巍巍中山陵教学设计
巍 巍 中 山 陵
教学目标:
知识与能力目标
① 了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位引
② 学习抓住特征、按照空间顺序、有重点的说明事物的方法
③ 体会准确、简明、生动的说明语言。
④ 过程与方法:在整体感知的基础上,合作探讨文章的重点难点,采用自主
研究和全班交流的方法,理解建筑物的特征和语言特色。
情感态度价值观目标: 通过课文的学习,加深对孙中山的了解,从“巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽,继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。
教学时数:一课时
教学过程:
一、导入:
我班有没有谁去过南京,举个手我看看
这么多人啊,那可是我们的省城啊,大家见识挺广吗。
再冒昧地问一句有没有谁去过南京的钟山陵?
请你用一两个词生动形象地描绘一下。(两个学生谈谈就可以了)板书:写在黑板的右下角
一两个核心词 雄伟高大伟大
但是还是有点遗憾,依然有一些同学还没有去过。所以我想和去过的那些学生一起做导游带大家去看看。
二、课件展示:南京中山陵的图片1。这就是雄伟的中山陵,怎么样和刚才同学回答的一样吧?(雄伟)
现在我们手边还有一篇关于中山陵的精彩的文章,(幻灯片2)就让我们一
起走进文章,细心领会瞻仰巍巍中山陵。
三、学习课文
大家一定认真预习过课文了。我也看过文章了,但是我在看的过程中有一个小小的疑惑。中山陵就是孙中山先生的陵墓。我们都知道,一个人死后往往要归葬家乡,是所谓的“落叶归根”(幻灯片3)而孙中山先生是广东香山人,为什么死后却葬在南京呢?
学生回答:他在南京打猎。
能不能用文中的几个词语概括一下。(找一个学生回答)地势开阔,风物优美,气概雄伟,景象万千。这样雄伟高大的钟山要埋葬一位伟大的领袖,
老师:实现大总统的意愿。那陵墓的设计自然就非常的重要。我们知道在精挑细选后,首奖被吕彦直获得。请一个同学说说他设计的陵墓是什么图案?文中是怎么评价他的设计的?
生:钟形图案。
师:大家齐读课文这一段。
构思 具体设计 (两个方面)请你找出文中的评价。教师总结,(幻灯片4)注重和谐协调,弘扬民族精华,追求形神兼备是这个精妙构思的独到之处。 师:为了我们大家更清楚的整体把握课文,形成直观印象,我们一起速读课文通过讨论完成课文后面的中山陵示意图。(幻灯片5)(教师下去巡视指导) 生:下面请一位学生回答
师: 多媒体投影答案,学生自省。(幻灯片6)
师:细心的同学会发现,示意图就像一个 “钟”。(幻灯片7)
板书: 钟 示警 自由
在介绍这一部分时,作者选用了什么顺序?由南到北的(由外到内)的空间顺序,和由总体到局部的顺序。
(文章一上来就直接介绍这些地方了吗?6段是总述,后面是分说)
下面我们来看一组图片,形成直观印象。
按照中山陵的地点顺序,组织学生看图片。(幻灯片7——14)
师:作者为了介绍这些地方,使用最多的说明方法是什么?——列数字
高15米的陵门,高28.7米的祭堂,直径13.7米的墓室,这些数据充分说明了中山陵的高大,也就是课题中的两个字——巍巍,巍巍,形容高大。那么前面写钟山的雄伟高大与中山陵有什么关联呢?——衬托中山陵的巍巍。
师:当然,高大的不只是陵园的气势,更是孙中山先生在人民心目中的崇高地位,因为他有什么思想?——生回答:博爱、天下为公,民族、民权、民生。
师:所以,中山陵的建筑特征就是:巍巍。(幻灯片15)
师:人们常说,建筑是科学,是艺术,是无声的诗歌,更是凝固的音乐。默默无语的中山陵为我们呈现出整齐宁静肃穆的景象,营造出肃穆的氛围。请大家思考这样两个问题:(幻灯片16)
找学生回答。
师:中山陵以它的巍巍的气势衬托出孙中山的伟大品格和不朽精神,寄托了人们对孙中山先生的无限敬仰。
然而,平实的语言终究无法妙处艺术的精彩,因而在介绍大平台时作者换用了描写的表达方式。我们一起来读一下。(平台是全陵的制高点。。。。)我们请一位同学来为我们从修辞、句式特点来品评一下 。
师:这里采用比喻、对偶、排比的修辞手法,加上四字短句,使文章琅琅上口,读来气势磅礴,既有整齐之美,也有错综之美。
师:一座中山陵触动了万千人的情怀,我对设计师吕彦直有满怀的敬佩,但对伟大领袖孙中山先生则是万分敬仰。那么你呢?(找学生来说说看)
四、拓展延伸
解读了吕彦直先生的钟山图案后,我们再来看看下面的图案,说说它的设计特色。(幻灯片17)
师:这是2008年北京奥运会的标志画----“中国印 舞动的北京”。从8月
3日起,正式成为第29届奥运会会徽。它将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵,具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。北京张开双臂,欢迎八方宾客的热情与真诚。三部分比例关系近乎完美。
五、作业:完成结构示意图,找出文中所使用的说明方法及作用
板书:
形(空间)
巍
巍 神(性质)
钟山的雄伟高大衬托 确凿的数据直接说明 孙中山先生在广大人民 心目中的崇高地位 博爱的精神 思想、人格的伟大(天下为公)
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