名言伴我行

诵读指导教案

名人名言伴我行

教学目标

1、要求学生交流名言，说出喜欢这句名言的原因。

2、让学生动手制作小书签并赠送给朋友，培养学生团结协助的精神。

3、培养学生的口头语言表达能力。

教学重难点：要求学生交流名言，说了喜欢这句名言的原因。教具准备：多媒体课件、卡纸、彩笔、剪刀

教学过程

一、导入新课（12分）

生齐读课题，你认为什么是名人名言？（出示）

在漫漫的历史长河中，有许多伟大的人物，他们在不同场合说的一些精练的语言能给我们许多启发，这就是名人名言。

1、小组展示

在这一周中，我们按这几类要求各小组进行了整理，下面我们看看各小组完成的怎么样？他们将会向我们推荐那些名人名言呢？（投影出示，小组展示）

教师评价并给予表扬，各小组填写评价表（自评，师友评价）

2、宣布下周任务：每人记一个名人小故事讲给你们小组的同学听。

二、交流名言（8分）

1、你还能说出其他的名人名言吗？我们来做个游戏：名人名言接龙（表扬说得较好的学生）

2、在你知道的名人名言中你最喜欢哪句？它让你明白了什么？小组

交流一下（出示）

师：想把你喜欢的这句名言与朋友来分享吗？

过渡：拿出你准备好的书签，把最喜欢的这句名言嵌入到书签中？与你的朋友分享一下。

三、制作小书签（20分）

1、学生制作书签，嵌入名人名言。（音乐）

2、小组内展示交流书签上的名人名言，并推荐两个班级展示。（出示）

3、集体展示书签。（生：这是我喜欢的名言）粘贴书签，

提示：语言要完整

4、集体评价选出你最喜欢的书签（每人一个笑脸）。教师奖励最佳心灵手巧奖（喜报）。

4、赠送书签并向你的朋友说句悄悄话。

四、全课总结

教师总结语：韩愈：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

板书设计名人名言伴我行

——书签展示