如何提高高中语文阅读教学的有效性
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
如何提高高中语文阅读教学的有效性
作者:曹利同
来源:《博览群书·教育》2014年第07期
新的课程标准提出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要求教师高度重视学生的主体地位,引导学生广泛进行课外阅读,让学生在阅读中领会语言规律,提高阅读理解和鉴赏能力。传统的阅读教学大多以琐碎的分析、模式化的概括讲解取代学生的体验,教师对文本的多方位解剖取代了学生的智慧型劳动,学生在阅读理解上形成固定思维,造成阅读能力低下,缺乏个性化理解。因此,提高阅读教学的有效性就显得尤为重要。笔者结合自己的教学实践,就如何提高阅读教学的有效性从如下几个方面作适当探究。
一、教师发挥主导作用,有所为有所不为
新的课程标准要求教师高度重视学生的主体地位,“发展独立阅读的能力”,强调个性化多元化解读,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。但这绝不意味着忽视或放弃教师的主导作用。教师的缺席或作用的弱化必使课文阅读教学衍变成“放羊式”阅读。教师的主导作用主要体现在以下几个方面:
以学生实际为本,精心设计活动。善于结合课文和学生特点,既生动有趣又高效艺术地将文本学习转化为一个个活动,让学生在活动中发展、提高是实施新课程教学中最重要的一环。在活动中,立足文本,让学生有思想的收获,精神的享受。当然,设计教学活动还包括营造激励性的教学环境。需要强调的是,学生的课堂讨论活动,既体现了生生合作、师生合作的理念,又活跃了课堂气氛,是教师最乐于采用的活动形式。但它的设计、调控也是最难的,教师必须引导学生养成良好的讨论习惯、科学的讨论方法,达到实效的讨论目的。切忌为讨论而讨论的作秀式讨论,撒手不管,或蜻蜓点水,刚一展开立即结束的浅薄式讨论。语文学习活动不应该是活跃课堂气氛的调剂品,而是实现教学目的的核心。叶圣陶先生说:“语文老师是引导学生看书的。一篇文章,学生也能粗略地看懂,可是深奥些的地方,隐藏在文字背后的意义,他们未必就能领会。老师必须在这些场合给学生指点一下,只要三言两语,不要罗里罗嗦,能使他们开窍就行。” 参与和学生、文本的对话过程中,教师要当讲则讲,当问则问,当导则导,当练则练。立足于“高效、实效”的语文课堂教学观,在课堂教学之前,我们要扪心自问让学生哪些方面有所提高,采用何种教学形式最有利于学生的发展。课后要反思学生所获几多,是否发挥促进学生发展的作用。课堂教学应当也必须是生成和预设的统一,探究和接受的统一,自主和引导的统一,过程和结果的统一。
因势利导,指导语文学法。从某种意义上说,进行阅读策略的指导,引导学生研究学法比教师研究教法更重要。学法指导主要引导学生研究如何学的问题,探讨科学的学习规律和方法。具体引导学生探索出适合自己的听课的方法、讨论的方法、各种具体阅读的方法等。学法指导旨在使教与学形成合力,更好地促进学生发展。如我们学习写景散文时,可引导学生掌握
相关文章
- 如何提高高中语文阅读能力
- 杭州市第19届中小学.幼儿园教学专题研究论文结果
- 刍议高中语文阅读教学
- 龙文区职称论文发表-语文素养培养措施小学教育论文选题题目
- 语文教学与研究
- 高中语文研究性阅读法
- 新课程实施中的初高中语文衔接研究
- 高中语文教研组计划
- 第二学期中学语文组教学计划
- 20**年-20**年学年度第一学期中学语文教研工作计划
如何提高高中语文阅读能力 [摘要]阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位.高中语文新课标对学生的阅读能力提出了高要求,这就需要教师立足高中语文教学实践,激发学生的阅读兴趣,从而提高学生的阅读能力.本文主要就如何提高高中生的语文阅读能力谈谈自 ...
届中小学.幼儿园教学专题研究论文(普教) 杭州市第 19 届中小学.幼儿园教学专题研究论文(普教)评选结果 中学政治 一等奖( 一等奖(3 篇) 萧山二中 萧山八中 富阳洞桥镇中学 徐仲桥 李亮亮 周水华 高中思想政治课新教材处理的实践与研 ...
在新课程改革的形势下,高中语文阅读教学的任务有两个:一是要努力提高学生的阅读.写作能力,另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展.学生的阅读能力包括三个方面的因素:理解.记忆和速度.阅读,首先要读懂.记得住,其次要 ...
云发表,专业论文发表网站!http://www.yunfabiao.com/ 面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快! 龙文区职称论文发表-语文素养|培养措施|小学教育论文选题题目 龙文区职称论文发表-以下是语文素养| ...
语文教学与研究 刊名: 语文教学与研究 Chinese Teaching & Studies 主办: 华中师范大学 周期: 旬刊 出版地:湖北省武汉市 语种: 中文; 开本: 16开 ISSN: 1004-0498 CN: 42-1 ...
广东省珠海市第二中学 侯定元 [内容提要] 高中语文阅读教学要抛弃陈旧落后的"文章学阅读教学法",而倡导"研究性阅读教学法"."研究性阅读教学法"以阅读目的为前提,以信息论为理论指 ...
新课程实施中的初高中语文衔接研究 摘要:初中生升入高中后出现很多方面的不适应,特别是在语文学习方面表现为语文知识.思维能力.学习方法等方面出现明显的衔接上的断层,现代语文素质教育.高考要求学生必须具备一定的语文能力,帮助学生顺利实现由初中向 ...
高中语文教研组计划第一篇:2013-2013学年度第一学期高中语文教研组 本学期根据学校认真贯彻新课程改革精神,全方位推行创新教育,全面实施课程改革实验,为了提高教育质量和教学质量,制订本学期: 一.工作思路 本学期主要工作以学习新&quo ...
20122013下第二学期中学语文组教学计划 本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针.全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特 ...
2016-2017学年度第一学期中学语文教研工作计划 2016-2017学年度第一学期中学语文教研工作计划 一.指导思想 学习有关核心素养的理论,深度研读课程标准,遵循语文教学规律,全面推进中学语文课程改革.认真阅读与研习教材,努力在教学实 ...