[秋天的雨]教后反思
《秋天的雨》教后反思
上完这节课,让我感受颇深,思考很多,有收获有遗憾。
教学中,一上课,我以一组图片导入学习新课,因为本课是描写秋天的,在导入设计上也应与课文基调符合。而且这些图片形象直观,给孩子入情入境做好了铺垫,可以使孩子了解秋天的特点。
对于生字的处理先是自己读,同桌互相认读,再是教师出示生字卡片检查生字学习情况,最后是出示一段话巩固生字词的掌握情况。对于写字的指导,先让生观察最难写的字,然后生板演,师纠正范写。 对于这篇课文,在设计之初设计了第一课时的教学,对于第一课时我只抓了字词的教学和课文的整体朗读,而忽视了课文的品读。现在小学语文教学的要求是向40分钟要质量,一篇课文要设计成一课时的教学,既要抓字词的教学,又要抓课文的品读。
课文的品读可以设计成这样:“秋天的雨是一把钥匙,轻轻地把秋天的大门打开了。走进秋天,我们看到的是怎样的景色呢?请你一边欣赏画面一边听老师读给你听。”这一教学环节,借助老师的配乐美读,秋天图片的美丽色彩的呈现,给学生听觉、视觉上的刺激,充分调动学习的兴趣,对秋天有一个美的整体影响,引发美读文章的欲望。接着让学生自读课文,从几个方面感受秋天的美。在整体感知全文的基础上,走进秋天的大门,走进文章,抓住“五彩缤纷”感受秋天的色彩美;抓住“好闻的气味”想象秋天丰收的景象,通过“小动物准备过冬忙碌的景象”感受秋天的欢乐。在读懂文章内容的基础上,想象读、表演读、带着体验读,自由读、个人读、集体读,变抽象为具象,
读出秋天的美。秋天的雨把黄色给了银杏树,银杏叶子的形状多么像小扇子,把黄黄的叶子比作(生说)一把把扇子,为我们扇走了夏天的炎热。请一个同学来读一读,可以边读边做动作通过朗读不仅使学生体会语言文字的韵律美,同时把语言文字化作鲜明的视觉再现学生的想象,激发学生情感中真、善、美的因素,并与作者、与文章产生共鸣,情感受到美的感召和升华,从中受到教育。并且在此句话中,还运用的比较的方法,去掉“扇啊扇啊”,“飘啊飘啊”,通过对比读感受语言的魅力。
可以说,这节课,学生将生活带入课堂,在课堂上他们读着课文,谈着生活,丰富的生活经历帮助他们理解了这么优美的散文,使“晦涩”变成了“通俗”。但课堂确实是一门遗憾的艺术。安排计划只能是预设的,而课堂是多变的。本节课下来没能完成教学计划,让我遗憾。主要是在第一段一些环节上花的时间的太多。第二段安排欠妥,在某些环节放开了没能即时收回来。造成时间不够。这也说明自己教学不娴熟,课堂把握不够。
课堂是多变的。课堂是遗憾的。课堂需要反思,在遗憾中反思。在遗憾和反思中,带着新的收获,让我们再次走进课堂。
席美娜
2015.10
相关文章
- 二年级上册语文教案
- 秋天来了的教学反思
- 三年级上册第七课教学设计说课教学反思
- 我升上了二年级
- 人教版二年级上品德与生活全册教案教学反思
- 一年级语文上册寻找秋天1教学反思北京版
- 秋天的怀念反思
- 听听秋的声音教学反思
- 二上园地三教学反思
第一单元 识字1 一.课时教学内容与目标 .课时教学内容: 第一课时 .目标: 1.带领学生在室外(如果有室内,可借助课文插图)观察秋天,读好12个四字词组,了解词义. 2.在实际生活情境中了解12个四字词组的意思,识字12个,用自己的方法 ...
<秋天来了>教学反思 讲授完了<秋天来了>之后,颇有感触,特反思如下: 一.感受秋 在上课之前,我播放了一段<秋天印象>的视频,让孩子在视频里,欣赏自然景色:蓝天.白云.落叶.树林.人物:寻找秋天的色彩: ...
三年级上册第七课<留住秋天>教学设计 [教学简析] <留住秋天>是小学美术教材中三年级上册中的第七课,教材挖掘孩子潜能,将孩子们熟知的季节搬上课本,让美术课变得生动有趣,教材内容也具有可学性和探究性. [教学意图] ...
71我升上了二年级(1) [教学目标] 1.在班集体中,能和同学交流.分享感受.想法和活动成果. 2.感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力. [重难点] 感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力. [教学过程] 一.和同桌一 ...
人教版二上品德与生活教案 我升上了二年级 我们班里故事多 让我们的教室清洁又美丽 好书大家看 秋天在哪里 秋天的收获 秋游去 秋天的节日 你真棒 我也棒 一.指导思想 <品德与生活>教材是以儿童的生活为基础,以培养品德良 好.乐 ...
寻找秋天 秋天是美丽的,在学本课时,我从兴趣入手,和同学们上了一节愉快的课. 首先由于一年级学生年龄较小,而知识面也比较窄,记忆力.观察力和审美能力都未达到一定的程度,因此,对秋天的认识也很浅显.如要让学生了解秋天的自然特色,就得尽可能让学 ...
<秋天的怀念 >教学反思 扶余县三骏乡第二中心小学 李雪梅 <秋天的怀念>这篇课文以饱含深情的笔墨讲述了一位得了绝症的母亲体贴入微的照顾双腿瘫痪的儿子,一心鼓励儿子要好好活下去而丝毫不曾想到自己的感人故事,表达了作者 ...
<听听,秋的声音>教学反思 精河县第一小学:何波 斗转星移,近一学年的生本课堂教学改革在精河县一小扎实有效 的开展着,我作为一线的语文教师,从最初的理论学习到现在的运用 理论,从有些邯郸学步式的效仿学习到自己摸索式的教学实践,这 ...
篇一:二年级语文上册语文园地三教学反思 语文 园地三教学反思 黄龙镇中心小学 二(1)班 陈 莉 本节课包含"我的发现"和"日积月累"两个版块. 一."我的发现": 感知反义词,并 ...