9巨人的花园教案

9、巨人的花园

导入：

1、复习词语

2、上节课，我们来到了巨人的花园，那里春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片，成为了孩子们玩耍的乐园。然而，正当孩子们玩得兴奋时，巨人回来了！

新授课

1、课件出示，你看到了一个怎样的花园？

2、外面的世界如何？

3、为什么之前鲜花盛开、绿树成荫、花果飘香的花园，却变成了如此花果凋零、凌乱不堪的荒地呢？巨人他说了什么？做了什么？请在文中找出来。小组合作学习，相互找一找，读一读。

4、生汇报

（1）做：禁止入内告示牌

延伸学习：除了禁止孩子入内，还禁止了什么进入花园？

从哪些句子知道巨人还把春天拒之门外呢？（出示对比的写法）

5、从巨人这些话中你体会到什么？（生气、讨厌孩子）

6、发挥想象，想想巨人在说这些话时是什么表情的？什么动作？

（指导学生添加表情与动作读，感受巨人的冷酷无情）

7、同学们你们读得真棒，你能感受到这是一个怎样的巨人吗？

（冷酷无情、任性、霸道、自私、不愿与人分享）

8、面对这样一个凶猛的巨人，难怪孩子们四处乱窜了，孩子们一走，花园又进入了严冬，巨人心里一定不好受，难道他愿意一个人这样生活下去吗？

9、后来巨人做了什么？（第十自然段）

10、是谁改变了巨人？

11、他做了什么？（用他那双会说话的眼睛凝视着巨人）

12、会说话的眼睛，它会说什么？

13、巨人听到孩子的话，心里是什么滋味？（火辣辣）

14、谁试过火辣辣的滋味？举个例子说说

15、过渡。巨人仿佛听到了小男孩的话，羞愧极了，这时，小男孩的手触到了桃树，桃树发生了什么变化？你能再想象孩子还触到什么吗？

16、看着眼前这一切，巨人恍然大悟，他终于明白了什么？

（没有孩子的地方就没有春天。）

17、出示故事的结局，你明白了什么？

18、小练笔，改写告示牌

19、拓展延伸，收集童话故事。