少年王冕第一课时
24.少年王冕
序 号: 上课时间:
教学内容:24.少年王冕
教学目标:
1.理解课文内容,感受王冕的勤奋刻苦的好学精神,以及孝顺母亲的美好品德,使他们的思想和情感再一次得到净化与升华。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在对语言文字的揣摩过程中,提高学生分析、理解语言文字的能力;在课堂交流过程中,提高学生的口头表达能力。
教学重点:
引导学生抓住语言文字,品悟人物性格特点。
教学难点:
感受王冕勤奋好学、孝敬长辈的优秀品质。
教学准备:
制作课件,搜集资料。
教学过程:
第一课时
【学案】
1.朗读课文,读准字音,读通读顺课文,掌握本课生字新词。
2.收集关于王冕的资料,选取重要信息记录在笔记本上。
3.说说课文写了一件什么事?在文中作批注。
【教案】
一、导入新课,介绍背景
1.师导:上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事,认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲。今天我们又要认识一位有名人物——(板课):少年王冕
2.师生相互补充介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。
二、初读课文,检查预习
1.师:本文选自古典小说,语言风格较现在有些不同,同学们在预习中有什么困难吗?
2.师生交流、解决预习中的困难。 出示生字、词语,检查预习情况。
3.指名分节朗读课文,相机正音。
4.自由再读课文,思考:我还有什么地方没读懂? 交流,疏通。
三、再读课文,理清层次
1.生自由默读课文,思考:课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事?
2.交流:
三个时间段:“眼看三个年头过去”、“不知不觉三四年过去了”、“到了十七八岁”
3.根据时间顺序进行分段,引导概括大意。
(1)王冕幼年由于父亲早亡,家境贫寒。
(2~4)王冕体谅母亲的艰难,辍学给人家放牛。
(5~6)王冕受雨后美景的感染和启发,奋发图强,刻苦学画,终有所成。
(7)十七八岁时,王冕每日作画读诗,从此家境转机,不愁衣食。
4.练习用段意串连法概括课文主要内容。
四、品读课文第一段
1.轻声读课文,思考:从中,我了解了哪些信息?
2.交流。
3.齐读课文。
五、学习生字词
1.练习书写生字
2.抄写生词
3.朗读课文
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