直面挫折教案(思品

第六单元 自强不息

6.1 《挫折与人生》教案预案

【教学目标与要求】

1、情感、态度、价值观：了解经历挫折不仅是人生不可避免、必不可少的过程，而且要认识经历了挫折并必然能收获成功，进而学会品尝挫折，领悟“心中有爱，永不言败”的人生价值。

2、能力：理解挫折发生的普遍性，养成对挫折发生的平常心和乐观心态；

3、知识：了解挫折产生的原因，

【教学对象分析】

初一年级下学期的学生，基本适应了中学生活的节奏，开始在中学的大舞台上崭露头角，但在逐渐进入青春期的敏感时刻，面对越来越多可能发生的矛盾和冲突时所引起的挫折，应该如何正确解决还是缺乏理性的认识和引导，让同学们建立对挫折客观的认识，进而掌握跨越障碍引燃青春火炬的方法，是本课需要重点解决的问题。

【教学思路和理念】、

1、在品德教育中体现哲学思维，是德育课教育发展的任务，也能帮助教师更好挖掘教材，寻找教学的闪光点；从哲学来讲，事物存在完全相反的两面性，“不经历风雨，怎么见彩虹”是脍炙人口的名言，但从反面来看，这句话别有深意，经历了风雨而见不到见彩虹的例子比比皆是，人生中，付出了并不意味着能收获自己希望的果实。如何引导学生认识在不断挑战却仍然失败的过程中，品味挫折对人生的积极意义，是本课最核心的目标；

2、在日常生活和学习中引起挫折的原因不胜枚举，可能是学生们习惯了，也有可能是麻木了；于是，古今中外，引经据典，从而得出克服挫折走向成功的结论；但如何透过现象看到事物的本质，是本课突破重难点的关键所在，本课中，尝试只运用一个栩栩如生的经典案例，而不是多而杂乱的说教来穿透本课知识点，美国射击运动员埃蒙斯的人生经历提供了绝好的切入点；

3、理论联系实际，从理论中来，走入实践中去，在生活和学习中引起共鸣，进而指导现实，课堂活动与学生实际息息相关，将课堂主导权回归生本；

【板书设计】

略

【课件说明】

略

【教学重点难点：】

不仅挫折不可避免，经历了挫折不能取得成功更是常态，习惯于品尝挫折，在挫折中培养良好的乐观的心态

【教学方法】

研讨、视频、访谈

【教学设计思路与过程】

一、兴趣导入：有的人，愿望很简单，有的人愿望很高远，今天，龙老师为大家介绍一个人，他的梦想是拿到奥运会金牌，他就是被誉为射击神童的美国著名射击运动员埃蒙斯，请看录像，（2分钟）

埃蒙斯的梦想与现实是如此的接近，可是命运却跟他开了一个玩笑，是的，人生漫长，理想与现实的距离其实很远，今天我们就一起来学习新课，

第六单元 第一课 挫折与人生

同学们，埃蒙斯一枪把子弹打飞后的心情会如何？（提问）：

对，失望，悲伤等等；

我们说人们在实现目标终遇到困难和障碍，既难以克服，又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。这就是挫折。

板书：1、挫折的概念

现实生活当中，象埃蒙斯一样，我们的希望越大，失望往往可能就越大，所谓人生不如意之事十有八九。你们有没有跟埃蒙斯一样，曾经遇到过这种事情呢？

请大家将近期遇到的不如意和不开心的事情写下来，我们一起分享，不用写名字；活动：自己的不如意之事（5分钟）

教师分享：看来我们遇到的不如意之事真的不少，

我们一起来总结一下：

引起挫折的因素可以分为几大类

板书：2 挫折的种类；（5分钟）

第一：天气寒冷、雨雪天气属于什么类型的挫折——自然因素，如地震、洪水、泥石流、台风引起的挫折等等

第二：交通不顺畅堵车属于什么类型的挫折——社会因素；如社会动荡、经济危机引起的挫折等等；

第三：作业没完成、上课听不懂属于什么方面的挫折——对，学习方面的挫折；到了初一，学习比小学紧张，有些同学找不到感觉；

第四：体育课，因为他喜欢说话，没有人愿意跟他一组，这属于什么方面的挫折——人际交往方面的挫折，在青春期同学们总是会遇到人际交往方面的问题；

第五：回到家，父母不分青红皂白的责骂，原来老师报告了小明迟到和没交作业的情况，这种情形下，小明内心当然受到了挫折，这属于什么类型的挫折？对，家庭原因和亲子关系的挫折；

此外，意外总是不能避免的，以上种种，都告诉我们，虽然我们都希望风调雨顺、万事如意，但有可能避免挫折吗？不能，因此

板书：二、人生难免有挫折，挫折无处不在

既然挫折无处不在，我们应该怎么样去面对他呢？对，当然是坦然面对，因为躲也躲不掉，必须要直面挫折。俗话有云，不经历风雨，怎么见彩虹。

射击名将埃蒙斯在2004年奥运会经历如此大的挫折，并没有击垮他，相反，他悬梁刺股，厉兵秣马，2008年，再次代表美国代表团出战北京奥运会。同学们，你觉得，他经历了2004年如此大的风雨，4年后，应该收获什么？请看录像

《悲情埃蒙斯》，时间：3分钟

这到底是怎么回事？龙老师很不明白，不是说，不经历风雨，怎么见彩虹吗？为什么埃蒙斯经历这么多的磨难，命运还要跟他开这么大的玩笑？

请大家分组思考讨论：经历了风雨，为什么还是见不到彩虹？

教师提问：（5分钟）

是的，同学们，你们有没有跟埃蒙斯一样的经历，经历了2次或者以上的失败还是没能收获成功的？

教师提问：（3分钟）

看来，经历了风雨，还真的不见得就一定能收获彩虹，那我们该怎么办呢？ 提问：（2分钟）

是的，挫折无处不在，而且同一件事情，我们可能会失败若干次都无法获得成功，毕竟，第一名终会只有一个，但，我们没有必要否定自己，更没有必要去放弃，因为在这种经历挫折的过程中，我们对然没有收获彩虹，但我们收获了人生宝贵的经验。

就如埃蒙斯，历经2次重大的失败，就真的一无所获吗？没有，他收获了坚强的承受能力，收获了爱情，婚姻和家庭，他的妻子马特琳娜，北京奥运会第一枚金牌获得者，正是在埃蒙斯2004雅典奥运会失败后，他们才认识的。2008年北京奥运会上，他们的家庭刚刚诞生了一个美丽的公主。请看录像，埃蒙斯的心情（2分钟）

更重要的是，历经2次挫折，埃蒙斯会有什么决定呢？退役？还是继续战斗： 他已经决定了，参加2012年伦敦奥运会，继续向金牌发起挑战，这是对人生什么样的态度呢？积极、奋进、不断挑战进取的良好心态。

这正是人类生生不息，不断前行的真谛，

同学们，我们面前的人生没有一帆风顺的，我们应该从埃蒙斯身上，体会到面对挫折的一种什么样的心态呢？即将面临期中考试，学习了本课之后，假如你面对考试，还是达不到自己的目标，你应该怎么做？提问（2分钟）

请大家写一副对联，上联是不经历风雨，怎么见彩虹，请大家续写下联（3分钟）

很好，老师也续写了一副对联赠送给大家，请看

希望我们的人生，无论经历什么样的风雨，无论是否见到彩虹，都应一如既往，奋发前行，不断摸索成功的道路。

本节课到此结束，谢谢大家，再见。