20**年生活部述职报告

生活部述职报告

本学期，在学校领导和生活老师共同努力下，生活区的整体工作顺利完成。生活区的工作非常繁杂，可是每件事情都很重要。通过我们的服务和教育管理，逐步培养学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰苦朴素、生活习惯和行为习惯，为学生终身教育打下基础。

一、听从领导，服从分配，统一理念，找准定位

1、认真贯彻落实学校的办学理念，执行学校对生活区工作的决议、指示和各种规章制度。2、加强生活老师队伍建设，调动全体员工的积极性。3、做好协调工作，协调好生活区内部的关系，协调好与其他部门的关系。4、做好服务工作，为学生服务，为教育、教学服务。5、制定相应的规章制度。

二、加强生活老师队伍建设，发扬团队精神，营造良好的工作氛围

生活区的工作要做到“学生满意、家长满意、学校满意”，不是简单的事情。必须有一支与学校办学理念保持一致的管理队伍和具有高尚品德，脚踏实地，热爱本职工作，具有服务意识、责任心和管理学生能力的生活老师队伍。本学期，学校非常重视生活管理工作，加强了管理队伍的力量。为了提高全体员工的整体素质，我们加强了统一理念培训，包括业务培训，工作纪律要求，安全教育，管理学生方式方法。通过培训，基本上统一了思想，统一了认识，统一了观念，能够把学校的办学思路，得到进一步的贯彻和落实，提高了对工作的责任感和责任心，提高了服务意识和管理能力。

另外，工作氛围对一个部门来讲也是非常重要的。良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，工作相互补位，提高工作效率，在工作中相互提醒，相互帮助。生活区的工作，不是靠几个或十几个人就能做好的，而是要靠在坐每一位老师的共同努力，只要每一块木板一样高，才能保证生活区的工作水平整体提高。

三、加强学生德育建设，促进养成教育

（一）对学生要“引导”。1、生活老师要以身作则，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学生产生着积极的影响。2、对学生“晓之以理， 动之以情”。 陶冶情感；传授道德行为规范知识；磨练意

志；培养行为习惯。3、引导学生自我教育、自我意识、自我评价、自我检查、自我体验、自我反省、自我监督、自我控制，提高学生自律能力。

（二）对学生要“管”。惰性，人皆有之，战胜惰性的关键就是训练。习惯的养成只能不间断的操练和约束。坚持不懈是行为训练的必由之路。要使人的偶然行为巩固下来成为经常性习惯行为，一定要在明理中强化，在强化中明理。

四、加强安全教育，消除安全隐患

安全是我们学校赖以生存和发展的基本保障，保障千余名学生健康、安全，责任重于泰山。1、贯彻落实学校对安全工作的要求和指示，加强安全意识，从思想上引起高度重视。2、安全工作重在教育，重在防范。3、加强对生活老师安全常识培训，更主要的是教育学生提高自身安全防范意识。根据生活区的实际情况，查找安全隐患，学生床铺是否牢固，电风扇、电线是否破损漏电，学生回宿舍是否打闹，是否有学生洗澡时嬉戏，检查违禁物品等，以防发生事故。4、在关键时段，我们进行重点防范。为了学生的安全，在楼层走动管理。，特别是低年级的学生。生活老师夜晚工作时间至少到10点半，宿舍内外都有他们的身影和声音。

五、工作反思

随着学校的发展，工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区平稳，还需要许多工作要加强：

1、首先要加强自身素质，进一步熟悉生活区工作性质，研究生活区的工作的特点，根据学校的教育教学规律，做好各项工作的安排，重在抓落实。

2、加强老师的理念培训和业务培训，加强常规工作的检查力度，充分调动全体员工的工作积极性、主动性和创造性。

3、加强学生的德育工作，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。对学生要严格要求，严格管理，晓之以理，动之以情。

4、在生活管理体制或生活老师工作状况上进行改革创新，能够取得更积极有效的效果。

生活部

2016.6.