拔河比赛教案
拔河比赛
教学目标:
1. 学习描写场面技巧。
2. 学会将细节进行生动的刻画。
教学过程:
用“什么比赛往后退才能赢?(拔河)”引出主题,
拿出图画让学生观察,
说说图上的人正在做什么,他们脸上有什么表情,
想一想当时的场面是什么样的。
将两幅图加上你的想象,以参加者的身份写一篇记述这个拔河场面的作文。
写作指导:
1、 可按照事情的发展顺序来写。
2、详略要得当。
3、把比赛的经过写清楚,要求把人物神态,动作,语言或心理活动等方面写具体,写细致。 例文:
今天下午,我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛.拔河比赛即将开始了,老师喊一声:"预备----''同学们立即入场,双手象一把把铁钳子似的,紧紧地握住麻绳,迈开一大步,作好了准备。 老师哨子一吹,同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰,在一齐用力,费了九牛二虎之力,在场参赛的同学个子都是高大的,个个精神振奋,斗志昂扬, 只有一个人例外,他就是我们班的小明,别看他又矮又瘦,可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背,加上,太阳当头照,同学们的脸都红得像个大包公似的。场 外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂,响声不断提高。同时,周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻 绳中间绑了一个红色的小球,那红色的小球一会儿向左,一会儿向右移。过了一会儿,也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争,不甘示弱。拔 呀,拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了,我们又加了把劲。终于,我们赢得了第二局的胜利,一转眼,第三局又开始了,我们交换地方,我们信心十足,不急不燥, 齐心协力地拔呀,拔呀!结果,第三局又是我们赢了。 这真是一个令人难以忘怀的场面啊!
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