[难忘的一天]教学设计1
【学习目标】
1、认识13个生字,会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文,体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣,认识自己肩负责任的重大。
【学习重点】
识字、写字,朗读感悟。
【学习难点】
体会邓爷爷的话语,感悟自己肩上的责任。
【课前准备】
搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事,了解关于计算机的知识。
【课时安排】
二课时。
【教学过程】
第一课时
一、课前预习
1、想办法读准生字的读音,把课文读正确。
2、想想这一天为什么难忘?
3、回顾上学期学的《邓小平爷爷植树》一课,并收集有关邓小平的资料、故事,了解计算机的有关知识。
二、导入
1、哪些小朋友喜欢计算机,你能为大家介绍有关计算机的一些知识吗?
世界上第一台电子计算机诞生于1946年,是美国宾夕法尼亚大学研制的。
计算机的发展过程可分为四个阶段。目前我们使用的计算机都属于第四代计算机。从20世纪80年代开始,发达国家开始研制第五代计算机(习惯称为新一代计算机 ),研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。
2、你还记得邓小平爷爷植树的身影,还记得他说过的“植树绿化要世世代代传下去”的话吗?今天,我们又将见到邓小平爷爷,他仍旧是那么亲切,今天他要去参观一位小朋友的计算机表演,那位小朋友激动极了,这真是他难忘的一天。
板书:《难忘的一天》
二、检查预习、学习生字
1、老师布置的预习作业都完成了吗?下面请同学们自由读课文,做到不加字 、错字、漏字。
2、请六个同学各读一个自然段,其它同学听听,看他们是不是读正确了。
3、你觉得他们读得怎样?
4、借助学生评价正音的时候,出示易错字音的卡片:
算(suan) 怦(peng) 灿(can)
5、出示词语卡片,再请小老师读一读。
6、长句子的朗读指导:
出示语句,并用“/”做上自然停顿的符号。如:① 我为邓小平爷爷/做了/电了计算机表演。② 想到马上就要/见到邓爷爷,我又紧张/又激动,心怦怦地/跳个不停。③ 我沉着地/操纵着计算机,顺利地打出/各种各样的图形来。
范读,读完后告诉学生:画“/”处要做自然停顿处理。这些地方的停顿要比逗号短,只是声音断开或稍微拉长即可,不必在自然停顿处换气。
三、朗读课文
我们轻声把这篇文章一起读一读,好吗?
第二课时
一、理解课文,指导朗读
1、读第二自然段,想想为什么“我”的心会“怦怦地跳个不停”?
学生自主探索,独立发表意见。
教师相机引导:心怦怦跳→紧张激动→马上要见到邓爷爷→邓爷爷是国家领导人→原以为国家领导人是尊严的。
读一读,看谁“最紧张、激动”?
2、读第三自然段,想想为什么“我紧张的心情一下子就平静了下来”?
学生独立思考后,在小组内合作探究。
(心情平静→和蔼可亲→慈祥微笑、高兴点头、紧紧握手)
学生在回答中出现“慈祥”、“和蔼可亲”时,教师可以范读“他带着慈祥的微笑向我走来。”从教师稍慢的语速及脸上微微的笑容等体态语,学生就可以悟出“慈祥”的意思。理解“和蔼可亲”时,老师可范读“邓爷爷高兴地点点头,紧紧地把住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来。”学生通过上下文的联系,对一位长者的“和蔼可亲”的样子就自然而然地感受到了。
相关文章
- 人教二下[难忘的泼水节]说课稿
- [难忘的一天]教学设计5
- 六年级美术上册教案难忘的一件事
- 五年级语文难忘的一课1
- [难忘的泼水节]教学设计 1
- 难忘的泼水节教学设计
- 难忘的一课.说课稿doc
- 20**年师恩难忘教学设计
- 8.难忘的一天教案二年级语文上册
- [17.难忘的八个字]教学设计
<难忘的泼水节>说课稿 大家好,我今天说课的题目是<难忘的泼水节>,我的说课内容分成六部分:教材分析.教学目标.学生情况.教法学法.教学过程.板书设计. 一.教材分析 1.<难忘的泼水节>是新课程标准第四 ...
[教材说明] <难忘的一天>主要写了"我"为邓小平爷爷做电子计算机表演的事.文章通过"我"表演前.表演时.表演后的心情变化及邓爷爷的神态.动作.语言的描写,表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期 ...
六年级美术上册教案 难忘的一件事 教学目标: 1.回忆生活中一次难忘的经历,感受事物的细节之美. 2.选择适合自己的工具和材料,学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事. 3.通过造型表现活动,形成将生活与创作相结合的美术实践能力. 教材分析: ...
<难忘的一课> 教案1 佚名 教学要求 1. 了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意. 2. 知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写.学习这种表达中心思想的写法. 3. 学会本课生字.新词.积累常用词语 ...
<难忘的泼水节>教学设计 [学习目标] 1.会认"凤.凰"等12个生字,会写"龙.恩"等12个字,其中"凤凰"要求会认.会写.理解由生字组成的词语. 2.能正确.流利. ...
课题:<难忘的泼水节> 课型:精读 单元主题:第三组歌唱祖国 课时:两课时 设计者:赵瑞青 目标确定的依据: 1.课程标准的相关要求:语文课程标准要求二年级的学生喜欢学习汉字,有主动识字.写字的愿望,学习用普通话正确.流利.有感 ...
<难忘的一课>说课稿 尊敬的各位领导.各位评委,大家好!今天我说课的题目是<难忘的一课>(田野).下面我将从说教材.说教法.说学法.说教学过程.说板书设计这五个方面对本课进行解说. 一.说教材 <难忘的一课&g ...
2015师恩难忘教学设计 <师恩难忘>教学设计 1 教学目标:1.认识并正确.规范地书写本课的13个生字,能用联系上下文等多种方法理解新词. 2.能正确.流利.有感情地朗读课文,能较好地理解课文.3.培养学生尊师.爱师.亲师的感 ...
课题 备课人 郭媛媛 8.难忘的一天 执教时间 <难忘的一天> 主要写了"我"为邓小平爷爷做电子计算机表演的事. 这类课文学 教材分析 生非常地不喜欢,课文的意思又很浅显,而有些词语却非常难理解,因此本课教学 ...
三年级下册<17.难忘的八个字>教 学设计 文体:写事 单位:示范区杨子河中心小学 姓名:张桂芳 职称:中小学一级教师 联系方式:[1**********] 邮箱:[email protected] 17.难忘的八个 ...