职称评定制度
指导教师职称评定制度推行方案(草案)
为加快培养一支高水平、高素质的教师队伍,加快骨干核心教师队伍的建设与培养,提升我校教育质量和办学水平,欲想在我校教师内部推行指导教师职称评定制度 ,通过本制度的推行将对所有指导教师进行规范化的管理。
指导教师将依据能力不同划分为五级,依据级别由低到高分别为初级指导教师、中级指导教师、高级指导教师、特级指导教师、首席讲师。各个级别的教师要求、职称津贴、申报审批条件及流程如下:
一、适用范围
本条件适用于所有指导教师,指导教师职称的评定采用逐级晋评法,不得跨级追评。
二、政治思想条件
遵守国家法律、法规,贯彻党的教育方针,教书育人,为人师表,有良好的职业道德和爱岗敬业精神。任现职期间,月度绩效考核必须达到合格以上。
三、学历、资历条件
学历:本科以上学历;
资历:在我校工作半年以上(自签订正式劳动合同起);学校统一每半年进行一次职称评定(高级职称一年一评,特级职称两年一评,如没有可空缺);
四、计算机条件
掌握计算机应用技术,参加全国或全省职称计算机考试,成绩符合规定要求。
五、申报审批流程
初审 复审 公示
六、各级指导教师职称津贴(与人事部统一)
初级指导教师
中级指导教师
高级指导教师
特级指导教师
七、各级职称指导教师配比树形图
高级一名(或不设)
学前 中级一名
正式指导教师 初级一名
初级两名
学龄 中级一名
高级一名
八、各级指导教师申报审批细则:
(一)、初级指导教师
取得正式指导教师资格后,应具备以下条件:
1、带正课班级3个及以上;
2、会上两个阶段的体验课2节及以上;
3、每周当义务助教的次数至少1次;
4、会正课的搭建方案2个及以上;(拍照留底)
5、每周创意搭建1个以上作品;(拍照留底)
6、积极参加校内组织的各项培训及教研会,不缺勤;
7、积极参加校内组织的教师技能大赛,并取得成绩;
8、在完成校内基本义务课时的基础上,能够超课时16k(包含体验课节数、外送课节数及助教节数);
9、一个季度周期内获得至少一次“月度明星教师”荣誉称号;
10、每月带会新指导教师1名;
(二)、中级指导教师
取得初级指导教师资格后,应具备以下条件:
1、带正课班级4个及以上;
2、会上两个阶段的体验课3节及以上;
3、每周当义务助教次数在2次及以上;
4、会正课的搭建方案3个及以上;
5、会运用WEDO及NXT_G简单编程;(学前教师仅要求会WEDO的简单编程)
6、每周创意搭建两个以上作品;(拍照留底)
7、每月带会新指导教师至少1名,并且要对新教师跟踪听课,每月交4次听课笔记;
8、积极参加校内组织的各项培训及教研会,不缺勤,并能在会上积极发言;
9、积极参加校内组织的教师技能大赛,并取得三等奖及以上成绩;
10、在完成校内基本义务课时的基础上,能够超课时48k(包含体验课节数、外送课节数及助教节数);
11、半年周期内,获得2次及以上“月度明星教师”荣誉称号;
12、能承担校级公开课或研究课两节及以上;
(三)、高级指导教师
取得中级指导教师资格后,应具备以下条件:
1、带正课班级6个;
2、会上两个阶段的体验课四节及以上;
3、每周当义务助教次数在两次及以上;
4、会运用WEDO及NXT_G复杂编程;(学前教师仅要求会WEDO的简单编程)
5、每周创意搭建三个以上作品;(拍照留底)
6、每月带会新指导教师2名,并且要对新教师跟踪听课,每月交6次听课笔记;
7、积极参加校内组织的各项培训及教研会,不缺勤,并能在会上积极发言;
8、积极参加校内组织的教师技能大赛,并取得一等奖成绩;
9、在完成校内基本义务课时的基础上,能够超课时74k(包含体验课节数、外送课节数及助教节数);
10、半年周期内,获得3次及以上“月度明星教师”荣誉称号;
11、能承担校级公开课或研究课3节及以上;
12、指导学生参加技能竞赛,获国家级奖或市级三等奖及以上(学前教师除
外);
13、能承担校级培训任务两次及以上,能结合实际对教师进行专业、系统的
培训以提升教师专业素养,并且及时上交培训总结及心得体会;
14、学生会员续报率在60%及以上;
(四)、特级指导教师
取得高级指导教师资格后,应具备以下条件:
1、带正课班级6个及以上;
2、会上两个阶段的体验课4节及以上;
3、每周当义务助教次数在两次及以上;
4、会运用WEDO及NXT_G复杂编程,达到大赛标准;(学前教师仅要求会WEDO的简单编程)
5、每周创意搭建四个以上作品;(拍照留底)
6、每月带会新指导教师2名,并且要对新教师跟踪听课,每月交8次听课笔记;
7、积极参加校内组织的各项培训及教研会,不缺勤,并能在会上积极发言;
8、积极参加校内组织的教师技能大赛,并取得一等奖及以上成绩;
9、在完成校内基本义务课时的基础上,能够超课时84k(包含体验课节数、外送课节数及助教节数);
10、半年周期内,获得4次及以上“月度明星教师”荣誉称号;
11、能承担校级公开课或研究课4节及以上;
12、指导学生参加技能竞赛,获国家级奖或市级一等奖及以上;
13、能承担校级培训任务4次及以上,能结合实际对教师进行专业、系统的
培训以提升教师专业素养,并且及时上交培训总结及心得体会;
14、学生会员续报率在80%及以上;
(五)、首席讲师
取得特级指导教师资格(具体条件待定)
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