21古诗三首教案
21 古诗三首
周家华
教学目标:
1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。
2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。
3.正确背诵《鹿柴》这首诗。
教学重难点:
指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。
教学过程:
一、导言激趣
同学们:你们以前学习过古诗吗?请大家试背一首你最喜欢的古诗。
今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗。(听录音范读,板书课题)
二、复习学习古诗的方法。
以前,我们学过许多古诗,请同学们回忆一下,我们是怎样学习的?
在学生回答问题的基础上,教师出示投影,明确学习古诗的方法。
1.知诗人,解诗题。
2.读诗解意。
3.解词连句知大意。
4.展开想象悟诗情。
这节课,我们就运用上述学习古诗的方法,学习《鹿柴》这首古诗。
三、学习古诗《鹿柴》。
1.知诗人,解诗题。
1)这首诗是唐代著名诗人、画家、音乐家王维所写。王维,字摩诘,主要作品是山水诗。他的山水诗写得清新如画,被称为“诗中有画、画中有诗”。
2)解诗题。
“柴”,同“寨”,指木栅栏。鹿柴,是一个地名。
2.读诗解意。
1)学生自读全诗。要求:读准字音,画出不懂的词语。
2)指名读全诗,纠正以下字的读音。
“鹿柴”的“柴:读作“zhài”,不要读作“chái”。
“返景”的“景”读作“jǐng”,不要读作“yǐng”。
“青苔”的“苔”读作“tái”,不要读作“tāi”。
3)自学诗中的生字。
“返”,半包围结构,返回。
“复”中间是“日”不是“目”。
3.解词连句知大意。
1)根据书的注释自学古诗,把不明白的字词画下来。逐一解释。
空:空旷。 语:说话。 响:发出声音。 返:回。
青苔:深绿色的苔藓植物,生长在潮湿的地面上。
2)自己试着把句子的意思说一说。
一、二句句意:空阔的山中看不到一个人影,只偶尔只听见有人说话的声音。
三、四句句意:斜阳的余辉射入茂密的林中,又映照在绿绿的青苔上。
4.展开想象,悟诗情。
1)自由练读、背古诗,体会诗的意境。
2)把话变成画儿(话变画)
把四句诗的意思串起来说一说。
想象一下:在我们脑子里出现了一幅什么样的画?
3)看插图,用自己的话说一说这幅画的内容(话说画)(教师板书);感悟这首诗描绘的画面(话变画)。
4)再看画中的房子,体会诗人的思想感情。
《鹿柴》这首诗描绘了山林的幽静,表达了作者对大自然的热爱。
5)同学们,你们想去鹿柴游一游吗?(请学生闭上眼,趴在桌上。放音乐、教师范读课文,再次感受诗的意境)
6)谁能说一句赞美鹿柴的话?
7)延伸:鹿柴是这样的美,如果遭到砍伐、破坏,我们就再也看不到如此美景了。因此,我们应该保护自然、与大自然和谐共存。
5.练习朗读,试背诵。
1)有感情地朗读全诗,想象意境。读时注意自然停顿,读出韵味。
空山/不见人,
但闻/人语响。
返景/入深林,
复照/青苔上。
2)自己试背。
3)同桌互背。
4)集体背。
四、作业:
1、用自己的彩色画笔画一幅鹿柴的美景。
2、将今天学习的这首诗背给爸爸、妈妈听听,给他们一个惊喜! 附:板书设计:
空山 人语 (听觉) ―→静
夕阳西下,森林幽静
阳光 青苔 (视觉)―→幽 (热爱大自然,人与自然和谐相处)
相关文章
- 人教版四年级语文上册5.古诗两首教案
- 四下教案古诗两首江南春春日偶成
- 四年级上册国学经典教案
- 中班教案[春晓]
- 语文四年级下册教案 古诗诵读(5)[浪淘沙]教案设计
- [古诗两首]春晓.村居 教案
- 人教新课标小学二年级语文上册教案[ 古诗二 首]
- 古诗三首教案(课内古诗加课外古诗结合)
- 古诗:回乡偶书(教案)
- 鄂教版语文五下[古诗诵读:书湖阴先生壁]word教案
四年 课 题 授课时间 班 月 语文教案设计 课 型 日 主备人 总课时:第 精读 14 节 2-1 5.古诗两首 课 时 安 排 本教案使用人 1.有感情地朗诵古诗,会默写古诗. . 教学目标 3.正确理解诗句的意思,体会诗中所蕴涵的哲理 ...
[四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成] 4.古诗两首 教学目标: 1.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵两首古诗,四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成. 2.学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思. 3.想象古诗描绘的画面,感受古诗语 ...
四年级上册 国学教案 (最新版) 王欣 四年级上册国学经典教案 <田园诗情>诵读教案 教学要求: 1.能正确.流利地朗读课文,理解词语的意思. 2.通过诵读,体会课文所展示的诗情画意. 3.有意识地积累优美词语,进行自主阅读能力 ...
幼儿园大班语言教案:古诗<春晓> 主讲人:马园园 活动目标: 1; 理解古诗的内容,感受古诗的意境美.语言美,能有感情的朗诵,并进一步了解五言律诗 . 2; 能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解,并了解一些春天的景 物 ...
古诗诵读5 浪淘沙 教学目标 1.通过自学,大体理解诗意: 2.能正确.流利.有感情地朗读.背诵古诗,并能默写. 3.使学生感受到大自然的美,体会作者对雄伟自然的赞美之情.. 4.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感. ...
[教学目标] 1.会认"古.诗"等13个字,会写"古.声" 等6个字. 2.正确.流利有感情地朗读古诗,背诵古诗. 3.初步感受古诗的韵律美.意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感. [教学重点]识字 ...
人教新课标小学二年级语文上册教案 古诗二首 登鹳雀楼 教学目标: 1.理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理. 2.有感情地朗读古诗,背诵古诗. 3.了解王之涣本人和他的<凉州词>.<送别>这两首古诗, ...
古 诗 三 首 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读.背诵古诗词. 2.感知古诗词大意,想象诗词描写的意境,体会作者的感情,感受童年生活的情趣与快乐. 教学重点: 理解并能能用自己的话表达诗词意思想象诗词意境,背诵默写诗词,练习感情朗读 ...
中班古诗教学:<回乡偶书 > 一.活动目标 1.引导幼儿体会诗歌的意境,了解诗歌的意思. 2.入情入境学习古诗,培养幼儿的创新能力,想象能力以及互相交往.合作学习的能力. 二.活动准备 课件 .图片. 三.活动过程 (一)导语引 ...
课 题 2 古诗两首 第 2 课时 总第 4 节 教学内容:学习古诗<书湖阴先生壁> 教学目标:1.正确.流利.有感情地朗诵古诗,并能背诵古诗. 2. 能借助注释及相关资料, 理解诗句所描绘的情境, 感悟诗人丰富的想象力, 学习 ...