最新长春版小学语文五年级上册[长歌行]优秀教案第一课时(精品)

《长歌行》教案

教学目标

一、知识与技能

1．学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。

2．体会诗句的感情，有感情地读诗。

二、过程与方法

领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。

三、情感态度和价值观

体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。教学重点

了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。

教学难点

了解古诗的大意，联系自己的生活实际和思想实际想开去，体会诗人所表达的思想感情。

教学方法

多媒体教学法。

课前准备

多媒体课件、《长歌行》朗诵音频。

课时安排

2课时。

第1课时。

教学过程

一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

同学们，中国是诗的国度。中国的古文学源远流长，丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。

大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首背诵下来吧！（先自由背，再指名背。）

今天我们再来学习一首古诗。（板书课题）齐读课题。

二、新课学习

介绍诗人

1．这首古诗的作者是谁？哪个朝代的？（板书作者和朝代）

2．根据课前查阅的资料，说说你对这位诗人的了解。

学习《长歌行》。

1．教师导入:我们曾经学过唐代大诗人李白所作的《古朗月行》，哪个同学能为我们背一背呢？（指名背）通过学习，我们了解到“行”是古代诗歌的一种形式。今天我们再来学习一首这种形式的诗——《长歌行》。

2．（出示多媒体课件——全屏显示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象。

初读感知韵律

1．首先请同学们用自己喜欢的方式读两遍诗文：

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