浅谈小学体育家庭作业模式之我见
摘 要:近二十年来,体质健康测试结果显示,我国小学生体质状况逐年下降,如何尽快改变这一现状,是我们体育工作者不得不考虑的。体育家庭作业多年前就已经被提起,但实际上一直没有得到很好的贯彻实施。体育家庭作业是课堂教学的延续,是对课堂教学的巩固,如能落到实处,则对改善学生体质有很大好处。 关键词:小学;体育家庭作业;模式 中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2013)08-0056-02 小学体育作为终身体育的基础,其重要性不言而喻,《体育与健康课程标准》(2011版)更是对小学生体育发展提出了高的要求。如何才能达到课标要求?体育家庭作业虽是一种很好的形式,但是如何实施、检查、反馈则需要我们进一步探索、研究。这正是本文所要研究的。 一、小学体育家庭作业的重要性 1.我国历年来的体质健康数据显示,小学生体质问题已不容忽视。学生身体形态、身体素质、身体机能等各项指标都持续下降。如果仅依靠体育课堂上的四十分钟,就想要实现学生体质的改善,是不可能的。通过布置适当的体育家庭作业让学生能够利用课后的时间进行锻炼,效果便会大大提升。 2.《体育与健康课程标准》(2011版)对小学体育课时规定:1~2年级每周4学时,3~6年级每周3学时。1~2年级基本每天都有体育课,学生要学习的体育知识比较多,在课后如不能及时复习,学生则不能很好掌握体育课上所学的知识,进而影响到整个体育课程的学习。3~6年级在动作技能上对学生有了更高的要求,依靠每周3课时、每课时40分钟是不能达到课标要求的。 3.大部分学校都面临着班级多、场地小、器材紧张等不可改变的现实问题。这些因素导致学生所学知识在课堂上掌握得不够充分,课后再不去巩固和练习,势必会导致学生对所学技能掌握不熟练。 4.《体育与健康课程标准》(2011版)在阐述教学方法的改革时提到,教师可以“通过布置适当形式的家庭作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感”。这句话可以看出专家对体育家庭作业的支持,从理论层次上肯定了体育家庭作业在增强学生体质方面的重要性。 5.学生完成体育家庭作业的同时,也会相应地带动家庭体育的发展,一定程度上促进了家庭关系的和谐发展。 二、体育家庭作业形式 在一节体育课临近下课时,经常会听到老师说:“回家复习本课内容”等等,这样布置体育作业缺乏系统性、全面性,且不便于老师检查与反馈。如何布置体育家庭作业,以什么形式布置,布置什么内容都是值得研究的。 体育家庭作业应该根据不同年段、学生的不同心理、生理特点来布置。比如一年级侧重于柔韧和协调素质、二年级侧重于速度素质、三年级侧重于灵敏素质、四年级侧重于弹跳素质、五年级侧重于耐力素质、六年级侧重于力量素质。可以通过以下几种形式进行训练: 1.体育家庭作业本:教师可以发给学生体育家庭作业本,在家庭作业本上印上七类身体素质,在每类身体素质下面注明相应的运动内容,比如:在柔韧项目下面,我们可以写坐位体前驱、跨栏坐等。 2.必练内容与选练内容相结合:体育教师可以在家庭作业本上规定必须练习的内容(本节课所学内容),再加上一些选练内容(七类身体素质),通过这些练习,让学生既能复习课上所学内容,又能自由选择练习内容,达到提优补差目的。 3.作业内容与考核内容相结合:体育教师在每学期开学初告知学生期末考核内容。让学生在进行体育家庭作业的时候能有一定的目的性,并且让学生明白只要努力,期末考核就可以取得好的成绩。 4.学生锻炼与家长锻炼相结合:布置体育家庭作业时,可以加入一些需要家长配合共同完成的内容,让家长也参与到孩子的学习中。这样一来,家长与学生一同锻炼,既监督了学生是否认真地完成了体育家庭作业,家长又很自然地加入到体育锻炼中来。 5.作业内容与运动处方相结合:在体育方面比较薄弱或身体比较肥胖的同学应引起教师的注意,教师应与学生以及家长共同制定减肥运动处方,引导他们进行适量的体育锻炼。 6.作业内容与学生兴趣相结合:可在学生每天完成必练内容的基础上,再根据自己的兴趣,选择喜欢的项目进行锻炼。 7.作业内容与体育文化常识相结合:布置体育家庭作业时,还需考虑到了解体育文化知识等非身体练习的体育内容。(表1) 三、体育家庭作业检查与反馈 1.体育委员检查:定期收回体育家庭作业本,体育委员检查并标注学生的完成情况,完成得好的给予大拇指印章或贴上五角星,并及时向体育老师反馈检查情况。 2.随堂检查:体育老师在课上用几分钟时间来检查作业完成情况,表扬完成好的同学并提醒哪些同学需要注意。同时也可以了解上节课课程目标完成情况。 3.竞赛形式:从作业中选取某一项目进行比赛,以竞赛的形式激发学生的好胜心,并对获胜的同学给予表扬及发体育家庭作业奖章,以此鼓励学生认真完成体育作业。 4.