机械工程专业职业本科人才培养方案
五邑大学
机械工程专业职业本科人才培养方案
一、教育类型及学历层次
(一)教育类型:高等职业教育 (二)学历层次:大专起点本科教育
二、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,熟悉系统掌握机电装备与产品及模具设计、制造、自动化的理论及方法,熟悉电子及计算机应用技术,具备自动化基础知识与应用能力、机电设备的操作产品及模具设计与制造能力、专业技术综合应用能力,以及较强的动手实践能力与创新精神,能在机械工程及自动化领域内从事设计、制造、维护、测试、改造、应用研究、产品及模具的设计制造与开发、生产运行管理等方面工作的应用型机械工程高级技术人才。
三、培养要求
本专业学生在高等职业技术专科的基础上,通过系统的课程和实践环节的学习与训练,系统地掌握机械工程及自动化基本理论基础,并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养,从而具备综合运用理论知识解决实际机械工程问题的能力,了解本专业学科前沿的发展趋势,具有较强的工作适应能力,具备良好的人际沟通与团队合作能力,能够胜任机械工程分析与设计、自动化设备运行维护管理及科技开发等工作。
(一)知识要求:
1、掌握工程计算、技术文献写作方面的基础知识和方法;
2、掌握本专业所需要的英语基础知识,达到英语应用能力A 级以上水平,能熟练阅读专业技术资料,基本达到能听会说;
3、掌握计算机应用基础知识;
4、掌握力学、机械学、电工电子学等基础知识、基本理论和实践技能; 5、了解机械工程及自动化行业系列技术标准、政策、法规。 (二)能力要求
1、具有较强的工程制图技能; 2、具有基本的计算机应用能力;
3、具有较强的机械工程设计、工艺设计能力、电子技术应用能力; 4、具有较强的机械装备操作与维护管理技能; 5、具备机械工程开发设计和研究的初步能力; 6、具有一定的表达能力、企业管理及组织工作能力; 7、具有阅读本专业外文资料的能力;
8、具有较强的自学能力和获得技术、市场信息的能力。 (三)素质要求 1、基本素质:
(1)具有正确的世界观、人生观、价值观;有爱国主义、集体主义思想和良好的道德品质; (2)具有一定的竞争意识、效率意识、安全意识、法律意识、创新意识和健康的生活态度;
(3)具有吃苦耐劳、团结协作的精神,具有初步的组织工作能力,具有创新精神; (4)良好的身体素质。 2、职业素质:
(1)具有胜任岗位要求的基本知识和能力结构,并且善于学习; (2)具有良好的纪律观念,具有事业心和责任感;
(3)对职业岗位事务具有正确思维和反应能力,具有良好的职业活动能力。 (4)能够不断调整自己适应工作环境,适应岗位、适应社会。
四、主干学科 五、相近专业
机械工程、力学、控制科学与工程
机械电子工程、车辆工程、材料成型、自动化
六、主干课程
工程力学Ⅱ、机械系统设计、电子技术、测试技术、控制工程基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、机电传动与控制等。
七、学制
(一)标准学制2年,弹性学制2~4年
(二)授予学位:工学学士
八、总学分及总学分构成表
总学分85.5,其中专业课程42.5学分,专项实践类课程38学分(占总学分44.4%)。
九、毕业规定
(一)学分要求:
1、至少取得77.5学分(其中必修课62学分,选修课15.5学分。通识课程不作学分要求。) 2、通过体育达标测试。 (二)证书要求:
1、技能培训考证选考工种如果与入学前所考工种相同,毕业前则须考取比原等级高一等级的技能证书(获得“高级数控车工”证、“ 高级数控铣工” 证、“ 高级钳工” 证、“ 高级车工”
证“高级计算机绘图员”证等之一);若是入学前已经具有某一工种高级证书,则可选考另一工种的证书。
2、获得一项学科竞赛奖励则可以替代上述考证要求:校级竞赛一等奖(排名前2)、省级竞赛三等奖(排名前3)及以上。
十、专业课程中英文对照
工程力学Ⅱ 控制工程基础 测试技术 机械系统设计 机械制造技术基础 机电传动与控制 液压与气压传动 数控技术
机电系统单片机应用 专业英语阅读 PLC 技术 工业机器人技术 反求技术应用实训
Engineering Mechanics Ⅱ
Cybernetics Foundation for Mechanical Engineering Measuring Technology Mechanical System Design
