桐树p69

 公园被强制拆毁（公共利益与私人利益）p69

自决型、放任型与民主型领导方式

以领导者与被领导者的关系或决策权为标准划分。由心理学家勒温提出（1939年）

独断型：注重正式组织结构、规章制度和正式沟通，大权独揽，员工对领导敬而远之。效率高，满意程度低，难以让员工产生对组织的承诺。

放任型：回避权利和责任的领导方式。让下属建立工作目标并解决问题，领导放权，员工放任。重感情，人际关系良好，但导致无人领导，工作效率低，甚至出现混乱，满意度高。领导者本人权利欲望低或组织结构无法让他发挥作用，得过且过型。

民主型：居于二者之间，注重组织结构的同时不大权独揽。让下属参与决策以及执行决策时适当分权。