期末考核:让体育家庭作业的内容成为期末考核的一部分。期末考核成绩一部分取决于平时作业完成情况。 5.家长评价:体育家庭作业的布置应争取得到家长的支持,让他们在体育家庭作业本上记录孩子完成作业的情况;作业本上还需留下一部分空白地方,让家长写下对体育作业、体育课以及对体育老师的建议或困惑。让家庭作业成为家长与体育老师沟通的桥梁。 四、布置体育家庭作业应注意的问题 1.安全第一原则:教师布置的体育家庭作业都要先在课堂上示范,并讲解重难点和注意事项,让学生学会自我调整,避免伤害事故的发生。 2.规律性原则:教师布置的体育作业要符合学生的生理、心理特点,不能违背孩子的生长发育规律。 3.一致性原则:体育家庭作业的布置,不能影响其他家庭作业的完成。 4.自愿性原则:不能把体育家庭作业当成硬性的任务,强制学生去完成,这样的做法只会适得其反。 5.兴趣性原则:教师应采用多种科学有效的方式,来激发学生的运动兴趣,而不是让体育家庭作业成为放学之后的负担。 体育家庭作业要想真正有效实施,还需要学校、老师、家长多方配合。只有这样坚持执行下去,体育家庭作业才能成为帮助学生提高身体素质的好帮手,而不是一种负担。 参考文献: [1]中华人民共和国教育部制订.体育与健康课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2011. [2]骆及农.建立中学生体育家庭作业制度可行性研究[J].绍兴文理学院学报, 2001. (11). [3]卢琼.从未来家庭结构的变化分析研究体育家庭作业的作用[J].中国学校体育, 2006.(08). [4]孟伟,李鹏.浅议体育课外作业[J].体育健康知识画刊,2006 (01). [5]陈华为,潘绍伟.对我国实施《中学体育与健康课程标准》现状的调查研究[J]. 北京体育大学学报,2006.(12). [6]翁立锋.巧布体育家庭作业促进学生身体素质[J]. 运动, 2011 (27).
相关文章
- 小学"小学生养成教育研究"方案
- 学校工作回顾及20**年春季工作重点
- "十二五"课题研究工作指导意见
- 小学减负工作方案
- 桃园小学开足开全课程自查报告
- 中小学规范办学专项督查汇报材料
- 青少年体质调查
- 减负提质实施方案 1
- 杭州市第19届中小学.幼儿园教学专题研究论文结果
下沙小学"小学生养成教育研究"方案 -.课题的提出 本课题的提出基于以下几方面的考虑: (一)养成教育是小学生道德品质教育的重要途径 所谓"养成教育",即培养少年儿童良好习惯的教育.追溯我国教育的渊源 ...
2014年工作回顾2015年春季工作 重点安排 --环县八珠红军小学教导处 各位家长.老师.同学们: 2014年是我校教育发展承前启后继往开来,具有里程碑意义的一年.一年来,在各级党委和教育主管部门的领导下,在广大家长和社会各界的大力支持下 ...
关于做好省.市.县"十二五"规划课题和小课题 申报工作的指导意见 各中小学.幼儿园.职业中学.阳光学校: 为统筹.规范我县省.市.县"十二五"规划课题和小课题申报研究工作,做好课题管理,确保研究质量, ...
南社小学减负工作方案 一.指导思想 以<山西省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见>为指导.以"以人为本.为学生服务"和"减负提质"为准绳,认真贯彻实施关于"减负&quo ...
桃园小学关于执行国家课程设置标准和计划的自查报告 根据3月22日迎泽区国家课程开设情况督导专项督导工作会议 及省市相关文件精神,近日,我校对照教育局督导室的具体要求认真进行自查,现把学校执行国家课程设置标准情况汇报如下: 一.学校基本情况: ...
中小学规范办学专项督查汇报材料 一.执行课程计划情况: 1.开足开齐开好各门学科,严格按照课表上课,加强对随意改课.迟到与拖堂等现象的检查考核.提倡课堂教学"30+10"模式,要求各科作业随堂化,一二年级不布置家庭作业, ...
我国青少年体质健康发展报告 体育卫生艺术教育研究中心1 简介:本报告为中央教育科学研究所和教育部体育卫生与艺术教育司合作开展项目"<国家学生体质健康标准>测试统计分析"和国家哲学社会科学研究一般项目" ...
减负提质实施方案 根据大足县教育委员会关于转发市教委<关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知>的通知.<大足县教育委员会.大足县人民政府教育督导室转发市教委.市政府教育督导室的通知精神,为了 ...
届中小学.幼儿园教学专题研究论文(普教) 杭州市第 19 届中小学.幼儿园教学专题研究论文(普教)评选结果 中学政治 一等奖( 一等奖(3 篇) 萧山二中 萧山八中 富阳洞桥镇中学 徐仲桥 李亮亮 周水华 高中思想政治课新教材处理的实践与研 ...