Fundamentals of Machine Manufacturing Technology Mechanical and Electrical Transmission Hydraulic and Pneumatic Transmission Numerical Control Technology
Application of Single-Chip Computer in Machine Engineering
Mechanical Engineering English Readings PLC Technology
Industry Robot Technology
Practice of Reverse Engineering Technology
十一、专业教学进程及计划表
负责人及签字: 时 间:
相关文章
- 工程管理专业本科人才培养方案
- 高职与本科实施分段人才培养的探讨
- 宁波大学本科教学培养方案指导性意见 2
- 本科四年制生物医学工程专业培养方案
- 中国海洋大学20**年度毕业生就业质量报告
- 计算机职位名称
- 杜保江 校企合作论文
- 面向应用型人才培养的网络工程专业课程体系探索与实践
- 福州大学本科教学质量报告
- 国际经济与贸易专业本科生培养方案9.8
工程管理专业本科人才培养方案 专业代码:120103 一.培养目标 总体目标是培养思想政治素质良好.专业基础知识扎实.具有良好人文素养.科学精神.创新意识.创业精神和实践能力的能适应时代与社会发展需求的创新型.应用型高级专门人才. 对毕业生 ...
摘要:高职与本科分段培养是现代职业教育改革必然趋势,也是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务.高职与本科院校需要通过在管理体制.人才培养模式.培养内容.课程体系.教学组织与管理等方面建立"2+2"分段培养机制,协同培 ...
宁 波 大 学 文 件 宁大政„2010‟101号 宁波大学本科教学培养方案指导性意见 为了进一步深化教育教学改革.适应构建创新人才培养体系与建设服务型教育教学体系的需要,学校决定启动新一轮本科教学培养方案修订工作,现提出如下指导性意见. ...
本科四年制生物医学工程专业培养方案 一.培养目标 培养具有良好的思想品德.行为规范和职业道德:具有工程学.生物学和医学的基 本理论知识:具有扎实的医学设备基本知识,能在医疗器械企业从事产品的设计.生产. 安装.调试.操作.故障分析.营销及售 ...
2016年度毕业生就业 质 量 报 告 二〇一六年十二月 目 录 第一部分 学校概况 ............................................................................. ...
.[职位名称]程序员 [是什么] 程序员是指从事程序开发.维护的专业人员,一般分为程序设计人员和程序编码员. [做什么] ① 项目策划.市场调查: ② 用户的需求分析,策划程序框架.流程: ③ 编写代码,开发程序,同时编写开发文档: ④ 测 ...
本科教育校企合作的思考 论文摘要:本文结合应用型本科教育的实际,探讨产学训相结合的办学模式,总结我校实施校企合作的经验,并探讨有待解决的问题. 关键词: 应用型本科教育 校企合作 办学模式 产学训 校企合作办学是职业教育改革的重要举措,也是 ...
文章编号:1672-5913(2009)19-0134-06 面向应用型人才培养的网络工程专业课程体系探索与实践 郭广军1,羊四清1,戴经国1,龚德良2 (1.湖南人文科技学院 计算机科学技术系,湖南 娄底 417000:2.湘南学院 计算 ...
年本科教学质量报告二○一二年一二年十十月 2011 目录 ---------------------3一.本科教育基本情况一.本科教育基本情况------------------------------------------3 二.师资与 ...
国际经济与贸易专业本科生培养方案 (International Economics and Trade ) 专业代码:020401 一.专业培养目标 1.专业培养目标.培养本专业学生具有良好的思想品质.能够自觉遵守职业道德,掌握经济 学基本 ...